基本目標１ 互いに思いやり、認め合う人づくり
02施策評価（基本目標2 盛岡の魅力があふれるまちづくり） 平成29年度行政評価結果（事後評価）｜盛岡市公式ホームページ
... 【改革改善案】 【各主体に期待する役割】 ○ 市 ・ 文化財の保護と活用については，青少年郷土芸能フェスティバルや次世代のためのリーダー研修会の開催を支援 し，無形民俗芸能保持団体の一部では後継者の増加につながった。また，志波城古代公園においては，環境整備と， イベントや施設の案内・周知を充実し，来園者が増加（前年比14％，約2,800人）したほか，埋蔵文化財について，開発 ...
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景観づくりの目標・・・・・・・・・11 景観基本計画【本編】｜岡山市｜事業者情報｜都市計画・開発・建築
... 岡山市においては、固有の自然・風土や、長い時間をかけて積み上げられてきた人々の営みに よって、数多くのすばらしい景観＝「原風景」が形成され、受け継がれてきましたが、都市化の 過程の中で見失ったものも多くあります。２１世紀という新しい時代を迎え、地方分権の推進、 個性ある地域づくりが求められる中で、これまで創りあげられた「原風景」にみがきをかけ、新 ...
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【資料】平成28・29年度思いやりを育む安心できる学校づくり実践研究報告書集（中学校～裏表紙）
... 教育活動全体を通じて生徒の豊かな心を育み，生徒一人一人が輝ける居場所づくりと生徒間の絆 づくりを図り，生徒が安心して生活できる学校づくりと教員の指導力向上を目指していく。 ２ 主題設定の理由 近年，我々の生活環境や経済基盤が変化し，生徒の生活にも多様な変化が見られ，学校ではいじ めをはじめとする，暴力行為，不登校等の生徒指導上の課題解決に向けての取組の強化が求められ ...
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基本目標7 持続可能なまちづくりのための体制づくり 135～144ページ 第2次観音寺市総合振興計画 観音寺市ホームページ
... • 市職員などが自治会や市内の団体の要請を受け、各種制度や市の取組について分かりやすく説明する 出前講座について、講座数の拡充と内容の充実に努めます。 市民との協働によるまちづくりを推進するため、積極的に市民へ市政についての 情報を提供していくとともに、市民の声を聴く制度の充実と、まちづくりへの参 画機会の拡充に努めます。 ...
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切な引き継ぎを行う 第 3 いじめ防止の取組 ( 未然防止 ) 1 授業改善に関する取組授業を中心とした学校生活のあらゆる場面において 他者と関わる機会を工夫し それぞれの違いを認め合う仲間づくりを進める その中で わかった 認められた 人の役にたった という経験が 子どもたちを成長させ 教職員の子
... 子どもたちは、教職員の一挙手一投足に目を向けている。教職員の何気ない言動が、子ども たちを傷つけ、結果としていじめを助長してしまう場合がある。教職員は、子どもたちの良き モデルとなり、慕われ、信頼されるよう努める。 温かい学級経営や教育活動を学年や学校全体で展開していくためには、教職員の共通理解が 不可欠であり、互いに学級経営や授業、生徒指導等について、尋ねたり、相談したり、気軽に ...
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2 基本理念と基本目標 本市のまちづくりの指針である 第 2 次柳井市総合計画 は 平成 29 年 3 月に策定 されました この総合計画では すべての市民が健康で安心して暮らせる 人にやさ しいまちづくり を健康 福祉分野の基本目標に掲げ その実現を目指しています これは 高齢者も含めた全ての市民
... ２ 基本理念と基本目標 本市のまちづくりの指針である『第２次柳井市総合計画』は、平成２９年３月に策定 されました。この総合計画では、 「すべての市民が健康で安心して暮らせる、人にやさ しいまちづくり」を健康・福祉分野の基本目標に掲げ、その実現を目指しています。 ...
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教育方針および教育目標 教育方針 1 人 1 人の幼児の特性を生かし 主体性を育みながら 育ち合う仲間集団を目指して 幼児と共により豊かな環境をつくる 教育目標 じょうぶで元気な子ども自分で考え行動する子ども思いやりのある優しい子ども 施設概要 郵便番号 住所千葉県香取郡東庄町笹川
... ②保育認定（２号認定）…月曜日から土曜日 「教育標準時間」…午前８時から午後２時まで（６時間） ※夏季休業、冬季休業、年度末および年度初め休業、県民の日はお休みです。 「保 育 短 時 間」…午前８時から午後４時まで（８時間） 「保育標準時間」…午前７時から午後６時まで（１１時間） ...
