学習活動を支援
1. 概要 1.1 Moodle の概要 Moodle とは? インターネット上で教育 学習活動を行うために必要な機能を提供し 教員と学生間はもちろん 学生同士の双方向のコミュニケーションを通じて 学生が主体的に学習することを支援するためのeラーニングシステムです Moodle を使った
... インターネット上で教育・学習活動を行うために必要な機能を提供し、教員と学生間はもちろん、学生同士の双方向 のコミュニケーションを通じて、学生が主体的に学習することを支援するためのｅラーニングシステムです。 【Moodle を使った授業の概要】 ...
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学習活動支援 事務事業評価表 平成18年度行政評価 政策.20「学習」｜葛飾区公式サイト
... 知っていただく。学校教育においては、教室での指導が困難な天文分野をプラネタリウム を活用して行うことで、理科教育の充実を図る。 平成3年度開始。プラネタリウムは天体運行のシミュレータであり、天文普及と科学教育の ツールであるという基本認識のもと、大人から子どもまで多様なニーズに対応するために ...
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Ⅲ Ⅲ 生涯学習 生涯学習 １ 主要施策 事業 (1) 生涯学習文化課 1 事 業 名 内 容 市民の多様な学習活動を単位認定という形で応援する まなびっと広場 ことで より一層の生涯学習の推進を図る ウィークエンド サークル 活動推進事業 4 家庭教育支援事業 5 社会学級 6 旨 ＨＡＫＯＤＡＴ
... ３ 大会議室をそれぞれ全体の面積の２分の１に相当する面積で使用する場合は，それぞれの基 本使用料の額の２分の１に相当する額とする。 ４ 許可を受けた時間区分を超えて使用した場合は，超過時間１時間までごとに，当該許可を受け た時間区分の次の時間区分の基本使用料の額（午後１０時以後にわたる超過時間については，夜 間の基本使用料の額）の２分の１に相当する額を徴収する。 ...
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(2) 指導案 学級活動 ( 給食の時間 ) 学習指導案 1. 題材 節分を知ろう 2. めあて 節分豆やいわしを食べながら節分について知る 3. 食育の視点 行事食を通して日本の伝統的な食文化に興味をもつ 4. 展開学習活動 教師の支援 ( ) と評価 ( ) 資料 1. 節分とは何かを考える 季
... ②ひなまつりとは女の子の成長と幸せを願い、祝う行事です。 平安時代、宮中の幼い姫たちが、紙や布・草などで作った人形で遊んでいたのが始まりだと言 われています。人形には厄払いなどの意味が込められ、３月はじめの巳の日に人形に汚れや災い を移し、川や海に流して身を清めたと伝えられる「雛送り」の風習もありました。 ...
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特別支援学校高等部音楽科における支援に関する考察－軽度知的障害青年の学習意欲向上を目指して－
... ３．形成的評価における支援； 「その場で, 名前を呼んで, ほめる」 Ｓ特別支援学校高等部３年生を対象としたＣ教諭による研究授業（１０月）の１場面である。生 徒とＣ教諭は初対面である。 この日最初の活動「からだをうごかそう」では，Ｃ教諭が「手を上にあげてー」 「ぐーっと伸びて」 ...
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現象を関数とみなす活動を通して数学を活用する力を育てる学習指導の研究
... 本時の学習は日常的な事象を一次関数と見なし、それを問題解決に利用する。具体的には、１０ ０m 走の世界記録が年々短縮されてきているのであるが、近年のデータをもとに人類が１００m 走 で９秒を超えるのはいつと予想できるかを考える。その自力解決において生徒は次のような活動を ...
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清瀬市生活困窮者学習支援業務委託プロポーザル実施要領 1. 業務概要 (1) 件名清瀬市生活困窮者学習支援業務 (2) 業務の目的本業務は 様々な要因で学習する環境が整っていない生活困窮世帯の子どもを対象に 学習支援及び学ぶことのできる場の提供を行う 学習の遅れだけではなく 学習の方法が分からない
... 収支決算書 １部 国税及び地方税の納税証明書 （納税義務がなければ提出不要） ※注２ １部 会報など活動内容のわかるもの １部 注１ 作成及び表現方法等は提出者の自由とするが、業務名は必ず記載するこ と。また、会社名等の提案者が特定できる事項は記載しないこと。 なお、記載文字のサイズは 10 ポイント以上とすること。 （注釈、図表等の 記載を除く。 ） ...
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学習アドバイザーの学習支援活動に関する考察 : 東京経済大学英語学習アドバイザーにおける取り組みを事例として
... 4 大学の意思決定者に，高等教育におけるアカデミックアドバイジングの質，役割について教 える 5 NACADA の有効性を保証する 清水によると NACADA は，アカデミックアドバイジングの概念をなす 3 つの要素として， カリキュラム，教授法，学習成果を挙げている。まず，カリキュラムには，大学のミッショ ...
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（ 高等部 ）（ 自立活動 ）学習指導案
... 生徒Ｂは，二分脊椎による体幹機能障害，膀胱・直腸障害及び水頭症がある。自走式車椅子 を自分で操作して移動しており，教室ではカットアウトテーブルを使用している。下半身はほ とんど感覚がなく，現在，臀部に褥瘡が生じているため，本人が意識して重心を移動させたり， 定期的にベッドに降りて学習を行ったりしている。中学校では，肢体不自由特別支援学級に在 ...
