学内研究者にとっての効果
効果的な学生の就職支援： 就職ナビサイトと学内就職サイトにおける企業情報横断検索システムの開発に関する研究
... 4. まとめと今後の研究課題 まとめ 本研究の目的は、就活ナビサイトを利用した企業研究における①登録情報数の多さ②デ ータ比較の不便さ③複数のナビサイトをチェックすることのわずらわしさの 3 つの問題を ...
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「管理不全空き家等の外部効果及び対策効果に関する研究」
... (2) 空き家の非流動化の原因 空き家化を避けるためには売却又は賃貸することが考えられるが、それもうまくいかず 流動化しないケースも見られる。同調査によると、売却先や入居者が決まらない原因は「市 況が悪いため」 （34.0%）、「募集し始めたばかりであるため」（29.3%）、「建物が古い･設備 が傷んでいるため」 ...
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大学生にとっての「働くことの意味」に関する探索的研究
... 【社会貢献の萌芽】は少数であった。杉本（２ ０ １ ２）は「就職」に対する学生特 有のイメージとして“将来の自分の可能性が制限される”ということを指摘し ているが、本研究では「制限される」イメージというよりも＜時間＞と＜人間 関係＞の中で【埋没する自己】として語られた。調査対象はまだ大学生になっ ...
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社交不安傾向者に対する注意訓練とマインドフルネス瞑想および慈悲の瞑想の効果比較研究
... 社交不安症（Social Anxiety Disorder : SAD）に 対する心理社会的介入法として、自身の注意（意識） を向ける対象が異なる 3 つの方法があげられる。 1 つ 目は、SADの人は動悸や震えといった自分の身体反応 や後ろ向きな思考などに注目しやすく、他者の様子や 課題内容などの外部の情報にはあまり注意を向けない ...
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「特別推進研究」研究期間終了後の効果・効用、波及効果に関する自己評価
... 本研究は医学研究の一翼を担うものであるが、典型的な Interest-driven research（未知機構に 関する基礎的な研究であり、特定の疾患等を対象とする研究ではない）であり、即時的な効果を期 待すべき応用研究とは異なる。一般に、医学研究のアプローチは以下３種に大別できる。（１） ...
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大正大学大学院研究論集44号 004野村 大悠「学内学術研究発表会発表要旨②」
... 術が映像から得られる感情に影響を与えることが認められているが、これら の研究でも時系列特性に重きを置いた検証はされていない。また、多くの映 像研究で研究対象となる構成要素にショットの概念がある。ショットとは次 のカメラに切り替わるまでに収録されている映像であり、ショットの切り替 ...
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地域高齢者に対する転倒予防のためのフットケア習得に向けた健康教室の効果 (研究ノート)
... フットケアの継続に向けた対策 0歳の高齢者への 北村ら 9の報告によると，平均年齢 8 介入では， U p&Goテストの測定値が 1 3秒から 1 1秒 に 有 意に改善した。しかし，この場合，介入間隔は 1ヵ月毎 であった。今回の検討では，対象者の平均年齢が北村ら 9の報告よりも 7 歳若いにもかかわらず，十分な効果を 示さなかった。この原因として介入間隠が考えられる[r] ...
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RIETI - 日本産業の基礎研究と産学連携のイノベーション効果とスピルオーバー効果
... 基礎研究は不確実性も高いので、大学や国公立研究機関に任せて、企業は基礎研究 の成果を受け取り、応用研究、開発研究に特化すれば良いという見方もあるが、｢橋渡 し研究｣や｢死の谷｣の重要性が指摘されているように、大学等の基礎研究の成果が直ぐ ...
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消費者にとっての出産前教育の価値
... Method：以下CVM）から消費者 の支払意思額（Willingness to Pay：以下WTP）を出産 前教育の価値とした。便益計測の特徴の一つとして， 単一の指標のみで評価が行いにくいサービスに対して， いくつかの共通する多項目の効果や効用を単一の価値 ...
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実習指導者講習会フォローアップ研修の効果的在り方 : フォームを活用した実習指導事例の分析 (研究ノート)
... に発展しアセスメントできる」 「細かい部分の記入をすること で状況やアセスメントができる J であった。 アセスメント』部 分の効果」では、 5、 4レベル の評価は 62%、効果的な点とし て「客観的にアセスメントでき てよい JI 情報が整理しやすい J 問題点が明確になる JI 実習指 f 導中に患者別の要素や環境要素 はアセスメントする機会がない ためよかった [r] ...
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防菌コンクリートの防食効果に関する実験研究
... 培地にニッケルを添加したものと無添加のもの について比較した結果である。無添加では硫黄 酸化細菌が活動してｐＨ値は小さくなるが、ニ ッケルを一定量添加したものでは活動が阻害さ れ、ｐＨ値の変化がないことが分かる。このよ うに、ニッケルは中性以上のアルカリ側で強力 な阻害効果を示すことが分かる。酸化タングス テンは図―５に示すように、ｐＨ2.5 において ...
