子ども未来部子ども家庭課
評価シート（主管課等：子ども未来部子ども青少年課） 子ども・子育て，若者への支援｜盛岡市公式ホームページ
... 盛岡市子ども・若者育成支援計画の10年の計画期間が平成27年度から始まったところであ り，庁内において事業を行う各部局と連携し推進を図る必要があるため。 また，困難を抱える子ども・若者への支援体制については，県が「岩手県子ども・若者自 立支援ネットワーク会議」 （子ども・若者支援地域協議会）を平成28年12月１日に設置。今後 ...
4
ロジックモデルシート（主管課等：子ども未来部子ども青少年課課） 子ども・子育て，若者への支援｜盛岡市公式ホームページ
... 子ども青少年課 子育て中の親子を対象に，商店街等に，気 軽に訪れてもらい交流できる場を開設。また， 子育てや育児についての相談，子育て情報の 提供，講習を行うなど，地域の子育て支援拠 点施設としての機能充実を図り，子育てに対 する不安や負担の解消を目指す。さらには， 施設を中心市街地に設置することにより商店 街組合などと連携したイベントを実施し，活性 化を図る。 ...
3
ロジックモデルシート（主管課等：子ども未来部子ども青少年課） 子ども・子育て，若者への支援｜盛岡市公式ホームページ
... ・困難を抱える子ども・若者を支援するための 仕組を検討する。 【実施内容】 【進捗状況】 ・もりおかユース塾は「子ども・若者を社会全体 で支える仕組み」をテーマに講座を開催。うち 2回を公開講座とした。のべ参加者数176人 ・もりおかユースネット団体登録を行い，21団 体が登録。ガイドブックの配布や情報提供を 行った。 ...
1
ロジックモデルシート（主管課等：子ども未来部子ども青少年課） 子ども・子育て，若者への支援｜盛岡市公式ホームページ
... 【事業担当課】 【進捗状況】 各地区福祉推進会へ地域青年活動推進事業 補助金を交付し，青少年の健全育成に資する 活動等を各地区福祉推進会が実施した。 補助金＠50,000円×31地区＝1,550,000円 ＠20,000円× 1地区＝20,000円 青年が各地域で行われる文化，福祉，体育活 動及び環境浄化活動等を通して地域社会づく りの核となることを目的に，地区福祉推進会に 対して助成を行う。 ...
1
子ども家庭部(子ども家庭課、児童青少年課、保育課) 平成20年度事務報告書｜武蔵野市公式ホームページ
... ＊申込件数・待機児童数に管外受託申込分は含んでいない。 ＊申込件数は各年度の 4 月 1 日入所の選考対象となる申込件数であり、前年度からの継続申請分を含む。 ＊入所児童数は、各年度 4 月 1 日入所の児童数である。 ＊待機児童数については、 平成 14 年１月 31 日付厚生労働省雇用均等・児童家庭局保育課長通知 「雇児保発第 0131001 号」 ...
28
産業環境部～子ども家庭部 平成28年度事務報告書 | 羽村市公式サイト
... 支援内容 金融相談、労務相談、販路開拓 関する相談 どへの対応、生産管理強化支援、人 育成支援、新商品開発支援、店舗等の改善提案、財務診断 どを実施した 創業支援事業の実施 創業マイン の醸成、創業時・創業後の一貫した支援を行うため、創業 詳しい専門家を産 業振興課 配置し、羽村市を創業しやすい地域としていくための創業ニ の掘 起し、支援 体制・基盤 く 等を行った ...
168
上越市子ども未来応援プラン
... くりなど、保護者や家庭、学校、地域、事業所などの皆さんから協力をいただきながら、子どもの 育ちへの支援、社会全体への働きかけにも積極的に取り組んでまいります。 おわりに、計画策定に当たり、熱心にご審議をいただきました「上越市少子社会を考える市民懇 談会」の委員の皆さんをはじめ、ニーズ調査等にご協力いただいた多くの皆さんに心からお礼申し ...
63
子ども未来局保育部保育課辻保育園長 藤 節子 子ども未来局保育部保育課曲本保育園長 船山 和代 子ども未来局保育部保育課針ヶ谷保育園長 鈴木 好美 子ども未来局保育部保育課上大久保保育園長 齋藤 幸子 子ども未来局保育部保育課日進保育園長 永島 明美 子ども未来局保育部保育課日進西保育園長 見村 政
... 直子 子ども未来局保育部保育課常盤保育園副園長 子ども未来局幼児未来部保育課大戸保育園長 神澤 厚子 子ども未来局保育部保育課武蔵浦和保育園長 子ども未来局幼児未来部保育課鈴谷西保育園長 ...
19
子どもの貧困対策パンフレット「子どもの未来応援の道しるべ」（8P～最後）
... ①貸付を受けることで経済的自立の助成と生活意欲の助長が図られること。 ②必ず償還する意思があり、確実な償還計画を立てられること。 ③配偶者のいない女性もしくは男性で、次のいずれかに該当すること。 母子福祉資金 ・母子家庭の母（配偶者のいない女性で、２０歳未満の児童を扶養している人） ・父母のない児童（２０歳未満） ...
