外国人日本語スピーチコンテスト
2009年度第19回 スピーチコンテスト プログラム
... ドイ 人のこ わ ビールの飲 方 い 話し ．元山 拓也 ve ä ｓze “ - ｌe“ Y KA- YL い 私 所属し い 部活動 Y KA- YL この部 大学 起こ 出来事 取材し 年 四回そ 新聞冊子 作成し 多く の学生 読 も う為 う 良いの 日々研究し い この部活動 入 私の大学生活 も充実し い こ も良い 新聞 作 う 頑張 い い 思 ...
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日月火水木金土 3 陸上大会 CONIMA 10 敬老会 スピーチコンテスト Dia 03 Atletismo <CONIMA (menores de 14 anos)> São Bernardo do Campo Dia 06 Festa de despedida da professora Ma
... のころから今 いま まで通 かよ ったところです。 色 いろ んな友達 ともだち を作 つく り、 いろんな事 こと を学 まな びました。 例 たと えば、つらい事 こと 、嫌 いや な事 こと 、くやしい事 こと をのりこえないといけません。嫌 いや な事 こと だって やらないといけない。それが 私 わたし をもっと強 つよ い人間 にんげん にしてくれると思 おも います。それが この学校 がっこう に今 いま まで通 かよ ...
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目次 目次 第 1 章はじめに 本研究の目的 本研究の構成と概観... 2 第 2 章先行研究 スピーチレベルとスピーチレベルシフト スピーチレベルとスピーチレベルシフトの定義 スピーチレベルに関する研究の流れ... 6
... 生田・井出（1983）は談話において敬語がどのように使い分けられているかに焦点を当 てて分析を行うため、敬語表現を表す「＋レベル」と敬語表現が見られない「0 レベル」の 二つに分けている。 分析資料が知人であるが特に親しい友人ではない二人によるテレビ番組の対談であると いう点で、生田・井出（1983）は宇佐美（1995）と異なる。宇佐美（1995）は会話相手に ...
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はじめに 現在 兵庫県には約 9 万 6 千人の外国人が暮らしています 外国人県民にとって 日本語を習得することは安全に安心して日本で生活するのに大きな助けとなることは言うまでもありません 兵庫県国際交流協会では設立後まもなく外国人県民を対象とした日本語講座を開設し その時代のニーズに合わせ クラス
... そこで、当協会では主に兵庫県内での生活場面に密着したコミュニケーション活動を可能にするこ とを目標として、文化庁が地域日本語教育の指針として示した「『生活者としての外国人』に対する 日本語教育の標準的なカリキュラム案」を参考に、言語行動達成型の教科書『できる？できた！！ くらしのにほんご』を作成しました。 ...
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はじめに 現在 兵庫県には約 9 万 6 千人の外国人が暮らしています 外国人県民にとって 日本語を習得することは安全に安心して日本で生活するのに大きな助けとなることは言うまでもありません 兵庫県国際交流協会では設立後まもなく外国人県民を対象とした日本語講座を開設し その時代のニーズに合わせ クラス
... 2014 年度発行の英語版、中国語版に加え、2015 年度は、より多くの日本語学習支援の場で役立つ ように多言語化（ベトナム語版、スペイン語版、ポルトガル語版）をはかるとともに、付属教材『わ たしの生活ノート』を作成しました。これは、学習者、支援者が共に課題に取り組む中で、身につ けておくべき生活情報を得たり、実生活で活用できる個人記録を学習者自身が作るものです。教科 書に合わせてご活用いただければ幸いです。 ...
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委託事業実施内容報告書平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) 受託団体名国立大学法人名古屋大学 1. 事業名称地域住民としてのライフステージを支える生活日本語教室運営事業 2. 事業の目的 本事業は 豊田市内に在住 在勤の外国人が地域住民
... る。ただし「日本語を使ってみて、よりスムーズなコミュニケーションができればなあと思うようになった」「たくさんの日本 人の友達が欲しいと思うようになりった」など３回の教室活動ではカバーしきれない部分もある。第三、第四の目標に関 しては、受講者だけではなく日本語パートナーからも数多くの提案が提示された。この結果から、外国人住民にも利用 ...