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事務所ビルの省エネルギー効果予測に関する研究 [ PDF
... あるが、実際のところ、その普及率が高くなってきた のはここ最近である。しかし、電力の平準化の視点か ら考えても、今後蓄熱槽を持ち合わせ建物が増加する 可能性は否めない。また、蓄熱槽形式の割合を見ても、 現在採用されている蓄熱システムの大半は水蓄熱と氷 蓄熱で、特にここ最近、氷蓄熱の割合が高くなってい ...
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大正大学大学院研究論集39号 003宮坂 麻友 学内学術研究発表会要旨
... 習 者 の 社 会 言 語 的 能 力（sociolinguistic competence）を育成するために、映画を利用した英語の発音指導法の可能 性を示した。Canale と Swain（1980）はコミュニケーション能力の要素の １つとして、社会言語的能力を「社会的な文脈を判断して状況に応じて適切 ...
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学内研究費案内
... （1）備品登録されているものについては、退職の前年度末時点で減価償却が完了していること。 （2）用品登録されているものについては、退職の前年度以前の取得であること。 注）PC および周辺機器については、すべてのデータを消去して譲渡する。したがって、退職 者個人に帰属するデータは、個人の責任において保管（データバックアップ）すること。 附則 この取扱いは ...
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2020 年度 芝浦工業大学大学院 学内進学要項 理工学研究科 ( 修士課程 ) 芝浦工業大学大学院理工学研究科
... ・日本での技術的知識・研究能力習得をめざす海外からの留学生 ・企業などでの経験を経て、更なる創造力、問題解決能力養成のため、自己実現の場を求める人 【材料工学専攻】 材料は常に人間社会において重要な役割を果たしてきました。今後も、社会基盤技術として材 ...
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教師にとっての「職場の楽しさ」の規定要因に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ
... るとも言えるであろう（中島，2002）。 先行研究においては，教師という職業に限定 した「教師バーンアウト」という概念が提唱さ れており，わが国でも，「教師が理想を抱き真 面目に専心する中で，学校でのさまざまなスト レスにさらされた結果，自分でも気づかぬうち に極度の疲弊をきたすにいたった状態」（新井， 2002）として，教師に限定した定義がなされて いる。また，教師がバーンアウトしやすい時 ...
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HOKUGA: 異文化交流における学内ネットワークの果たす役割 : 学内異文化交流サークルの事例をもとに
... 4.3 人的ネットワークの構築（2）― 留学生との協働的活動からの学び 異文化交流サークルが発足した前年，本学国際交流委員会で新たな審議 事項があった。それは，北見市にあった（当時）Ｘ大学の前身校と提携， 交流を進めてきた韓国大田大学が本学とも学生の交流事業を行なうことに なったのである。当時，学内国際交流委員長であった筆者は企画を進める ...
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学内広報 No.1224
... 化論として高く評価されていて、このことが今度の受章 の理由の一つともなった。また先生は現在、９世紀のカ ロリング朝ルネッサンス以来の西洋哲学の展開を「ヨー ロッパ的世界の哲学」として、四つの転換期ももちつつ 基本的にひと続きと見る哲学史観の開拓に努力を傾注し ておられる。 （人文社会系研究科 ...
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超解像イメージングで細胞内の微細構造を視続ける〜生命科学研究者にとって待望の超耐光性蛍光標識剤を開発〜
... DOI: 10.1021/jacs.7b04418 WPI-ITbM い ( http://www.itbm.nagoya-u.ac.jp/ ) 文科省 世界 ッ 拠点 (WPI) 一 採択さ 屋大学 ン ォ 生命分子研究所 (ITbM) 従来 屋大学 強 あ 合成化学 動植物科学 理論科 学 融合させ こ 研究 進 ITbM 精緻 ンさ 機能 全 新 い生命機能 開発 目指 ITbM 研究 ...
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5. 課題研究基礎 基礎力養成講座 SGH 課題研究基礎力養成講座 ( 学内留学 ) < 北野高校学内留学 immersion lecture の目的 > 課題研究基礎力養成講座 ( 学内留学 ) は 2 年次 課題研究 の基礎力養成講座であり レクチャー ディスカッション リサーチ プレゼンテーシ
... これからはそのことを意識して授業を受けたい。このように改めて考えさせられ得るもの があったので、大変有意義な時間を過ごせた。 （２）C 講座 Psychology Course（心理学講座） １年７組 K.R １時限は、各自で調べてきたスーパーやコンビニの配置の工夫をペアで話し合い、その 後、先生の見つけた工夫を紹介してもらった。考えを友達や先生と共有することで新たな ...
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