8
函館市子どもの生活実態調査 結果報告書 平成 30 年 3 月 函館市子ども未来部
... （ 小５ 中２ 高２ ５歳保護者 小５保護者 中２保護者 高２保護者 ） 子どもに関する悩みは，５歳では「子どものしつけ」が 45.0%と最も多く，小学５年生，中学２年生， 高校２年生では「子どもの学習や進路」が 49.0%と最も多くなっています。 家族形態別では，小学５年生，中学２年生，高校２年生の祖父母同居を含めたひとり親世帯では， ...
99
子どもの貧困対策パンフレット「子どもの未来応援の道しるべ」（表紙～7P）
... 保護者の疾病や障害により、就労や子どもの養育が困難な場合や、保護者が、 複数の仕事をかけもちするなど長時間就労のため、親子で触れ合う時間が不足 し、子どもの育ちを支えることが難しい場合があります。 全ての子どもたちが夢と希望を持って成長していくことのできる社会を目指 して、岡山市の子どもたちの将来が生まれ育った環境に左右されることのない ...
8
子どもたちの未来をはぐくむ家庭教育 足立区／足立区社会教育委員会議
... さらに、人生を自ら切り拓いていく上で欠くことのできない職業観、人生観、創造力、企画力といったものも家庭教育の基礎 の上に培われるものです。 「『社会の宝』として子どもを育てよう！（報告）」今後の家庭教育支援の充実についての懇談会（平成14 年7月） 学校、家庭及び地域住民その他の関係者は、教育におけるそれぞれの役割と責任を自覚するとともに、相互 の連携及び協力に努めるものとする。 ...
8
子どもの“学力”に潜む家庭背景と親子の意識
... の日本の教育政策の転換に一役買ってきたが、教育の現状把握は可能でも教育政策の転換と選 択を迫る直接的根拠を提示するのは非常に難しかった（赤林ほか, 2011）。また学校を通じた調 査の実施も困難であり、日本では調査のためだけに子どものデータを扱うことに学校や家庭が 極めて消極的で、家庭背景に関する詳細な情報収集が不可能であった（赤林ほか, 2011）。志水 ...
25
豊中市子どもの未来応援施策に関する基本的な考え方
... こ も 相談支援 ットワー 会議 成 27 度 2015 度 ～ こ も相談課・こ も 策課・地域福祉課・児童生徒課 ( 少 文化館 ) 子 もや子育 家庭 抱える課 複合化・複雑化し いるこ ら 関 機関同士緊 密 連携 も 取 組 必要 あるた こ も 相談支援 ットワー 会議 を設置し ました 成 28 2016 関 機関向けこ も 相談支援 ...
35
子どもの放課後の未来－学童保育の現状と課題－
... ① 「学童保育と学校との日常的な連携、関係づくり などにおいては、いまだ解決すべき課題は多い」と 語るのは、全国学童保育連絡協議会事務局次長・真 田祐さん。例えば、学童保育の施設として学校施設 を利用する際、「生活の場」として必要な設備等を 備えたかたちで借りられない場合があり、学童保育 の専用トイレが確保できずにプールのトイレを使わ ざるを得ない例や、余裕教室を使っているために台 所設備を備えることができない例、校庭の利用が大 ...
6
企業 上越市子ども未来応援プラン 上越市ホームページ
... ン 事 家庭 両立 支援 0 歳児 ら 保育園等を充実 る事 思い 働 側 制 要求 甘ん い え 立場を悪 る 思う 雇う側 負担を強いる 思う 逆効果 思い 取 ン子育 を や い環境を定着 い 子 を産ん 育 られる ん ん子育 出前講 様 組 ...
23
評価シート（主管課等：市民部医療助成年金課） 子ども・子育て，若者への支援｜盛岡市公式ホームページ
... 小施策の概要等（構成事業は別紙ロジックモデルシートのとおり） 対象（誰（何）を対象として行うのか） 意図（対象をどのようにしたいのか） 市民 安心して子どもを育てられる。 現状と課題 子育て家庭における子育て費用の経済的負担の軽減が求められている。 ...
4
「新・いけだ子ども未来夢プラン」(素案）
... 子育てと仕事の両立支援を図る上で保育サービスの充実は必要である一方、就労の場で は、仕事か出産・子育てかという二者選択ではなく、両者の調和を図ることにより、仕事 も出産・子育ても満足して行える環境づくりが求められます。また、育児休業制度など子 育て支援のための制度が整備・充実されても十分活用されていない、あるいは業種・業態 によっては制度を利用しにくいといったことが現実であり、このような制度を有効に活用 ...
108
子ども課の評価表 28年度 評価事業一覧表 子ども家庭部｜豊島区公式ホームページ
... 中で 子どもに 関心 が ある 方や 、地 域の 子 ど もを 気 に か け て く だ さ る 方 に 、 講座 を通 して 更に 子 どもに つ い て 知 って もら う。 あ る い は 既 に 活 動 され て い る 拠 点 で 、子 ども 達 に 楽 し さを伝 えて もらい な が ら、親 子に ふれ あい 、 悩 み や 孤 独 に 寄 り添 って も ら える よ う な 人 材を 作り た い 。ま ...
22