Top PDF 子どものための博物館講座

フィンランドの出産・子どもネウボラ（子ども家族のための切れ目ない支援） 1

... 90年前と今日とでは、ネウボラも大きく変化を遂げた。医療セクターが中心だった頃の白衣の専門家たちの姿は歴史の一コマになり、今では、普段着のネウボラ保健師が中心である。（医療モデルから生活モデルへの変容・転換） 21世紀に入り、支援の連続性・一 ...

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子どものための医療的ケアマニュアル

... 当保健所管内においても、人工呼吸器を装着する在宅の子どもへのかかわりがありますが、在宅療養の高齢者に比べ、子どもの場合、ショートステイやデイサービスなど受入れ施設が限られ、家族の負担が極めて大きい現実を目の当たりにいたします。この負担の大き ...

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子どもの居場所を確保できるか : 子どもの社会化を促すために

... 者との関係の中での自分のいるべき「場」」のことであり、住田正樹によると、「自己を再認識させてくれ、自己受容感や自己肯定感、自己存在感を感じさせてくれ、安定感や安心感といった感覚を実現させてくれる「場」」のことである。住田はさらにその「場」の構成条件をあげ、それをもとに「居場所」を関係性と空間性のつながりから 4 ...

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子どものための造形教育施設の考察

... 常的プログラムニハンズ・オン型」では，原材料的素材への接触経験や，簡単な加工を通じての造形原理の理解などの面で，従来にない斬新な切り口が伺えるものが多くある‐ そこでは，プログラムの目的と教育的配慮がいたって明確なものが多い‐ 子どもたちが楽しみながらも，何か醒めた姿勢を持つことを感じるのもそこに理由があるのかも知れない．子どもたちのそうした反[r] ...

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子どものためのストレス反応尺度の作成

... めた．PSIは，小学生，中学生，高校生それぞれのストレス反応を捉える尺度として標準化がなされており 6），CSRは子どものストレス反応を測る尺度としての妥当性を有しているといえる．以上より，CSRは信頼性・妥当性が高く，より簡便で有用性の高い子ども用のストレス反応尺度であるといえる．臨床的な症状の評価とCSRを併 ...

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病気の子どものためのデザイン

... であっても，自分が泣いていないなら，涙を流している顔を選択しないのが，子どもの素直な反応だからだ。同時に，子どもが感じていることをその通りに表現してもらうためには，多くの場面で多くの子どもたちに対する検証が必要であると感じた。この時の疑問は，筆者が「子どものためのデザイン」に関わり続ける，動機づけとなった出来事であった。さて，癒しあるいは気晴らしのデザインには[r] ...

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平成28年度国立国会図書館国際子ども図書館児童文学連続講座講義録「子どもに本を手渡すために―児童文学基礎講座」

... んですね。これは先ほどの石井桃子の、子どものための物語は口で話すお話と切り離せない、読んでやったり口で話したりできないお話は子どもには面白くない、これと全く同じ考え方だと思います。「私には紙の童話も口の童話も同じジャンルだと思われる」、これは南吉のことばですけども、 ...

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自ら進んで学ぶ子どものための　　　　

... この『学習の手引き』は、相森中学校区の幼保小中の先生方が、児童・生徒のＣＲＴの結果や実態調査を踏まえ、ともに話し合い、家庭学習のすすめ方についてまとめたものです。お子さんと一緒にご覧いただき、家庭学習の手助けとして活用ください。 ...

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子どもの成長と絵本:子どもの翼がはばたくために

... ティや小澤俊夫の研究や、昔話や物語は、精神や魂の有りようについて描いたものであると精神分析学の観点からその重要性を指摘するブルーノ・ベッテルハイムや河合隼雄の研究は、絵本の可能性に多くの示唆を与えてきた。物語を伝える絵本を子どもの文学の一形態と考えるリリアン・スミスは、絵本の ...

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「市民性教育」としての「子どものための哲学」

... いて手持ちの材料を用いて考えるというプロセスを自分の内面で遂行できるようになるためには、集団の中で役割を分担しながら議論し、考えていくというプロセスを体験することを反復することが必要となる。その際、単に反復するだけではなく、自覚的に反復するのでなくてはならない。「移行」を経験し ...

