大学教育総合センター 教授
新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
... 「ゆれ動く大地」の小単元では、「地震は、震源 から遠くに徐々に伝わる」という既有の概念を「地 震は、初期微動、主要動の２種類のゆれがあり、２ 種類の波によって徐々に伝わる」という新たな概念 を形成していくことがねらいである（図２）。この 小単元において、「科学的な感性」は、原理・法則 を導き出す見通しとなり、｢科学的なものの見方･考 え方｣は、実験したデータをもとに原理・法則を導 き出す力としての役割を果たす。その「科学的な感 ...
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(1) 講義及び演習 Ⅰ 11/4 性に関する 学校における性に関する指導の考え方と進め方 総合教育 指導研修会 筑波大学 教授 野 津 有 司 センター (2) 講義及び演習 Ⅱ ケーススタディ等を用いた指導の工夫について 筑波大学 教授 野 津 有 司 (3) 行政説明 性に関する指導の手引き
... 研修会 長野県教育委員会事務局保健厚生課 センター 指導主事 中 村 まゆみ (2)「がんの教育について」「性に関する指導について」 長野県教育委員会事務局保健厚生課 ...
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大学教育基盤センターの体制-香川大学学術情報リポジトリ
... 現在、新カリキュラムの検討と移行が行われている最中であるため、この拡大メンバーによる会議 は今後も引き続いて開催し、ある程度新カリキュラムがルーチン化するまでは責任を持っていただき たいと思っている。調査研究部が特に今年度議論を行った主な内容を図１にまとめた。以下にそれぞ れ説明する。 【副専攻制の導入】学生の知的好奇心を満たし長い目で見て学生の力になる『分野別』と、 ...
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大阪大学ラジオアイソトープ総合センター（吹田本館）
... ２ センターに放射線障害の予防に必要な事項を審議するため、放射線安全委員会（以下「安全委員会」という。）を置く。 第４条 センター（吹田本館）に、放射線障害の発生の防止について、監督を行わせるため、放射線取扱主任者を置く。 ２ 放射線取扱主任者の選任については、センター（吹田本館）の職員のうち第１種放射線取扱主任者免状を有する者の中か ...
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富山大学五福キャンパスの教養教育科目 情報処理 の変遷 総合情報基盤センター准教授上木佐季子 富山大学の五福キャンパスでは, 教養部廃止に伴っての教育改革で, 平成 5 年度から教養教育科目としての全学 情報処理 を開始した. この科目の目的は, コンピュータとネットワークによる情報活用, 情報処理
... これまでに作成された教科書の目次については， 資料「富山大学情報処理教育の授業内容（教科書 から見た授業内容）」を参照していただきたい． この資料は，情報処理の教科書作成に長年にわた りご尽力いただいた総合情報基盤センター教授の 高井正三先生が作成されたものである（フォーマ ットのみこの原稿に合わせた）． ...
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特集 高等教育の無償化 を考える フランスにおける大学の準無償制を巡る諸課題と対応 広島大学高等教育研究開発センター副センター長 准教授大場淳 フランスには多様な高等教育機関があるが 学 生の大半を受け入れるのは大学 (u ユニベルシテ niversité) で ある 大学には 原則として バカロレ
... 第一は、大学の収入が少ないことから生じる深 刻な予算不足である。施設整備や更新が不充分で あること、教育プログラムや学生支援が量的・質 的に不足していること、研究成果が低いことの理 由として、その真偽はともかく、準無償制に起 因する大学の財政的困難が頻繁に挙げられてい る。フランスの高等教育費は対GDP比で日本を若 干下回る程度であるが、1％以上は公的資金から ...
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H23 シラバス作成の手引き 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター ｜ホーム
... 「多様性」とは，担当教員の専門分野・得意分野に関わる内容，“十八番”とでも呼べるような教授法によって 生み出されるものと思われます。特に選択の専攻科目等ではこの「多様性」が授業の質を高め，各授業の特徴， 専門性の高さ，オリジナリティといった側面につながると考えられます。 それに対して「標準性」とは，いわゆる“ミニマム・エッセンシャルズ”“オーソドックス”と呼ばれる内容 ...
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神奈川県立総合教育センター長期研修員研究報告5:***～***
... (1)本研究における発信力向上の視点 発信力は、「答申」の内容から、「コミュニケーシ ョンの中で自分の考えなどを発信する力」と理解され る。英語教育における「発信力のある生徒の姿」とし ては、豊かな英語の言語能力を持ち、それを使いなが ら自分の意見などを他の人と伝え合っているイメージ が浮かぶ。しかし、そのような能力はわずかな時間で 養えるものではない。発信力を高めるためには、生徒 ...
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大学教育開発センターの10年-香川大学学術情報リポジトリ
... 示された各大学の独自で魅力的な学士教育課程の編成への期待、そのなかで普遍ともいえる教養教育 をどのように実現するかという課題、統合に際しての一シンボルにしたいという願い。これらが当セ ンター設立の理由であり、原点であろう。 香川大学大学教育開発センターの営みは、つねにこの原点を座標軸にして行われねばなるまい。冒 ...
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以下は、愛媛大学教育・学生支援機構教育開発センター教育開発部編、
... 授業科目 情報処理応用演習（ Web Design） 開講時期 前後期 担当教員 持尾 弘司 単 位 １ 授業の目的 インターネット上のキラーコンテンツである Web の基本的な仕組みを理解し、Web ページの作成方法を身に 付ける。 Web 編集ソフトを用いて Web ページを作成できるようになる。HTML コードを理解し編集できるよう [r] ...
