学校現場における年少者日本語教育研究の課題
高等学校理科課題研究における実践的理科教育モデルに基づいた研究指導の在り方 ―防除装置ＬＥＤライトトラップの開発を事例として―
... 関して，教師主体で同定するのは伝統的教授法，生徒主体で同定するのは真正の教授法であると 述べている。ただ，現実問題として，学校現場では，テーマの同定に関する部分に難しさを感じ ている教師の声をしばしば耳にすることがあったのも事実である。一方で，SSH 校の場合は，前 ...
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年少者日本語教育における「学び」の再考
... は「絶対の依存」 の中からしか立ち現れず，「主体は，周囲他者が『そこ』にいて鏡になってくれるときに， ...生徒 の場合，自分の置かれている環境に対して「なぜ自分はこの場所にいるのか，ここで何 をしているのか」という疑問や矛盾を感じていることが多い。これは今回の実践において， J ...
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日本語学校教員の現状と課題―福岡市内の日本語学校を事例に― [ PDF
... （３）先行研究 日本語学校に関する先行研究は、管見の限りほぼ無い に等しく、日本語教員に関するものは、横溝紳一郎・春 原健一郎(2006)等があるが、現場教員へのインタビュー 調査をもとに書かれたものは見あたらない。 ...
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公立学校における日本語指導が必要な児童生徒数の推移 ( 人 ) ( 小学校 中学校 高等学校 中等教育学校 義務教育学校 特別支援学校 ) 日本語指導が必要な日本国籍児童生徒は 10 年間で 2.5 倍増 日本語指導が必要な児童生徒は 10 年間で 1.7 倍増 日本語指導が必要な外国人児童生徒は
... また、基礎定数化後においても、散在地域に対応するため、現在の１割程度の加配定数を引き続き措置 することとしている。 ○日本語指導者等に対する研修の実施 独立行政法人教職員支援機構において、外国人児童生徒教育に携わる教員や校長、副校長、教頭等の管理職及び 指導主事を対象として、日本語指導法等を主な内容とした実践的な研修を実施。 ...
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学校教育におけるシティズンシップ教育の課題―18歳選挙権と学生の政治意識―
... 月には総務省と文部科学省によって、主権者教育の副読本『私たちが拓く日本 の未来』が作成され、すべての高校生に配布された。この副読本によると、高校生が身に付けることが期 待される公民としての知識や能力として、①現実の具体的政治事象を取り扱うことによる政治的教養の育 ...
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公立学校における日本語指導が必要な児童生徒数の推移 ( 人 ) ( 小学校 中学校 高等学校 中等教育学校 義務教育学校 特別支援学校 ) 日本語指導が必要な日本国籍児童生徒は 10 年間で 2.5 倍増 日本語指導が必要な児童生徒は 10 年間で 1.7 倍増 日本語指導が必要な外国人児童生徒は
... ○ 日本語指導が必要な外国人児童生徒等が近年急増（ H28現在で約4万4千人）、児童生徒の状況も多様化 ○ 個々の児童生徒のニーズに応じたきめ細やかな指導を行うため、外国人児童生徒等への日本語指導・教科指導・ 生活指導等を担当する教員の養成課程・現職研修の充実が必要 ○ ...
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研究課題 学校名 所在地 ホームページアドレス 病弱者の学習上 生活上の諸課題におけるタブレット端末の活用法について 栃木県立足利特別支援学校 栃木県足利市大沼田町 栃木県立足利特別支援学校
... ・本人は自分の声で話したいという強い気持ちはあるが、話がスムーズに伝わらないことが多く、自分の中 では久々に会う友人等には、５回話して伝わらない場合は iPhone で伝えるということだった。今後の進路 を含めた生活を考え、支援ツールの使用で自分の生活がしやすくなることを納得した上で使用した。主に、 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2014 年 1 月 目標言語使用環境における第二言語不安 日本語学校の中国人学習者を対象として 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 211J3905 周茜
... CM1 の場合 ······················································································· 7 ...CM2 の場合 ···················································································· ...
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HOKUGA: 日本語教育における「学習者主体」論の再考
... 教育がある程度進行するまで，場合によっては教育課程が終了するまで， 言うことができない （p46）といった教育の持つ一面を思 から除外する ことになり，それは学習者の学びの機会を非常に限定的なものとする。 学習者の主体的学びは学習者の内面からの欲求ではなく，その初期条件 ...
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【報告】日本語教育とアニメーション―先行研究の概観およびデジタルハリウッド大学における研究の可能性―
... 実践研究）」、「アニメーションと日本語学習者研究（以下、学習者 研究）」に分ける。 「教材的分析」で本格的な研究が始まるのは 2000 年代に入っ てからである。例を挙げると、田中・本間（2009）は『耳をすま せば』 （1995）のスクリプト分析、熊野（2011）は先述の e ラー ...
