学校教育改革
高等学校教育改革の動向と課題
... 中学校教育と高校教育との連携性が担保されるシステムとしては不十分である。中学校のキャリア 教育の成果を最大限に活用しようとするならば、特目高や大学の入学試験でも利用されている学校 生活記録簿を積極的に評価し、進学先を振り分ける際の判定資料とすることが望ましいのではない だろうか。評価の対象は、教科成績ではなく、自由学期制を通したプロジェクト学習や体験学習の ...
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平成29年度宮崎県学校教育改革推進協議会報告書
... ○ 児湯地区については、宮崎市の高校への進学者が他の地区と比較して多い中で、 これまで以上に地元自治体と連携した魅力づくりの取組が必要である。このうち、 平成３０年４月に開校される妻高校と西都商業高校を統合した新県立妻高校につい ては、西都市唯一の高校として、西都市と連携しながら、統合によるスケールメリ ットを生かした学校づくりを進めると同時に、 そのＰＲに努める必要がある。 また、 ...
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ICT 社会の進展に関する一考察 : 「GIGA スクール」構想における学校教育改革の前提として
... 携帯電話利用率は、２０代～４０代では９割を超えており、６０代後半でも約５割の高い利用率。一方、パソコン利用率は、２０代～４０ 代では７割を超えていたものが、５０代で５５％、６０代後半で２２．７％に落ち込んでおり、操作に相応の知識が必要なパソコンは、携 帯電話以上に世代別デジタル・ディバイドが存在。 ＩＰ電話は企業への普及が進む一方、世帯への普及は鈍化 ＩＰ電話の企業普及率は、前年末から１１．６ポイント増の３９．４％と、約 ...
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平成29年度宮崎県学校教育改革推進協議会報告書の概要
... ５ 入学者選抜制度の在り方について ○ 主 に特色 ある高 校づく りを一 層進 めるこ とをね らい として 、様々 な価 値観や考え方 の 生徒 と切 磋琢磨 できる 観点 や、そ のこと に伴 う学校 の活性 化ひいては 学校の所在する 地 域の 活性 化の観 点、さ らに は県外 からの 生徒 を通し た本県 の魅力発信 の観点からも、 県 外からの志願者を募集することについて検討する必要がある。 ...
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イギリス教育改革の変遷
... 文化的成長を促進し､ 学校のクラスにおいてもクラスを超えた場でも､ より自尊心と責任感のある人間に育成する｡ ②コミュニティ関与…学校や近隣､ 地域､ さら により広い世界の生活で有益な役割を果たすこ とを生徒に奨励する｡ ③政治的能力…経済と民 主的組織の価値観について教え､ 異なる国籍､ 宗教､ 人種的アイデンティティを尊重すること を奨励し､ 問題を反省し､ 議論に参加する生徒 ...
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Ⅰ 我が国の学制の変遷 ~ 戦前と戦後の学制 ~ 戦後の学制の特徴 教育基本法及び学校教育法を制定し 以下の改革を実施 義務教育期間の延長 ( 年 9 年 ) 制の単線型学校体系の導入 戦後の学校制度 ( 昭和 年 ) 戦前の学校制度 ( 大正 10 年 ) 明治 5 年に学制発布 明
... ・中高一貫学校の先導的試行＜S46中教審答申＞ ・６年制中等学校の導入＜S60第一次臨教審答申＞ ・中高一貫教育の導入＜H9中教審答申＞ → ○中高一貫教育制度を導入 ＜H10（学校教育法改正）＞ ...
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学校における働き方改革の課題と展望
... 副校長・教頭 学校教育法第 37 条第 7 項において、教頭は「校長 （副校長を置く小学校にあっては、校長及び副 校長） を助け、校務を整理し、及び必要に応じ児童の教育をつかさどる」と規定されている。一 方、副校長は平成 19 （2007） 年 6 月の学校教育法改正 （平成 20（2008）年 4 月施行） により新たに 制度化された職であり、 ...
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大学教育改革と秋入学
... 制度や法の改正だけでは不十分（例 2004年の国立 大学法人化、2005年の私立学校法の改正） サポート体制など実質的な改革が不可欠 国公私立大学さらには大学ごとに状況が異なることを ...
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（本体）学校改革 教員の時間創造プログラム
... ㅻ後 適宜 指 ヷ是 行う等 運用 徹底 文化部活動 実施 H31 文化部活動申 合わ 事項 改 運動部活動 指針 様 活動日及び 休養日 設定 各種団体 連携 団体 学校 指 者 紹ㅼ うㆁ組 構築 夏期研修会 文化部活動指 者間 情 報交換や指 方法等 研修 行い 指 者 育成 ...
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資料1 「次世代の学校・地域」創生プラン～学校と地域の一体改革による地域創生～
... 【次期教育振興基本計画の改訂に向けた検討を実施】 （２）学校の組織運営改革 複雑化・多様化する学校の課題への対応や、子供たちに必要な資質･能力の育 成のための教職員の指導体制の充実に加え、学校において教員が心理や福祉等 の専門スタッフと連携・分担する体制の整備や、学校のマネジメント機能の強 ...