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以下は、愛媛大学教育・学生支援機構教育開発センター教育開発部編、
... 授業科目 情報処理基礎演習Ⅱ 開講時期 後期 担当教員 一ノ瀬 元史、坂根 美津子 単 位 １ 授業の目的 プレゼンテーションソフト、データベースソフトの使い方を身に付ける。また、Web ページの基本を理解す る。発表事項をスライド形式にまとめることができるようになる。説明のための資料を作成できるようになる。 データを系統[r] ...
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以下は、愛媛大学教育・学生支援機構教育開発センター教育開発部編、
... Read & Write: Useful Expressions in English.. 指定図書： 特になし.[r] ...
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<特集>香川大学全学共通教育シンポジウム 大学教育開発センター設置に向けて-香川大学学術情報リポジトリ
... 香川大学全学共通教育シンポジウム 一大学教育開発センター設置に向けて− 23 を無視するという意味ではないのですが、そこに−L定の距離を置いて考えることができるような組織 として部局としてのセンターを構想しているのではないかと私は受け止めているのです−が。それはど うなんでしょうか。 回答 ＜山口＞ 全学共通科目を担当しなければならないとい[r] ...
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平成 30 年度 プログラミング研修講座 岩手県立総合教育センター
... 16 第４章 教材作りのためのプログラミング基礎① １ 演習２ 文字と画像の表示 文字と画像の表示（同じウインドウで表示）するアプリケーションを作成します。 ■ コントロールを配置とプロパティの設定 （１） スタートページで［新しいプロジェクト］をクリックし，「新しいプロジェクト」のダイアログウインドウ を表示させる （２） ［Wind[r] ...
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神奈川県立総合教育センター長期研修員研究報告5:***～***
... ていない生徒が半数を超えていたが、「登校時刻」や 「起床時刻」を題材とした第１時と第３時の授業の振 り返り（第７図）では、70％前後の生徒が課題に興味 や知的好奇心をもてたことが分かった。 「資料の活用」領域の学習では、目的をもたずに単 なるデータの特徴を捉えさせようとしても、生徒に興 味や知的好奇心をもたせることは難しい。今回、題材 には生徒本人のデータが含まれ[r] ...
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生徒実習 BGM の作成 平成 18 年 11 月 9 日 沖縄県立総合教育センター IT 教育課 ( 沖縄県立 IT 教育センター ) -1-
... 作曲ホイホイ http://www5f.biglobe.ne.jp/~mcs/hoihoi.html 概要 作曲ホイホイを使うと、楽典の知識が全く無い人でも作曲することができます。作曲ホイホイはフリ ーソフトです 。楽典の知 識が全く無い人、楽器が全く弾けない人 でも、このソフトで十分に納得が いく曲を作ることができます。 主な機能 ●自動作曲 ●リズム、ベース、ドラム[r] ...
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資料 3-4 九州大学のオンライン授業実施状況 島田敬士 九州大学大学院システム情報科学研究院情報知能工学部門教授情報基盤研究開発センター教育情報基盤研究部門教授情報統括本部教育基盤事業室室長 ブロードバンド基盤の在り方に関する研究会 202
... 九州大学のオンライン授業実施状況 2020/6/12 島田敬士（[email protected]） 九州大学 大学院システム情報科学研究院 情報知能工学部門 教授 情報基盤研究開発センター 教育情報基盤研究部門 教授 情報統括本部 教育基盤事業室 室長 ...
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長崎大学大学院医師薬学総合研究科 教授金山尚裕 浜松医科大学 教授川名敬 東京大学医学部附属病院 准教授 研究協力者川名尚帝京大学溝口病院 教授小島俊行三井記念病院 部長 井上直樹 岐阜薬科大学 教授 山口暁 成和会山口病院 院長 錫谷達夫 福島県立医科大学 教授木村宏 名古屋大学大学院医学系研究科
... ⑬ 北 海 道 地 区 で 診 断 さ れ た 先 天 性 サ イ トメガロウイルス感染児の臨床経過（古 谷野） 先天性サイトメガロウイルス（CMV） 感染は出生時に症状がある場合と、出生 時に無症候だが経過を診ているうちに発 達障害や難聴が明らかになってくる場合 がある。従って出生時無症候でも厳重な 経過観察を行い、症状出現時には速やか な医療介入を行う必要がある。新生児に 対する先天性 CMV 感染スクリーニング ...
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H ／大学教育開発センターニュース(23).indd
... １）ノートPCを大学のネットワークに接続。 ２）林先生が準備されたサイトを閲覧し、既に作成されたe-Learningのコンテンツの例を 参照。 ３）e-Learning教材の作成方法の解説（パワーポイントで音声録音をする方法を説明）。 ４）音声付PPTを作成し、Flush動画に変換（iSpringというフリーソフトを利用）。 ...
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宮城県総合教育センターH26年度研究報告書（特別支援教育グループ）
... 図８ ９年間を見据えた障害理解教育全体計画 に進め，障害理解の根底となる基礎的な知識 を児童生徒に身に付けられるようにすること ができると考える。また，日常生活において も，障害のある児童生徒の実態及び学級の状 況等に応じ，障害理解を進めるための心や態 度を育む機会を継続的に設定する。各教科等 で学ぶ学習と，日常的に障害のある友達と接 したり，障害について考え疑似体験したりす る活動を両輪として進めることを大事にした ...
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