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3N3-1 キットビルド概念マップを用いた類比的学習の支援
... (4) 仮説 B3 についての考察 「実験群のほうがより良く関連付けて学習したため，遅延での 「魚の誕生」マップについても実験群のほうがスコアが高い」とい う仮説について検証する．「魚の誕生」のマップは授業中と，遅 延テストでの 2 回作成したが，授業中のものについてはその時 点では群間で活動の差異が無かったため有意差がなかった （p=0.252）．その上で，遅延のものでは平均スコアは統制群は 77，実験群は ...
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HOKUGA: 電子ポートフォリオ連携型英語語彙学習アプリ・フレーズ学習モジュー ルの開発 : 長期自律外国語学習支援を目指して
... DoraCAT を含め，現在，モバイル端末アプリとして実 現されているものは外国語語彙の学習支援手段として大きな課題がある。 多くのアプリは，学習対象として定められたデータセットを持ち，そのデー タセットから示される学習項目（刺激）に対する反応，その反復，再生な ...
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算数の問題解決学習における支援に関する研究 : 支援の場と支援内容に焦点を当てた支援設計の枠組みの構築
... み を 用 い る 過 程 に お い て 困 難 な 点 に つ い て 明 ら か に す る ． そ れ は ， 授 業 形 式 の モ デ ル 化 の 際 の 条 件 の 特 定 で あ る ．条 件 は ，児 童 の「 問 題 解 決 中 の 思 考 」 で あ り ， 算 数 的 活 動 の 構 成 要 素 と し て い る ． 条 件 の 特 定 が 困 難 な 理 由 の 1 つ と し て ， 条 件 ...
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英語学習（書くこと）に困難を示し発達障害のある中学生２事例における学習支援―特別支援教室「すばる」における実践研究―-香川大学学術情報リポジトリ
... ２．発達障害の認知特性に適した指導について 発達障害児は，それぞれの学び方に特徴があ る。学習ペースがゆっくりであったり，特定の 部分に苦手なことがあったり，学び方，社会性 に偏りがあったりする。そのため，発達障害に 起因する特性と行動面や学習面での特徴を踏 まえ，A児，B児の特性に合わせた支援方法や ツールを活用した指導を行った。例えば，A児 ...
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ことばの教室 自立活動学習指導案
... また、活動時間を有効に活用するため、学習の準備（椅子・ファイル提出）と読み聞かせの準備は同時進 行とする。読み聞かせの終了時点が学習の始めとなるように挨拶をして、静かな環境の中で聞く構えをつく れるようにしたい。 「読み聞かせ」は、一人ひとりの理解状況に合わせて絵本を選定し、聴視力育成の一助 とする。 ...
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PBLにおける活動過程の可視化と学習者の思考を外化することによる振り返り支援
... K と P は週報の「活動内容」，T は「次週の課題」に 記述してもらう．一方，本学の週報に記述される文 字数はプロジェクト学習開始から徐々に減少してい く傾向が存在する (3) ．文字数が減少すると後述する データ分析が困難になるほか，振り返りの質が低下 しかねない．その対策として著者が毎週，16 名全員 の KPT それぞれに対し最低 1 つ以上のフィードバッ ...
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ドイツにおける難民へのドイツ語学習支援活動
... ESG はドイツ語教室以外にも， “Come together for German”というタンデムプロジェクトを行っている．このタンデム プロジェクトは，ドイツ語を学んでいて，話したい人とドイツ語学習者を手伝いたいドイツ人をマッチングするプロジェ クトである．年間に 50～100 人がこのプロジェクトに参加していて，参加者の多くは統合コースなどで B1 ...
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『教員・学生交流型出席カード』を活用した学習支援の試み (活動と資料)
... 96.7%の学生が「出席カードの中の小テストは学習意欲 の向上に役立った」と評価していた。このような / J 'テス トや自己学習時間の記入は学習意欲の向上につながり、 自己練習時間数の延長からも示されたように学生の自己 学習支援にもつながったと考える O 一方、自由記載においても、教員のコメントによって 嬉しい、がんばろうという気持ちにつながったという 『意欲の向上』[r] ...
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放課後等の学習支援活動におけるＩＣＴ活用事例集
... ICT を活用した 学習支援に取り組んでいる近隣の島根県吉賀町を通じて eboard の存在を知った。代 表の中村氏の思いに関係者が動かされたこと、自学がしやすいこと、 ID を取得すれば 家庭でも学習を進めることができ、保護者の理解も得やすいこと等から採用を決め た。平成 27 ...
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LANを活用した教材提示による学習支援 (活動と資料)
... 7 % に留まった。学 生には、自己練習時にも、教材を使えることを繰り返し 伝えたが、自己練菅時の活用には充分に繋がらなかった。 我々は、 LANによる教材提示のシステムを学生に対す る学習支援の一環として位置づけている。今後、自己練 習時の活用率が低い原因を明らかにする必要があると思 われる。 自己練習時の活用状況には課題が残ったが、演習時、 自己練習時のいずれも、[r] ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 4. 学習支援リソース 4.1 言語学習のための Blackboard の活用 上記の問題点を改善し、社会参加を目指した日本語学習の目標を達成するためには、学習者中心で、学生の多様なニー ...
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