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子どものためのワークショップのデザイン

... の４つのステップで構成されている。最初の「アイスブレーク」は魚の模様を描いた風船に水を入れて、それを図４のように参加者が一列に並んで順に手渡していき２つのチームで早く終わった方が勝ちとなる。このように参加者間で協力して行うミニゲームで、緊張をほぐしプログラムへの期待を高める。その後、水族館内の水槽の前でみんなで魚の話をしながら観察し画用紙に魚の絵を描き、それを[r] ...

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特集：子どものためのデザイン03

... OKAZAKI Akira Special Issue Editor.. に訴えるものを兼ね備えた商品を積極的に作っていくことが重要だ」と語った。］感性価値は、目に見えないものであり、数値化が難しいがゆ.[r] ...

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市民性教育としての「子どものための哲学」

... る）、COLLABORATIVE（他人と協力する）という四つのCに重なっていることが明らかになった。.[r] ...

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子どもの心を診るための発達検査

... いかなる検査も誤謬は必ず内包されており，絶対的なものではない．また，患者に対する検査結果のフィードバックは，患者や患者の家族に患者自身をより正確に理解できる手がかりとなるものにしなくてはならない．患者への結果の告知の質が悪ければ，患者自身が“死にたくなる”あるいは家族が“一家心中したくなる”ほど，壊滅的な ...

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子どものためのデザインを進めるために

... も、それほどではないくせにと思われるのが嫌だから４を選んでいたけれど、このツールだとどれを選んでいるか看護師に分からないから良い」という回答だったのです。今まで、患児が気兼ねしたり遠慮したりしていたという事実は衝撃的でした。もう一つは、小児科医による実験から「被験者の保護者全員が、医師が患児の心を知ろうとしていることが嬉しい」ということと、「患児全員の顔が穏や[r] ...

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「すべての子どものため」の子どもの貧困対策②

... 子どもの貧困対策の法制化 • 2013年6月29日 子どもの貧困対策の推進に関する法律成立超党派議員による議員立法、衆参両院で全会一致可決 • 2014年8月29日子供の貧困対策に関する大綱・閣議決定 ...

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「子ども理解」についてのアプローチ―　公開講座での心理劇の実施とその効果について ―

... 研究成果を広く地域に還元する」目的で開催されるものであり、受講資格はなく、受講料も無料のため、だれでも気軽に参加できる。しかし、今回の講座の参加者をみると、回答のあった 21 名中、 12 名が専門職であり、地域で活躍している専門職が学ぶ場を求めていることが分かった。今回は、 2 ...

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美作大学公開講座「歴史のなかの子どもたち」～子ども概念の変化について～

... がある。すなわち、教区救貧院である。そして、この救貧院で、ある日、この章の巻頭にその名をかかげられた人物が生まれたが、その出生日について、ここでわざわざそれを示すのは、やめることにしよう。とにかく、この話の今の段階では、読者にとって、それが重要なものとは、思えないからで ...

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子どもの主体性な育ちを支える保育者の本質的役割の探究Ⅳ －リカレント講座を通して－

... 本や児童文学を「読みあう活動」をテーマとして、その活動からどのような子どもの主体的活動が生み出されるのか、その子どもたちの活動を支える保育者の役割とは何かについて、参加者が理解を深めることを目的として実施した。まず、参加者には聞きなれない言葉と考えられる「読みあう活動」とは何かを理解し、絵本を読みあうことが子 ...

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生きものガイドブック制作と自然講座による教育普及共生のひろば 11号兵庫県立人と自然の博物館（ひとはく）

... は、夏休みの自由研究や海岸への漂着物、海水浴での捕獲などによって、多くの人の興味の対象になってきました。生きものに対する理解を深める手段の１つに、図鑑等で種名や生活史などを調べる方法があります。しかし、図鑑や専門書を使って調べることは、ふだん生きものに馴染みのない人にとって難しく、結局わからないまま、 ...

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