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スピーチコンテスト 大学の部優勝者スピーチ 私の名は オーヤン フヤ University of Michigan 皆さんは 私の名前を聞いたり顔を見たりした時 何人だと思いますか 私の出身は中国なので 日本の人が見たら すぐに私が中国人だと分かるでしょう しかし 不思議に思うかもしれませんが 中国
... さらにUCSF乾癬センターでは重症疾患 の患者が通うデイトリートメントという 30日間毎日続く外来の治療法があり、大 抵約10人の患者が毎日集まり治療を受け ながら一緒に一日を過ごす設定になって います。ただの皮膚病治療だけではなく、 患者同士で話をして分かり合あえるとい う機会がある、まるでサポートグループの ような素晴らしい機能があります。残念な がらアメリカでは、このようなデイトリー ...
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委託事業実施内容報告書平成 23 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語指導者養成 受託団体名特定非営利活動法人 国際交流の会とよなか (TIFA) 1 事業の趣旨 目的 外国人が主体になり 彼らならではの発想で外国人のサポートを考え そのようなサ ポートができる人材を育てる 2
... １８ 人 （出身・国籍別内訳 中国 ２人，ベトナム２人，フィリピン 3 人、インドネシア１ 人、ロシア 1 人、アメリカ 1 人、ネパール 3 人、モルドバ 1 人、イラン 1 人 ブラジル 1 人 韓国 2 ...
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委託事業実施内容報告書 平成 21 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語教室の設置運営 1 事業の趣旨 目的 受託団体名株式会社インターナショナルアカデミー 子育てをしている外国人が必要とする基本的な日本語の習得を支援する ( 小学校 中学校等とのやりとりで必要とする日本語と日
... ３ 日本語教室の開催について ① 日本語教室の名称 「外国人保護者のための日本語教室」 ② 開催場所 ＩＡＹインターナショナルアカデミー内 ③ 学習目標 子育てをしている外国人が必要とする基本的な日本語の習得を支援する。 ④ 使用した教材・リソース ＩＡＹオリジナル教材。「はじめのいっぽ」（スリーエーネットワーク） ⑤ ...
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外国人留学生の書いた日本語作文の分析(その4)ベトナムからの留学生の場合(2)
... 「ば」は『日本語文型事典』に、 「手術をすれば助かるでしょう」 「こんなに安ければ、 きっとたくさん売れると思う」などのように「特定の事物・人物について「X が成 り立てば Y が成り立つ」という関係を表す」とあります。前件が後件の成立の充分 条件である用法が典型です。「今の調子で勉強していれば、必ず留学のチャンスはお とずれる」という気持ちがあるのでしょうから、「熱心に勉強すれば、私は日本へ留 ...
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日本語学習者にとって、日本語の丁寧体と普通体の使い分け、すなわちスピーチレベルシフトの習得は難しいと言われている
... 6.1.2 普通体の unmarked use/marked use と相手の印象の関連 ··········································· 41 6.1.3 接触場面におけるアイデンティティ「共同作業者」について ······························· 42 6.2 母語場面と接触場面における規範の相違について ...
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「外国人労働者の日本語能力が技術習得に与える影響－建設産業を事例として－」
... 日本における外国人労働者受入においても同様のことが言える。低スキル、低賃金の外国 人は納税額が少なく、低雇用であれば生活保護や失業手当などの財政負担は増加する。また、 医療費や家族帯同による教育費などの負担に関しても、自国民によって負担しなければな らない。失踪や不法在留が増加していることも大きな問題の一つであり、取り締まりによる 負担は税金から捻出されることになる。 ...
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05 外国人被災者のための 地震災害基礎語彙シソーラス試案 佐藤和之 1. 災害語彙と日本語教育 災害が起きたときに外国人を救うための やさしい日本語 では 発災から 72 時間以内に限定して 緊急性の高い情報をおおむね 2000 語で伝えようとしている ここでの外国人とは 日本に住んでいて タクシ
... 一方で「直下（型）」や「波立つ」「ライフライン」といった発災の説明に使われる語は最下位 の語群に位置していた。小学生の、しかも作文という制約はあるが、災害下での自分の安全を確保 する上での重要性からいうと、こういった語は緊急度が低いと判断してよさそうである。 つぎに、３・ 4 級の語は、もし日本語教育を受けている外国人ならば初級日本語で学ぶことから、 ...