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DSpace at My University: 大阪府立高等学校改革における国際理解教育の動向と課題: ～ 1980 年代後半以降の取組について～
... 月に大阪府 教育委員会から『府立高等学校の教育課程のあり方について』諮問を受け」たとし、「今回 の改定においては、社会の急激な進展に対応して、次代に生きる人間の育成をめざした教 育を推進することが大きな柱となっている」「国際社会に主体的に生きる日本人としての 基礎的素養を身につけさせるという観点が重視されているので、各学校においては、この ...
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資料1－2 新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について（中間まとめ）【案】審議関係参考資料1
... 教職員の勤務時間を把握すること。勤務時間管理は，労働法制上，校長や服務 監督権者である教育委員会に求められている責務である。出退勤時刻の管理に ついてタイムカードや校務支援システム等を導入する学校が増加しているもの の，文部科学省が実施した「教員勤務実態調査（平成28年度）（速報値）」によ れば，教員の毎日の退勤時刻の管理について「タイムカードなどで退勤の時刻 ...
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ヨーロッパの高等教育改革
... 第２に､ アメリカの大学はヨーロッパと比較 して､ 数が多いという点を挙げることができよ う｡ 1900年代の初頭､ たとえばドイツの大学は 20数校に過ぎなかったが､ アメリカではすでに 500を超える大学が存在していたと言われてい る｡ このようにヨーロッパの大学は､ 少数であ り､ それぞれが独自の長い伝統をもち､ 大学間 に格差は基本的にないものとされてきた｡ 一方 アメリカの大学は､ 数が多過ぎて､ 質・量とも に､ ...
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01-1_ 英語教育改革実施計画
... 川三郷町立市川南中学校、市川三郷町立六郷中学校、南アルプス市立白根東小学校、南アルプス市立白根飯野小学校、昭和町立押原小学校、昭和町立西条小 学校、昭和町立常永小学校、韮崎市立韮崎小学校、韮崎市立穂坂小学校、韮崎市立韮崎北東小学校、韮崎市立韮崎北西小学校、韮崎市立甘利小学校、笛吹市 立春日居小学校、市川三郷町立上野小学校、市川三郷町立大塚小学校、市川三郷町立市川小学校、市川三郷町立市川南小学校、市川三郷町立市川東小学校、 ...
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目 次 はじめに 1 Ⅰ 県立高等学校改革計画 の取組 現状と成果 課題 2 1 県立高等学校改革計画にもとづく主な取組 現状と成果 2 2 県立高等学校改革計画の推進の中で生じた課題 3 Ⅱ 教育をめぐる社会情勢の変化 4 1 原子力災害等による急激な人口減少及び少子化の進行 4 2 過疎化及び高
... ( 1 ) 難 関 大 学 へ の 進 学 に 向 け て 切 磋 琢 磨 し な が ら 確 か な 学 力 を 身 に つ け さ せ る 学 校 や、地域産業を支える実践的な知識・技術を修得させ、地域企業が求める人づくり に取り組む学校など、 生徒や地域の実状を考慮し、 生徒の能力・適性、 興味・関心、 進路希望等に対応した特色ある学校づくりを推進するべきである。さらに、中学生 ...
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教育振興事業(中学校) 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... ■方向性 ２次評価（２次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） １次評価（１次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） H 28年度 H 29年度 H 30年度 ...
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務教育インドの教育制度 高等教育 (higher levels): 大学中等教育上級中等学校 (secondary) 中等学校上級初等学校義(Upper primary) ) 初等教育 (primary) 初等学校 (primary) 6 (preprimary) 年齢年齢年齢年齢就学前教育 2 2
... 他の分野と比べて特に日本の数学教育では手薄い分野 。 多くの国において、初等教育の最初から中等教育前半 （およそ日本の高1）まで継続的に学んでいる（選択ではなく、必修） 様々な国で2000年頃から数学の教育改革を行っている。 ...
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実業教育制度史に関する研究 : 実業補習学校と青年学校の公民科教育
... てようとするものであった。臨時教育会議は大正六年十月から八年三月に至るまでの間に教育制度の全般に関して小学 教育、男子の高等普通教育、大学教育および専門教育、師範教育、視学制度、女子教育、実業教育、通俗教育、学位制 ...
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現代中国における道徳教育改革に関する研究 [ PDF
... アメリカ： 1960 年代以後のアメリカは、道徳教育法の研究や子ど もの道徳性の発達に関する研究が盛んに行われた。その 多くのものは、従来行われていた伝統的道徳教育は失敗 であったとする点で一致し、伝統的道徳教育のアンチテ ーゼを示すと同時に、価値の多様化が進展する社会の中 で公立学校における道徳教育の方法という問題点に対す ...
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県立高等学校改革基本計画（素案）
... 工業、農業、商業、水産、家庭などの各分野の専門的な知識・技術を身に付けさせるこ とによって、産業の発展に寄与する人材を育成する職業教育の観点から設置される学科。 ○ 中高一貫教育（併設型中高一貫教育、連携型中高一貫教育）(p.4,23,24,52,56) 中学校と高等学校を接続し、６年間の計画的、継続的な教育課程及び学習環境のも ...
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