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太田小学校「いじめ防止基本方針」

狭山小学校いじめ防止基本方針

狭山小学校いじめ防止基本方針

... (1) いじめの定義 「いじめ」とは、児童等に対して、当該児童等が在籍する学校に在籍している等当該児 童等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的又は物理的な影響を与える行為(イ ンターネットを通じて行われるものを含む。)であって、「当該行為の対象となった児童 等が心身の苦痛を感じているもの」をいう。(いじめ防止対策推進法第2条より) (2) ...

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島本町いじめ防止等基本方針(案)

島本町いじめ防止等基本方針(案)

... なお、取組を進めるに当たっては、子どもの声を大切にし、子どもの最善の 利益を考えます。 2.いじめの定義 「 『いじめ』とは、児童等に対して、当該児童等が在籍する学校に在籍している 等当該児童等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的又は物理的な影 響を与える行為(インターネットを通じて行われるものを含む。 )であって、当 該行為の対象となった児童等が、心身の苦痛を感じているものをいう。 」 (法第 ...

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学校いじめ基本方針【 金津小学校】2018

学校いじめ基本方針【 金津小学校】2018

... いじめを受けたあるいは報告した児童の心のケアを行い、安全を確保するととも に、いじめたとされる児童に対して事情を確認した上で、適切な指導を行います。 ○保護者への対応 発見したその日のうちに、いじめを受けた児童の保護者に家庭訪問等で面談し、 事実関係と学校の指導方針を伝えるとともに、児童の安全と安心を最優先に取り ...

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いじめ対応フロー図(全2ページ) いじめ防止基本方針

いじめ対応フロー図(全2ページ) いじめ防止基本方針

... ○ いじめ事案への対応フロー図−① ※ いじめ事案の内容によって学校が必要と認めたときは、所轄警察署に相談 ・通報し連携する ※ いじめが解消している状態と判断した場合でも、いじめを受けた生徒及び いじめを行った生徒の状況を日常的な関わりの中できめ細かく把握すると ...

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Taro-⑫ 「栃木県いじめ防止基本方針」

Taro-⑫ 「栃木県いじめ防止基本方針」

... ⅰ) いじめに係る行為が相当の期間止んでいること いじめられた児童生徒に対する心理的又は物理的な影響を与える行為 (インターネットを通じて行われるものを含む。)が止んでいる状態が、 相当の期間継続していること。この相当の期間とは、少なくとも3か月 を目安とする。ただし、いじめの被害の重大性等から、さらに長期の期 間が必要であると判断される場合は、この目安にかかわらず、学校の設 ...

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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

... いじめの早期発見は、いじめへの迅速な対処の前提であることから、全ての大人が 連携し、 生徒の表情や言動などのささいな変化にも気づく力を高めることが必要です。 このため、本校では、日頃から生徒の様子をしっかりと見守り、わずかな兆候であ っても、いじめではないかとの疑いを持って、速やかに的確な関わりを持ち、いじめ ...

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Taro-H28いじめ防止基本方針(大

Taro-H28いじめ防止基本方針(大

... 第1章 いじめ防止等のための対策の基本的な考え方 1 いじめの定義 この基本方針における「いじめ」について、法第2条を踏まえ、以下のとおり定義する。 「いじめ」とは、生徒に対して、当該生徒が在籍する学校に在籍してる等 当該生徒と一 定の人間関係にある他の生徒が行う心理的又は物理的な影響を与える行為(インターネ ...

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Taro-学校いじめ防止基本方針大津

Taro-学校いじめ防止基本方針大津

... (2) いじめはどの子供にも起こりうる,どの子供も被害者にも加害者にもなりうる という事実を踏まえ,児童の尊厳が守られ,児童をいじめに向かわせないための 未然防止に,全ての教職員が取り組む。 (3) ささいな兆候であっても,いじめではないかとの疑いを持って,早い段階から 複数の教職員で的確に関わり,いじめを隠したり軽視したりすることなく,いじ ...

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Microsoft Word - 学校いじめ防止基本方針

Microsoft Word - 学校いじめ防止基本方針

... 4 いじめた生徒への指導又はその保護者への助言 (1) いじめた生徒に対し、いじめをやめさせ、その再発防止する措置として、複数の 教職員が連携して組織的に対応するとともに、必要に応じて外部専門家の協力を 得る。いじめの状況に応じて、心理的な孤立感・疎外感を与えないよう一定の教 育的配慮のもと、特別の指導計画による指導のほか、さらに出席停止や警察との ...

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出雲市いじめ防止基本方針

出雲市いじめ防止基本方針

... 保護者 、国、島 県、市、学校 講 るい めの防止等のための措置 協力 るよう める 児童生徒 児童生徒 、い めを行 て ら い た、他の児童生徒 対 て行われる い めを認識 ら れを放置 る と いよう める 児童会、生徒会 中心と て、い めの曑然防止 向け、児童生徒自身 自らの人権意識を高める 活動を行 てい た、い めを けた場合、い めを認識 た場合 、担任や 保護者、相談窓口 相談 る ...

