地域のコーディネーターとは ～
第1期講座地域をつなぐコーディネーター養成講座in武蔵野市 コミュニティを拓こう
... 人と人をつなげる“コーディネーター”としての秘訣・ノウハウを学び、地域の力 を育てる連続講座を開催します！ すでに地域での活動を続けている方も、これから地域を知りたいという方も、 「つなぐ」力を身につけて、自主的な地域コミュニティづくりの先進都市・武蔵 野をさらに楽しく盛り上げていきましょう！ ...
2
角田徹副会長日赤や各医療救護班が展開し活動しているために 東日本大震災の時のような現場での医療活動はほとんどなかった 今後は 地域医療への引き継ぎに際してのコーディネーター役 並びに現地医療機関の手が回らない分野の医療的補助 ( 巡回 往診 福祉避難所等 ) が主と思われる 今後の南阿蘇村の地域医療
... ○角田徹副会長 日赤や各医療救護班が展開し活動しているために、東日本大震災の時のような現場での医 療活動はほとんどなかった。今後は、地域医療への引き継ぎに際してのコーディネーター役、 並びに現地医療機関の手が回らない分野の医療的補助（巡回、往診、福祉避難所等）が主と ...
5
今回は 平成 29 年 4 月より始まった 仮称 についてご紹介しま - 生活支援コーディネーター新聞 - 平成 29 年 5 月 20 日発行あったかい地域を地域のみなさまとつくりたい 荏田地域ケアフ ラサ 生活支援コーテ ィネーター吉田由香 1 荏田地区企画グループ 仮称 とは 自治会や地域団体
... 「脳卒中」は大きく分けるとは脳の血管がつまる「脳梗塞」と、脳の血管が破れて出血する 「脳出血」や「くも膜下出血」に分けられます。脳梗塞には脳の比較的太い血管の動脈硬化に より血管がつまる「脳血栓症」、脳の血管に、不整脈などで心臓でできた血のかたまりが流れて ...
6
2011 年度活動概要第 2 部 共催 協力事業 ボランティア NPO 活動センターには 前項の学生と地域をつなぐ取り組みの他にもさまざまな地域団体や行政などから事業への協力依頼があります センター内でどのように関わっていくのかを検討し 多くの場合 学生スタッフやコーディネーターが協働でそれらの依頼
... 【大津祭の見学案内】 センターの取り組み紹介の中で説明した大津 祭の本祭が研修生滞在中の10月９日（日）に実 施されるため、彼らにとっては日本文化に触れ るのももちろんのこと、本研修の趣旨でもある 市民の手で作り上げている地域行事を見学でき ...
6
(3) 災害医療コーディネーター 災害医療コーディネーターは, 災害医療本部, 地域災害医療支部のもとで, 大規模災害時は DMAT や災 害拠点病院と連携して医療救護活動の調整を担います 平時においては, 災害時の医療救護体制が適切に 構築されるように, 県などに対し必要な助言を行います 県では,
... ● 東日本大震災では，医療救護活動の中心は生活習慣病等慢性疾患の対応でした。従来から傷病用の医薬品 を備蓄していましたが，震災後は慢性期対応の医薬品の備蓄品目を増やしました。 ● ライフライン喪失下の被災地で，散剤，水剤をはじめ，各種医薬品を供給するため，県薬剤師会において Mobile ...
8
企業立地コーディネーターの要件緩和について
... こうした中、本市においても、地域経済の根幹を成す中小企業は先行き不透明感が 拭えず、疲弊の度を深めており、大変厳しい経済環境におかれております。 このような状況のなか、国では、小規模支援法（商工会及び商工会議所による小規 模事業者の支援に関する法律）の一部を改正し、「経営改善普及事業」の中で「経営 ...
15
旭川市生活支援コーディネーター 活動事例集 発行 旭川市生活支援体制整備事業生活支援コーディネーター 社会福祉法人旭川市社会福祉協議会 発行月 平成 31 年 2 月
... 事例集で報告したように、生活支援コーディネーターはボランティアや関係機関等と 連携しながら、高齢者の方が安心して生活できる体制づくりに取り組んでいます。一方 で、支援を必要とされている方がご自分でＳＯＳを出すことが難しい場合が少なくあり ません。ケアマネジャーや関係団体の皆さんを通じて潜在的なボランティアニーズの相 ...
8
病院ボランティア・コーディネーターの実態と機能に関する社会学的考察 [ PDF
... ・活動に対する理解を広め活動機会を広く提供していく ‐ボランティアの潜在的ニーズにアプローチすると同時 に、活動のに対する理解を、地域、社会へ広める役割。 これらの役割は、独立完結しておらず、全てコーディ ネーターの機能を果たすために担われている役割である。 ...
4
「障害学生支援コーディネーター養成研修会（試行版）」開催要項
... 署を設けたり、支援業務を担ういわゆる「障害学生支援コーディネーター（以下、 コーディネーター）」を設置したりするなど、支援体制の構築が広がりつつある。 その一方で、障害者基本法の改正等を受け、文部科学省では高等教育機関における 障害学生への合理的配慮についての検討会を設けるなど、国政でも障害学生支援の ...