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マトソン年少者社会的スキル尺度の日本語短縮版の作成-香川大学学術情報リポジトリ
... 場合は、生じた不快感情やその変化を抑えず に、隠さず表出する傾向がある。 ４．尺度として今後の課題 宮城ら（2012）で作成したMESSY日本語版は、 武藏・原田（2014）、平井・武藏（2015）等の実 践研究において、対象児童の評価に使用した。 対象児童の中には、「友人関係促進」を極端に ...
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齋藤貴弘：学校教育における定期テストに関する研究の動向
... は，学習者の学習動機や学習方略を含め，定期テストに関するこれまでの研究を整理した上で，追研究 の必要性を検討した。定期テストそのものを対象とした研究は少なく，どれもが定期テストの一般的な 認知に従い，暗記等の学習で対応できる内容の問題点を指摘している。定期テスト観に関する研究は少 ...
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戦後復興期における青年期教育の課題 : 学校教育と社会教育の近接領域に着目して
... 性を痛感していた農村工業指導所では、農業経営部門 の強化を狙って、昭和23年（1948年）、この養成制度に 農業経営科を新設し、農村の男女青年幹部の養成を 行った。その実習のため加茂町から陣ヶ峯の用地を借 り受け、「農業経営農村生活伝習農場」が併設されて いたが、昭和25年（1950年）に分離され、ここに古志郡 栖吉村（現長岡市）にあった新潟県開拓増産修錬農場 ...
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文化庁平成 27 年度都道府県 市区町村等日本語教育担当者研修 2015 年 7 月 1 日 生活者としての外国人 に対する日本語教育の体制整備に向けた役割分担 日本語教育担当者が地域課題に挑む10のステップ よねせはるこ米勢治子 ( 東海日本語ネットワーク )
... 地域における日本語教育とは？ ○文化庁国語分科会日本語教育小委員会（2009） ・地域における日本語教育は， 多文化共生社会の実現に向けての取 組 でもあり，日本語教育を推進するためには， ボランティアや専門 家のほかに 一般市民の参加 ...
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商業高等学校における商業教育の今日的意義と課題 [ PDF
... 終章 本研究のまとめと今後の課題 第 1 節 本研究のまとめ 中学校を卒業した生徒の約 98％が高等学校に入学す ることから、その資質、能力、適性、興味関心、学習意 欲、進路の希望等はまさに様々である。少子化や経済社 会の深化から、統廃合により商業高校の学校数は随分と ...
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学校教育におけるJSLカリキュラム（中学校編）2日本語支援の考え方とその方法
... 接触機会を増やす 上の工夫をして、多様な活動を通して新しい語彙・表現 に触れる機会を確保する ④ 自律支援 中学生という発達の段階を考えると、自分で自分の学習をコントロールし、 自律的に学習を進めていけるようになることが大切である。日本語の支援を行 う際にも、生徒が自分自身で学習を進められるようになるにはどうすればよい ...
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目次 1. はじめに ~ 日本語教育小委員会における審議の経緯について ~ 1 2. 地域における日本語教育の実施体制について 外国人の受入れ施策等の状況について 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公
... 外国人の社会参加の観点からの意義など，多面的な日本語教育の意義について幅広く国民の理解 が得られるよう努めることが必要といった点も述べられている。 さらに，日本語教育に関する行政（国と地方公共団体）における役割分担や日本語学習者の多 ...
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中国の高等学校における「素質教育」に関する研究 [ PDF
... しかし、長年にわたっておこなわれている中国の「応試 教育」から「素質教育」への移行は、社会的、文化的な要 因を考えて、容易なことではない。特に高等学校では「応 試教育」で教科書また先生に完全に依存している現状を変 え、学生の自主性及び自立性を育成することが高等学校に ...
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日本語学校における中国人留学生教育に関する研究 [ PDF
... 中国からの留学生の場合は、以前は日本語側紹介者から の申込みが多く、本人面接をしないことが多かったが、近 年から担当者が中国へ行って説明会を開き、申請者本人、 親、親友などと直接面談することが普通になっている。こ れは教育本来の姿であるが、入国審査の厳格化によるとこ ...
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国際学校における日本語教育
... 校 の 日 本 語 の ク ラ ス では、国語教育や日本語補習に力点 が 置 かれ、例えば理科や社会等の授業で学んだことについて日本語のクラスで触 れ ら れることは極めて少ないと思われる。従来の国語教育の形ではなく、他の教 科 で ...
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