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函館市いじめ防止基本方針

函館市いじめ防止基本方針

... はなく, いじめを受けた児童生徒 や周辺の状況等を踏まえ ,担任など の特定の 教職員だけによることな く,学校内に組織されて いるいじめ防止等の対策のための組織を十分活用して客観的に判断し, 対応する。 ○ 「一定の人的関係」 とは, 学校の内外を問わず, 学校・学級や部活動, 塾やスポーツ少年団等,当該児童生徒との何らかの人的関係を指す。 ○インタ ーネッ トを通 ...

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北海道いじめ防止基本方針のポイント

北海道いじめ防止基本方針のポイント

... ■ 「学校いじめ対策組織」に参画するスクールカウンセラーやスクールソーシャルワー カーが保護者や児童生徒に直接、自身が組織の一員であることを周知する機会を設ける 学校いじめ対策組織が実効的な役割を果たせるように 例えば、児童生徒を対象に実施するアンケート調査の調査票も「公文書」に当たり、文 書管理に係る規程に定める保存期間が満了するまで破棄できません。道立学校の場合は、 ...

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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

... また、生徒会では、H8年3月に「優しい心」 「固い絆」 「立ち向かう勇気」からなる「い じめに対する三つの誓い」を宣言し、現在もその精神は引き継がれています。そして、 みんなが進んで行きたくなるような学校づくりのために様々な活動を続けています。 さらに昨年度から「いじめ防止対策推進法」(平成 25 年法律第 71 号。以下「法」と いう。)第 3 ...

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富士宮市いじめ防止基本方針

富士宮市いじめ防止基本方針

... 2 いじめの理解 いじめは、どの子供にも、どの学校でも起こりうるものです。とりわけ、嫌がらせ やいじわる等の「暴力を伴わないいじめ」は、多くの子供が入れ替わりながら、いじ められる側やいじめる側の立場を経験します。しかし、 「暴力を伴わないいじめ」で あっても、 何度も繰り返されたり、 多くの者から集中的に行われたりすることで、 「暴 ...

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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

... 成に重大な影響を与えるのみならず、その生命または身体に重大な危険を生じさせるおそれがあります。それゆえ、 いじめの問題への対応は学校を含め社会全体における最重要課題となっています。 このことから、教職員一人ひとりが、「いじめはどの子どもにも、どの学校にも起こりうる」「いじめは絶対に許さ れない」との認識に立ち、それぞれの役割と責任を自覚しなければなりません。 ...

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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

... 1 いじめ防止等のための対策の基本的な考え方 誰もが、いじめは児童の尊厳を脅かし、重大な人権侵害であるとの認識を持つとともに、 児童が一人の人格として尊重され、夢と希望を持って、健やかに成長してくれることが、学 校・家庭・地域の願いであるとともに、責務でもあります。そのことを踏まえたいじめの防 ...

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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

... Ⅰ 本校のいじめ防止対策に係わる課題 (1)関係構築の問題 ①子ども同士のコミュニケーション 本校は759名の大規模校であり、それぞれ環境・規模が違う4つの小学校から入学して きます。そのため新しい人間関係を築こうとする中で、トラブルが起こることが多くありま す。その要因として子ども同士のコミュニケーション能力が低く、思いを正確に伝えられな ...

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宮崎県いじめ防止基本方針(改定版)

宮崎県いじめ防止基本方針(改定版)

... (ウ) いじめに関する相談や通報を受け付けるために、電話による相談窓 口「ふれあいコール」等について、広く周知する。 ウ 関係機関等との連携 いじめ防止等のための対策が適切に行われるよう、警察や児童相 談所などの関係機関、学校、家庭、地域社会、企業及び民間団体との 連携強化や、その他必要な体制の整備を行う。なお、学校において、 ...

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鎌倉市関谷小学校いじめ防止基本方針 平成 26 年 4 月 平成 30 年 12 月改定 鎌倉市立関谷小学校

鎌倉市関谷小学校いじめ防止基本方針 平成 26 年 4 月 平成 30 年 12 月改定 鎌倉市立関谷小学校

... 1.本校のいじめ防止等に関する基本的な考え方 いじめは、人によって感じ方やとらえ方が異なるため、「いじめ」なのかどうかの 判断は慎重に行われなければなりませんが、大切なことは、いじめにつながる可能性 があるすべての事例に対して、教職員がチームとなって迅速に対応することです。い ...

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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

... 「いじめ 防止対策推進法」(平成 25 年法律第 71 号。以下「法」という。)第 3 条や「大津市子ど ものいじめ防止に関する条例」 (平成 25 年 4 月 1 日施行。以下「条例」という。)第 2 条に規定する「基本理念」に則り、市教育委員会をはじめ保護者の方、地域の方々、関 ...

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