48
若者会議コーディネーターからのメッセージ [Wordファイル／ 平成27年度 若者会議の取組 笠岡市ホームページ
... これからの地域ではどのようなアクションが求められているのか、イメージしやすくなり ます。 ○友だちの数で寿命は決まる - 人との「つながり」が最高の健康法 - http://www.amazon.co.jp/dp/4838727216 ...
2
障害児教育論における特別支援教育コーディネーターによる関係機関との連携のあり方に関する一考察
... 学校は、より高い専門性を求められるので、教職員 の自閉症スペクトラムへの理解は高い。従って、自 閉症スペクトラムの傾向のある子どもへの特性に応 じた支援を個に応じて行うという教育理念は確立さ れている。しかし、実際の支援そのものについては 経験の浅い教師が多いので、特別支援教育コーディ ...
7
13:00 地産地消コーディネーターの活動紹介 ( 各 20 分 ) 1 生産者組織東京都日野市農業者 小林和男 2 中間組織塩尻市農業公社農産物流通コーディネーター村上かほり 3 栄養教諭朝日村立朝日小学校栄養教諭杉木悦子 小林さん ( 右 ) は食材供給側である生産者の立場 村上さん ( 中 )
... ・先進事例の勉強が出来た。また全国各地から同じ志をもった人が集まるので、それぞれの地域で抱える課題 がわかり、解決までの道も早くなる。研修後も交流が深まり、連携がとれやすい。 ・現場の学校に行き、児童と交流できたのは貴重な経験だった。 ...
14
香川県公立小中学校の特別支援教育コーディネーターを対象とした属性と業務意識に関する調査Ⅱ-香川大学学術情報リポジトリ
... めたことなど，学校外の機関と連携を図ったこ とが一番多くあげられていた。 個別の支援が必要な児童の把握，情報収集や 情報交換，校内研修，共通理解などの情報を共 有すること，たとえば「各通常学級にいる特別 重点支援児について，全職員が関わっていくと いう体制で定期的に全職員に支援シートの記入 ...
10
中学校におけるコーディネーターのコーディネーション行動の年齢間の差の検討-香川大学学術情報リポジトリ
... デイネ一夕ーは，教育相談担当・生徒指導担当・ 養護教諭・学年主任・スクールカウンセラーら がそれぞれの専門性に合わせて役割分担をしな がら担っている。 田村（2003）は援助チームによる援助の実践 を通して，コーディネーションが児童・生徒の 援助ニ∵ズに応えることに有効であることを示 しており，また，家近・石隈（2003）は援助シ ステ[r] ...
10
地域福祉活動における地域拠点形成の実態と課題に関する研究―福岡市東区の「はこざきカフェ」の事例から― [ PDF
... アンケート調査の結果から、はこざきカフェは確かに 重要な機能を果たしていることが分かる。 ①居場所づくり まず、 「地縁」のつながりを求める人々にとって、コミ ュニティカフェは、 「地縁」の輪を広げてくのに効果的な 手段である。さらに、利用者が「居たいように居られる」 自由な空間の中で居合わせることによって、自分の存在 ...
4
地域共生社会の実現 ー高齢者の役割 居場所 活躍の場とはー
... ‘‘フレイル予防’’を通した 総合知による健康長寿のまちづくり （その３） 【健康増進/予防からエンドオブライフまで見据えたデータ活用、および地域へのフィードバック】 従来の介護予防事業を振り返ると二次予防事業の低い参加率（高齢者の0.7%に留まり、目標の5％に到達できず） ...
32
地域学研究会第６回大会報告 地域課題と知のクロス 地域再生の手法―地域と世界をつないで―
... うってことはない，若いうちは。ここにお集まりの半数以上の方が若い方だと思いますし，気持ち は20代の方が全員だというふうに私は思っています。そして，物理学賞を受賞されました梶田隆章 東京大学教授もこのように言っておられました。ニュートリノの研究はすぐに役に立つというもの ...
37
鳥取大学地域学研究会第5回大会報告 : 「地域課題と知のクロス」地域における大学の役割と地域の人材育成
... 「鳥取大学地域学部の現代的意味」と、なかなか格調高い章立てにした のですけれども、なぜかといいますと、冒頭申しましたが、ぜひ皆さん、鳥取大学のパンフレット を改めて読んで頂きたいのです。私は本当に感動しました。日本語ではあまり感動しなかった。地 ...
60
１ 地域福祉パワーアップカレッジねりまとは
... ・「障がい者スポーツ指導員養成講習会」を受講し、（公財）日本障 がい者スポーツ協会公認の「障がい者スポーツ指導員」の資格を 取得しました。 更にスキルアップし、地域障害者スポーツボランティアコーディネ ーターを目指しています。 （60 代 男性） ・カレッジの学生同士がカレッジ卒業後も学びあい、活動できる団 ...
15
質問に対する回答 沖縄子供の貧困緊急対策事業「支援コーディネーター配置事業」の企画提案の募集について／沖縄県
... 1 その他 【本事業の周知状況について】. 各市町村の行政担当者及び配[r] ...
1