学習効果を
和文化学習プログラムの作成 : 保健体育科における杖道の学習効果を中心として
... 研究目的 学習指導要領の改訂に伴い，中学校保健体育科に武道が必修とされた。学習指導要領には 武道の学習にあたっては「…，技ができる楽しさや喜びを味わい，基本動作や基本となる技 ができるようにする。また，武道の学習に積極的に取り組み，伝統的な行動の仕方を守るこ ...
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eラーニングの学習効果について (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)
... 3 対話的操作可能な図の学習効果について 前節を踏まえ,ここでは具体的な問題の学習効果を調査するための1つの試み について報告する. e ラーニングで学習者自身が操作可能な図 (動的な図) を表示 した場合にどの程度理解が深まるか,具体的に次の3つの問題を設定した.図は STACK ...
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小学校の表現運動授業における効果的な学習指導：「表現」の技能の具体化と学習効果に着目して
... 学習効果を確かめるため，以下の６つの項目につい て調査した． １）運動有能感調査 運動有能感は，①身体的有能さの認知，②統制感， ③受容感の３つの因子からなる．学校体育は，生涯ス ポーツの基礎づくりを担う．この生涯スポーツ実践者 を育成するためには，運動有能感を高めることが必要 であり，運動有能感を向上させる体育の授業づくりが ...
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携帯情報端末のカメラ機能を用いた非言語情報を併用した学習の効果
... 本論文は、講義における板書や自学自習における文献などの言語情報に 加えて、携帯情報端末のカメラ機能を用いて、板書情報や文献情報の写真 およびカメラシャッター音などの非言語情報を併用することにより、ノー トテイキングなどの言語情報だけよりも学習効果が高くなるという仮説を 設定し、有効性を検証した。その結果、言語情報のみよりもカメラ等の非 ...
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公衆衛生看護学実習における健康教育に関する学習効果の検討― 3 年次生 公衆衛生看護学実習Ⅰの学習効果―
... 要 旨 本研究の目的は，公衆衛生看護学実習Ⅰで実施する健康教育に関する主観的到達度と，健康教育 を通して得られた学びの内容を明らかにし，学習効果を検討することである．対象は，保健師課程 3 年次生 20 名．分析対象は，厚生労働省が示した「保健師に求められる実践能力と卒業時の到達目 標と到達度」のうち，本実習に関連する 23 ...
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徳島県新人職員を対象とした防災研修の学習効果について
... ID を援用し，防災研修の目標，プログラムの内容，学習効果の評価方法を設計，実施し た。②受講生の研修評価アンケート結果を基に，防災研修の目標の到達度や到達度に応じた学びの 内容により，防災研修の学習効果を評価した。その結果，防災研修の目標である『徳島県の南海ト ...
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精神看護概論にチーム基盤型学習 （TBL） 技法を活用した学習の効果と課題: 沖縄地域学リポジトリ
... Ⅰ．目的 TBL技法を活用した授業における個人テスト（IRAT） とグループテスト（GRAT）の得点比較，および学生 による授業評価を明らかにし，学習効果を検討すること were extracted: （1） effectiveness of team-based cooperative learning, （2） opportunities to learn ...
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状態依存学習に及ぼすACTHの効果
... 実験ⅠⅠ･実験ⅠⅠⅠとも, ACTHの少用量投与下でのSDLは観察されなかった｡くり返 し言及してきた掛こ,本実験の目的は,単にホルモン投与下でSDLが観察されるか否か を問うものでほなく,少用量投与下でのより自然の変動に近い生理的状態下でなおSDL が観察されるか否かであったo Gray 1975や桜井1975らのACTH投与量は0.8 cc/被験体である事を考えれば[r] ...
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偶発学習及び意図学習の自由再生に及ぼすBGM文脈依存効果
... 符号化対象となる焦点情報とともに存在する偶発的環境 情報をいう。（例：場所、背景色、 BGM、匂い、声） 符号化時に存在した環境的文脈が、想起の際に存在する 場合に、存在しない場合よりもよりよく想起できる現象を 環 境的文脈依存効果 と呼ぶ。 ...
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技術科教育における材料加工と栽培を取り入れた導入題材の学習効果
... このように、導入題材の製作における生徒の意識 の変容を見ると、技術の学習への興味・関心、意欲・ 態度は、学習が進むにつれ数値が高くなる傾向が認 められる。学習内容の理解、学習目標の達成状況に ついては、プラスチック加工の学習に比べ、木材、 金属の加工の際の意識が低くなった。工夫について は、導入題材組立時で最も高く、次いで木材の加工、 ...
