学習成果につながるアクティブ・
アクティブ・ラーニング
... 学習指導要領より 高等学校学習指導要領では、 「障害のある生徒の指導における配慮事項として、各教科・科 目等の選択、その内容の取扱いなどについて必要な配慮を行うとともに、特別支援学校等の助言 又は援助を活用しつつ、例えば指導についての計画又は家庭や医療、福祉、労働等を行う関係機 関と連携した支援のための計画を作成することなどにより、個々の生徒の障害の状態などに応じ ...
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アクティブ・シティズンシップと学校カリキュラム : スコットランド独立住民投票に向けて
... 心 に 置 き ， 期 待 さ れ る 学 習 と 進 展 と し て の 「 経 験 と ア ウ ト カ ム 」が 上 記 の ４ つ の 能 力 を 形 成 す る べ く 計 画 さ れ ，構 成 さ れ る（ The Scottish Government 2008）。「経験とアウトカム」が展開される領域として，「表現芸術」「言語」「健康と福利」「数 学 」「 宗 教 と 道 徳 教 育 」「 科 学 」「 社 会 ...
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学習上の支援機器等教材活用評価研究事業 成果報告書１
... 討した。 完成した「読み書き困難さ把握＆DAISY 活用シート」をもとに，約２ヶ月間マルチメデ ィア DAISY 教材を活用した。活用後，教員及び本人に「マルチメディア DAISY 教材に関 する印象的評定」の「学習場面の様子から見るマルチメディア DAISY の効果」11 項目に 回答してもらうと，マルチメディア DAISY ...
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104 (3) 全中学校において アクティブスクール を展開 全中学校を アクティブスクール として位置付け 自校の目標 ( 値 ) や取組内容を定めた 体力向上推進計画 を作成し 取組を強力に推進している (4) スーパーアクティブスクール や アクティブライフ研究実践校 による取組中学校 47
... 平成20年度から、各地区に栄養教諭を計画的に配置し、平成25年度からは複数配 置を開始した。栄養教諭は、配置地区内の各学校の食育リーダーを支援することで、 地区全体の食育を推進する役割を担っている。食育リーダーへの指導・助言を充実 し、学校給食を活用した食育を一層推進するため、栄養教諭の配置を拡大する。 ・平成28年度：栄養教諭 64人 ...
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事例紹介「学習成果測定に係る取組～IRコンソーシアム加盟校の現状と課題～」 鹿児島大学における取組 神戸大学 評価・IRシンポジウム「学習成果を把握するための評価・IR活動」
... – (6) 大学の運営及び評価に係る情報の収集、調査、分析及び活用 の総括に関すること。 – (7) 本学の運営及び評価に係るシステムに関すること。 – (8) 本学の運営及び評価に係る指標、分析手法等の開発に関する こと。 ...
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イデオロギーと現実の言語使用の差異に対する意識化 ― 日本語学習者の語用論的能力育成につながる活動―
... ペア・ディスカッションの後、4 名 1 組のグループ・ディスカッションを行った。グループ・ ディスカッションにおいて、「です・ます体」と「普通体」使用に関して、留学生と日本人学生 によって話し合われた内容から、特筆すべき点を以下にまとめる。 ・ 企業や会社などでは、役割や関係性が明確に定義されているように、大学の部活動など ...
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教職科目における「能動的な学習（アクティブ・ラーニング）の視点」を踏まえた授業の取組み
... 年度の学習状況や出欠状況にも注目して、欠席しがちな子どもには注意を払う必要性についても話した。 さらに、目下学校レベルでは『チーム学校』が提唱されており、不登校のみならず、いじめ、貧困、虐 待といった山積する教育課題の解決のため、スクールカウンセラー（SC）と並んで、スクール・ソーシャ ルワーカー（SSW）の導入が進められている。こうした心理・福祉の専門家と学校の教員が、協働して児 ...
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アクティブラーニングの価値評価とグループワーク指向性の能動的学習への影響
... グループワークに対する意識について好き嫌いで 1 点から４点で示し，点数が高い ほうが好きと評価する．全体 224 人の平均±SD 点は 2.94±0.81 点であった．学年別 では 1 年生 3.29±0.73 点，2 年生 3.11±0.73 点，3 年生 2.61±0.71 点，4 年生 2.63 ±0.87 点であり，1 年生と 3 年生の間に有意な差(p<.05)があった．特に 3 年生は全体 ...
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岡三アクティブFX取引ルール
... 時間指定成行 指定した日時に成行注文を発注する執行条件です。 指値 指定した価格（指値価格）で取引を成立させる執行条件です。但し、週初第一取引日の 開始時の取引レートが指値価格より有利（買注文は指値価格を下回るとき、売注文は指 値価格を上回るとき）な場合は、その時点の取引レートで取引が成立します。なお、指 値価格は提示レートより「注文可能な指値の幅」以上の有利な価格を指定してください。 時間指定指値 ...