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報告 やさしい日本語 を用いたユニバーサルコミュニケーション実現のための予備的考察 やさしい日本語 を用いたユニバーサルコミュニケーション実現のための予備的考察 庵功雄 岩田一成 筒井千絵 森篤嗣 松田真希子 要旨地域社会において在住外国人と地域住民とのコミュニケーションを考える際には 在住外国人側
... しかし、本研究の公的文書の書き換えコーパスでは、日本語教師の経験と直観により「や さしく書き換えよう」とした結果の語彙が集約される。 「やさしく書き換えよう」という意 識は、上記の 2)と 3)に対応する「これ以上は書き換えられない」という語彙の頻度を上げ、 そうではない語彙の頻度を下げることから、書き換えコーパスの頻度情報は、 1)だけでな く 2)と ...
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- 委託事業実施内容報告書平成 22 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語教室の設置運営 受託団体名特定非営利活動法人トッカビ 1 事業の趣旨 目的 ( 具体的に ) 地域に暮らす外国人が 自立して生活していけるよう就労支援を含む日本語習得を目指すことを 目的とする 2 運営委
... 加えて 30 分程度、学習内容について作文をする活動を取り入れることによって、学 習内容を整理する機会を設ける。 c. 今後の活動予定，展望 学習者からの継続要望が大きいので、次年度も継続して日本語教室を開催したい。 できれば長期的なスパンで見て、各学習者の状況を把握し、それぞれの課題をクリ アできるような学習計画をたてたい。 ...
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主催 : 新潟フランス語スピーチコンテスト実行委員会実行委員長逸見龍生 ( 新潟大学人文学部教授 ) [ 構成団体 ] 新潟大学人文学部 ( 代表 : 逸見龍生教授 ) 新潟大学フランス学研究会 新潟大学フランス語圏留学生 新潟 フランス協会 新潟市在住フランス人 ( 公財 ) 新潟市国際交流協会
... ―・－・－・－・－・－・―・－・－・－・－・－・―・－・－・－・－・－ ★初級・中級… 正確さ、イントネーション・発音、聴衆へのアピール ★フリースピーチ… 創造性、論理性、明晰さ、メッセージ性 ※各部門の優秀者を表彰します。 ...
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外国人雇用協議会検定制度 ( 案 ) ( 仮称 ) 外国人就労適性試験 実施骨子 JAEFN 外国人雇用協議会
... 一般社団法人 外国人雇用協議会 （主催、認定） 第一科目：ビジネスコミュニケーション ●日本特有のコミュニケーション,敬語,効果 的な伝え方,話の組み立て方,指示の受け方 ●来客応対,電話応対,接客・接遇 ...
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文化庁平成 30 年度 生活者としての外国人 のための日本語教室空白地域解消推進事業 地域日本語教育スタートアッププログラム報告書 ~ 日本語教室立ち上げハンドブック ~ 平成 31 年 3 月 株式会社富士通総研
... この地域日本語教育スタートアッププログラムは，空白地域からの「外国人から日本語教室立ち 上げの要望があるが，設置に向けてどのように準備すればいいか分からない」「小さな町なので日 本語教育の専門性を持っている人がいない」などの声を元に事業化したものです。そのため，各地 ...
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Microsoft Word - 外国人医療支援ガイド（日本語版）.doc
... 携帯ｻｲﾄ http://www.qq.pref.ibaraki.jp/kt/（一部ｻｰﾋﾞｽが利用できます） インターネットで県内の病院、診療所、歯科診療所をいろいろな条件で検索すること ができるシステムです。外国語対応可能な病院などについても、言語別に検索すること ができます。（情報内容は日本語です。） ...
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ブ1. ラジル日本語センター会報Centro Brasileiro de Língua Japonesa N o 189 junho 2015 会報 189 号 2015 年 6 月 ブラジル日本語センター 理事会便り - 会員募集ー 2. スピーチコンテスト / 弁論大会 - 案内 訪日体験報告ー
... これからももっと、日本語学習に励んでいきた いと思っています。 飛瀬 マリア ジュリア Japão. Este sempre foi o país o qual admirei. Graças a CBLJ, aos meus professores e ao apoio de meus pais pude realizar esse sonho indo ao Japão pela primeira vez em ...
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