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JAIST Repository: 仮想現実を用いた学習支援システムにおける データグローブ使用の効果
... Keywords: virtual reality, education, experience, emotion, data gloves, s imulation chemistry laboratory.. With the development of virtual reality (VR) technology, many learni[r] ...
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JAIST Repository: 仮想現実を用いた学習支援システムにおける データグローブ使用の効果
... 11 図 3-4.VR 化学実験室における全体的な様子 図 3-5.VR 化学実験室における文字による提示の様子 データグローブのバージョンにおける操作方法は基本的にコントローラーの バージョンと同じようになる。違うところは、実験器具の取り方は手で直接取る 動きをして VR 空間内にある手のモデルが実験器具を取ることである。そして、そ ...
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数学学習における後ろ向き推論例題の効果
... 続いて、本論文の第二の仮説「両群の獲得する知識に相 違がある」を検証する。表 1 に示した通り、両群の被験者 が問題文を読んで想起した内容には有意な偏りが認められ た。被験者が想起した内容は、例題の学習において被験者 がどのような情報を使用して知識をつくりあげていったか （体制化していったか）を後から知る手掛かりとなるという （佐伯， 1987 ）。「 ...
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IRUCAA@TDC : スキルスラボ実習による学習効果について
... 目的：東京歯科大学市川総合病院は千葉県東葛南部 の中核病院であり，地域支援病院として地域連携を 密に行っている。今回は引き続き当科に求められる 役割を検討し，地域歯科医療のニーズに合った医療 サービスを提供するために過去１年間に入院加療を 要した患者の動向を調査した。 ...
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ドイツ語授業における「めやす」概念を活用した「つながり」の学習効果の考察
... 他者は自己を映し出す鏡であり、他言語・他文化との対象により自言語・自文化の再発見や再 認識が可能となり、他者との交渉において自己そのものの再認識にもつながるとしている。 しかし、「めやす」の最大の特長ともいえるのが、「つながりの実現」である。外国語の学習を 通じて他者と自己を発見し、認識することにとどまらず、自他の理解を深めることで、相互の ...
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児童の自己評価による学習効果の研究
... 算．tO肉謬ゴ4凹凹さ補威レた。形譲御テス FZ‘a小単え「楚教．小数乞分教の計算、の、 幻蒼Z・3二三乙・構成しr〈e総三物ズトエ4 ミ 形《的テズトκ・財党マる’うK閥趣を構威レ へ 彦三民氏的ヲズト2Afく同じ問趣は3間羅1び... 僑’山面の二二厚，幻で葬価を行う学乞Kつ いての熱意面．箪数の夢習1〈ついzの愚意面 ，自そ乙多勢｛面‘てよう学習糸釜[r] ...
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自己評価、目標設定、ジャーナル・アプローチを組み合わせた包括的学習支援ノートの活用法とその効果 : 中国在住日本語学習者を対象に
... える。ただ、教師の印象としては、Ｂ１レベルが 学習者の水準に合っていないというよりも、期首の時 点で、教師の予想より学習者が高い評価をしているこ とがこのような結果をもたらしたと思われる。さらに、 学習者が期首では気付かなかった問題点を、学習する につれて気づき、期末で厳しい評価をしていたケース ...
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非行少年における感情学習プログラムの効果検証
... して，非行少年が粗暴行為 1） を引き起こすこと について，アレキシサイミア傾向が攻撃性や攻 撃行動とも関連することから（ Evren et al., 2015; Teten, Miller, Bailey, Dunn, & Kent, 2008; Velotti et al., 2016 ），アレキシサイミア傾向が関連する 自閉スペクトラム症傾向が攻撃性と関連すること ...
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映像教材によるカウンセリング学習の効果に関する検討 : カウンセリングの失敗場面を用いて
... を出てすぐに誰もが迷いやすい難所がある」という例えでその難しさを表現している． このような心理専門職のトレーニングにおける難しさの要因としては，従来から言われている ような学派や理論の多様性に由来するものがある一方で，カウンセリングが原則として「密室」 の中で行われていることも大きな要因のひとつと考えられる．これは，カウンセリング行為には ...
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地域で実践するゼミナールの学習効果
... キーワード：ゼミナール，マーケティング，地域，実践力，課題解決型学習 Ⅰ．活動の目的 担当するゼミナールのテーマはマーケティングであ り，学生が授業内容を理解するだけではなく，その知 識・技能を使いこなすことに主眼を置いている。本学 の在学生は約 9 割が長野県内出身者であり、卒業後は 地元企業に就職し，地元で生きていく。生涯にわたり ...
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