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フレイル予防に向けたアクティブ・ラーニング型健康教育介入の効果
... 3）ライフスタイル ライフスタイルとその関連因子として，身体活動，食 習慣，それらの先行要因となるセルフエフィカシーの評 価を行った。身体活動は，二重標識水法との比較により 妥当性が確認されている 25） ，3 軸加速度センサー内蔵 型活動量計（パナソニック，EW-NK52）を用いて評価 した。対象者に，活動量計を腰部に装着した状態で 14 日間日常生活を送ってもらい，郵送にて回収した。調査 ...
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アクティブ試験計画書
... この取扱いにあたっては、万一異常が発生した場合においても、可能な限り その影響を抑えるという災害防止上の観点から、取扱うプルトニウムや核分裂 生成物の量を段階的に増加させることとする。このことにより、アクティブ試 験の「施設の安全機能及び機器、設備の性能確認」の段階において、万一セル 内等の機器の改造が必要になった場合でも、被ばくの低減を図ることができる ...
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アクティブに学ぶ道徳授業道徳教材 教育技術 サービス｜教育技術.net
... について 知りましょう ５つの自由とは、動物が生きていくために必要な要求が満たされて、 動物が心地よく、安心して安全に暮らせているかを確かめるための 指標です。飼い主は、動物であるペットに、この５つの自由を与え、 できる限り快適に生活ができるようにする責務があります。 ...
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インターンシップにおける学習の成果に関する研究 −受入先の人材養成観の影響をめぐって− [ PDF
... インターンシップの定義について、 「学生が在学中に 学校組織の対応を受け、自らの専攻、将来のキャリアに 関連した就業体験を行うこと」とする。これは、 「インタ ーンシップの推進にあたっての基本的考え方」の定義を もとに、学校組織の関与を含めた内容としている。 人材養成観について樋口・加藤（2012）は、人材とは、 「人の要素には、学力と知力（知）と礼儀や人徳（徳） ...
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daiai shingikai 資料5 第2次府中市生涯学習推進計画における重点施策の成果
... 学習活動のはげみとなるよう、また、その成果を広く社会に役立てること ができるよう、発表・活動・交流の場を確保する。 また、さまざまな世代・ライフスタイルの市民が、さまざまな施設などを活 用して交流することで、学習グループの自主的な発表活動を支援するとともに、 ボランティア活動、地域の交流活動、学習活動の協力者として活動する場を提 供する。 ...
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PTA会員への体罰根絶のための講演活動－アクティブ・ラーニングの試行とその成果－
... 講演を通して「体罰問題」について、保護者・教員がともに理解を深め合う ことができたのも大きな成果であったと思う。例えば次のような感想が寄せら れている。 「 （体罰問題について）先生方だけではなく保護者の意識も大切だと 痛感しています。 」 「体罰の講演会は、保護者と教員が共通認識をもつことが体 罰をなくすことへの道であると思い有意義でした。 」 「松永先生のお話は、学校 ...
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学習会の成果
... 活 動 │ 栄養クリニックは、文部科学省が定める大学研究所としての条件、すなわち、設立から３年の活動実績と安定した継続的 な共同研究ができる人員構成と学内予算配分などの運営体制が整っていることから大学附属研究機関として認可されている。 本年度の主な研究活動として、一般市民を対象とした生活習慣病予防を中心とした学習会、大学地域連携事業・高齢者の骨 ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究 : アクティブ・ラーニングを取り入れて-香川大学学術情報リポジトリ
... リー交流→全体交流を繰り返すうちに，音読を 用いて人物の気持ちを想像し，友達と交流する 中で更に音読して深めるという学びに自信をも てるようになった。Cの書いた毎時間のふり返 りからもそれを見取ることができるし，第四場 面後半の全体交流では「この場面は赤シールば かりだ。」という気づきから「豆太の強い心が 分かる」いう発言を出した後，授業の終盤では ...
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新しい教育課程として総合学習はどのように捉えられたのか : アクティブ・ラーニング論への警鐘
... 戦後の教育界では，日本教職員組合と文部省，文部科学省というと全面的な対立のイメー ジが色濃いが，こと総合学習に関していうならば，戦前，戦後の教育実践の蓄積を踏まえ， 日本教職員組合の教育制度検討委員会が提唱した教育課程改革の構想が，文部科学省の政策 によって実現したものであるといえる。あるいはその導入の意図においては同床異夢であっ ...
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学習成果の活用と地域づくりへの参加 平成２６年度評価結果 長野市ホームページ
... 生涯学習を通した人のつながりや学習の成果を、社会や地域の中にいかすことにより、いきいきとした地 域づくりを目指します。 施策目標に対する市民ニーズの傾向及び、施策目標の達成に向けた市の役割など 市民の学習意欲はますます高まっており、それとともに学習成果を発表する機会や活用する場の充実が求められている。生涯学 ...
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住生活の向上につながる成長戦略を求める
... 他方、住宅は人々が日々の生活を営み、良好な街並みや地域コミュニティを 形成するのに不可欠であり、個人資産にとどまらない社会的資産である。わが 国の住宅は量的には満たされているものの、質的には国民が求めるレベルに達 しているとはいえない状況にある。今後、国民誰もが快適でゆとりある豊かな ...
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