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03施策評価（基本目標3 人を育み未来につなぐまちづくり） 平成29年度行政評価結果（事後評価）｜盛岡市公式ホームページ
... 不登校児童生徒の出現率は増加したが，不登校児童生徒個票を活用したほか，関係機関との連携等，未然防止と解 消への取組を充実させた。 いじめに対しては，市及び学校が策定したいじめ防止基本方針を基に，未然防止と早期発見・組織的対応を図った。 豊かな心の育成については，各学校における道徳教育・先人教育の推進のほか，学校・家庭・地域が連携した教育振 ...
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04施策評価（基本目標4 人が集い活力を生むまちづくり） 平成29年度行政評価結果（事後評価）｜盛岡市公式ホームページ
... ○ 市民・NPO ○ 企業・その他 「第２期盛岡市中心市街地活性化基本計画」の計画事業の着実な実施に努めており，平成28年度は平成27年度中に 保存修理が完了した岩手銀行赤レンガ館（「岩手銀行旧中ノ橋支店（赤レンガ）活用事業」）が，中心市街地の新たな観 光拠点として７月にオープンするとともに，「ポータルサイトと連携した新地域カードシステム事業」では，「もりおかまちな ...
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住まい まちづくりの基本目標と基本的施策の展開方向 1. 住まい まちづくりの理念と基本目標 だれもが安心して住み続けたいと感じる魅力ある とだ の住まい まちづくり を政策の基本理念とし これを実現するために次の 3 つを基本目標として総合的な施策を図るものとします 基本目標 -Ⅰ 多様なニーズに
... ・土地区画整理事業及び市街地再開発事業の推進により、駅周辺等の市街地形成が予測され ることから、地区計画等による良質な建築・住宅の立地誘導を検討していく。 ・建物を不燃化・耐震化することは、災害に強いまちづくりを進める上で重要であるこ とから、耐火や耐震に対する指導や意識の高揚に努めていく。 ...
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基本目標４ 健やかに暮らせる人に優しいまち 三原市長期総合計画 三原市ホームページ
... ● 生活習慣病の重症化や寝たきり予防の観点から，特定健康診査やがん検診等の受 診率，特定保健指導の実施率を向上させ，市民自らが健康な生活習慣を身につけ ることを支援する必要があります。 ● 様々なストレスが増大する現代社会では，こころの健康づくり対策，自殺対策を 進める必要があります。 ...
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目次 Ⅰ テーマ設定の理由 85 Ⅱ 研究目標 85 Ⅲ 研究仮説 86 1 基本仮説 2 作業仮説 Ⅳ 研究構想図 86 Ⅴ 研究内容 87 1 思いやりの心を持った道徳的実践力 ⑴ 道徳的実践力とは ⑵ 思いやりの心を持った道徳的実践力とは 2 道徳的実践力を育む授業づくり ⑴ 道徳的実践力を育
... 那覇市立仲井真中学校教諭 大城 邦夫 Ⅰ テーマ設定の理由 中学校学習指導要領 解説道徳編の内容項目(2-(2))に、「温かい人間愛の精神を深め、他の 人々に対して思いやりの心をもつ」とある。「思いやりの心は、自分が他に能動的に接すると きに必要な心のあり方」であり、「思いやりの大切さに気付かせるだけでなく、根本において 自分も他の人も、ともにかけがえのない人 ...
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【資料】平成28・29年度思いやりを育む安心できる学校づくり実践研究報告書集（表紙～小学校）
... 県教育委員会では、「思いやりを育む安心できる学校づくり実践研究 事業」として、県内小・中学校合わせて１２校に対して研究委託し、 平成２８年度から２か年にわたり、問題行動の未然防止に係る取組を 推進する実践研究に取り組んでいただきました。研究の中では、児童 生徒の実態把握のために学校環境適応感尺度「アセス」を実施して児 童生徒理解に努めるとともに、教育活動全体を通じて、児童生徒一人 ...
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2 中期計画基本目標値の達成状況 (1) 会員数 区分 平成 27 年度 平成 28 年度 平成 29 年度 平成 30 年度 平成 31 年度 目標 4,907 人 4,993 人 5,079 人 5,165 人 5,251 人 実績 4,794 人 4,734 人 差異 113 人 259 人
... 合 計 ６４４人 ６ 多様な就業機会の開拓・拡大と会員の確保 「自主・自立」の基本理念に基づき、仕事の開拓と会員数を増やすために会 員一人ひとりが「１会員１就業開拓運動」、「１会員１人入会促進運動」を積極 的に行い、職群班の会員は携帯カード等を持参して様々な職種のＰＲを行うこ とで、センターの基盤強化に努めました。 ...
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基本目標１ 新しい三原をつくる協働のまち 三原市長期総合計画 三原市ホームページ
... ● 本市では「三原市市民協働のまちづくり指針」に基づき「三原市市民協働のまち づくり推進計画」を策定し，市民協働のまちづくりを進めてきました。 ● 市民協働のまちづくりに対する市民の認知は高まってきているものの，理解度に は開きがある状況で，今後は啓発とともに協働を実践する機会の創出が必要です。 ...
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互いに認め合い，価値を高め合う──世界トップクラスの強みを融合して社会問題の解決に挑む
... 技術者の皆さんへ一言お願いいたします． 現代は会社の規模や立場に関係なく，いろいろな場所 や人から良いものが生まれてくる時代です．ちょっとし たアイデアから役立つモノやサービスが生まれてくるこ とが非常にたくさんあるし，機会もたくさんあります． 自らの創造性を発揮してどんどん発信していただければ と思います．私たちは大きな会社ではありますがベン チャーからのアプローチも大歓迎です．発信はSNSでも ...
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1 経営の重点 ( 重点目標 ) に関すること ( 児童の姿 ) 重点目標 学校教育目標生きる力を互いに高めあう児童の育成 ~ 三方よしの実践を通して ~ 確かな学力 基本的な学習習慣を身につけた児童 基礎基本を確実に習得している児童 課題を持ち自ら考える力を持った児童 学校説明 学習指導部が立ち上
... ・中学年は繰り返しの指導、カードを使った指導が機能している。 ・週3時間になり一層習熟しやすくなり、英語が上手になりたいと思う子が多くなった。 ・各学年に応じた演奏技術を身に付け，合奏する楽しさを味わっているか。 ・「石の上にも3年」と言うことばがあるが、3年生 ・オーケストラ学習が，児童同士の良好な人間関係づくりに寄与したか。 から4年生にかけての伸びがすばらしい。 ...
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第 2 章健康づくりの目標と施策 第 2 章健康づくりの目標と施策
... の重要性が再認識されています。また、地域行事や趣味・ボランティア活動等の社会参加活動 ＊ 2 は、 身体的・精神的健康に好影響をもたらすとされており、特に高齢者においては、日常生活の自立を 維持し、認知機能の低下を抑制できることが明らかとなっています。 健康づくりに関心のない人なども含めて、社会全体が相互に支え合いながら健康を守るために、 ...
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つけたい力とキャリア教育における 4 つの能力領域の関連領域学校教育目標育成すべき能力気づく力考える力行動する力人間関係形成能力 自他の理解能力 自己理解を深め 他者の多様な個性を理解し 互いに認め合うことを大切にして行動していくことができる 自分のよさや個性に気づく 他者のよさに気づき 感情を理解
... ４ お礼の言葉、お花の贈呈（５分） 生徒会長、生徒会副会長 ※プロフィール 西日本短大附属高校に英語教師として赴 任され、副校長になられる。同校に４０年 間勤務され、平成１７年３月末に定年退 職。先生は「あいさつ先生」との別名をも たれるくらいに徹底したあいさつをあさ れる。先生のことを記した文章の中に「愚 直にあいさつを続け、生徒に丁寧に教え、 かつ生徒が実行するまでやめない。ひたす ...
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No.12 平成 29 年度業務棚卸表 ( 個表 ) 担当課 : 福祉課 基本目標 政策名 2. 健康で元気に暮らせるまち 保健 福祉 医療 社会教育 3. 地域のなかで 互いに支え合うまちづくり 施策名 ( 大分類 ) 事業名 ( 中分類 ) 詳細事業名 ( 小分類 ) 事務名 ( 小小分類 )
... ファミリーサポートセンターの利用斡旋・利用拡大 Ｎｏ.2 平成29年度業務棚卸表（個表） 担当課：福祉課 基本目標 １.子どもがいきいき育つまち【子育て・教育】 政策名 １.安心して子育てができ、子どもが健やかに育つまちづくり ...
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