国民との双方向コミュニケーションの強化
首都圏における「地震防災対策の充実強化」及び「国民保護の推進」 に係る国提案の実施について
... 相模原市危機管理室 首都圏における「地震防災対策の充実強化」及び 「国民保護の推進」に係る国への提案の実施について 九都県市（埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、横浜市、川崎市、千葉市、さいたま 市、相模原市）では、防災・危機管理対策委員会での合意に基づき、国の関係各省庁に ...
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首都圏における「地震防災対策の充実強化」及び「国民保護の推進」に係る国への提案の実施について
... 首都圏における「地震防災対策の充実強化」及び 「国民保護の推進」に係る国への提案の実施について 九都県市（埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、横浜市、川崎市、千葉市、さい たま市、相模原市）では、九都県市首脳会議の防災・危機管理対策委員会での合意 ...
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首都圏における「地震防災対策等の充実強化」及び「国民保護の推進」に係る国への提案の実施について
... じさせることなく調査を迅速かつ公正に実施するため、 都道府県を対象とした研修のプロ グラムを充実させるなど、全国的な支援体制を構築すること。 ５ 首都直下地震等の大規模災害が発生した際に、 国と地方の関係機関が連携して、 被災地 への支援が迅速に実施できるよう、首都圏と東北・北陸・中部・関西各方面との高速道路 ...
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首都圏における「地震防災対策等の充実強化」及び「国民保護の推進」に係る国への提案の実施について
... 踏まえた上で、国と九都県市が協働して種々の施策を講じることが重要である。 本年で、東日本大震災の発生から 5 年経過するが、この間、首都直下地震等の防災対策を 国と九都県市は連携し、着実に歩みを進めてきたところである。 昨今は、 火山活動の活発化や豪雨による河川の氾濫や土砂災害が発生するなど、 首都直下 ...
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ロボットの表情とコミュニケーション
... し，実用的なコミュニケーション・ロボットとして，世 界で初めてアンドロイド型の受付システムを開発し，大 学の窓口にて運用を行った（Figure 3）。 この受付システムでは，表情表出機能に加えて頷きや 視線などの非言語機能を実装した。特に，頷きに関して は，人間同士の会話において言葉や意図を強調したり， ...
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1. 概要 1.1 Moodle の概要 Moodle とは? インターネット上で教育 学習活動を行うために必要な機能を提供し 教員と学生間はもちろん 学生同士の双方向のコミュニケーションを通じて 学生が主体的に学習することを支援するためのeラーニングシステムです Moodle を使った
... インターネット上で教育・学習活動を行うために必要な機能を提供し、教員と学生間はもちろん、学生同士の双方向 のコミュニケーションを通じて、学生が主体的に学習することを支援するためのｅラーニングシステムです。 【Moodle を使った授業の概要】 教員は、教材（文書、動画など）や学習活動（小テスト、課題など）で構成されたコースを作成します。 ...
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目次 第 1 章序論... 1 第 1 節待遇コミュニケーション研究の変遷と課題 コミュニケーションにおいて場面を考慮する重要性 待遇表現研究のこれまで 待遇コミュニケーションの概要 待遇コミュニケーション教育の目的と課題
... に何か距離感があるかなあって。そこで何か微妙な差があるのか、って思ったんですね」 と述べた。年齢によってスピーチレベルは判断されるのだ、という固定化されていた考え 方を解きほぐし、距離感という観点からより多面的に他者のスピーチレベル使用の要因を 分析するようになったことが確認できる。 ...
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Ⅲ OJT を効果的に進めるためのポイント 1 OJT を実施する上でのスキル (1) コミュニケーションスキル OJTの多くは コミュニケーションを通して行われます OJTを推進する上で コミュニケーションは重要なツールと言えます 双方向のコミュニケーションを円滑に行うために 最も大切なのは 互い
... 仕事を進めるに当たっての助言を与えたりし て、メンティの精神的、人間的な成長を促していきます。学校内における初任者研修 対象者への指導も、メンターとメンティの関係であると言えます。 また、メンタリングを用いることで、メンターも自分の指導等を振り返ることがで ...
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パーソナル・メディアの利用とコミュニケーションの態様
... ど，趣味やアルバイト情報など，自分の興味がある情報や自分の利益になる情報を収集するため の情報感度が向上している実感をもつ傾向があることがわかった。しかし，今回の研究では，男 性，女性ともに，PC ネットの利用期間と，ケータイ・ネットの利用実感の間には何の相関も析 ...
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ブログにおける作者の指向性と内容・コミュニケーションとの関連
... 本研究の結果，ブログは作者自身のための日常生活 の記録という従来の日記的特徴を保持している一方 で，ブログの記事内容とブログ上で展開するコミュニ ケーションの様相には，ブログを作成する際に指向す る読者パターンによる差異が存在し，多様な関係性を もつ他者を指向するブログ作者のブログ記事内容には ...
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第二言語コミュニケーションと情意要因「言語使用不安」と「積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度」についての考察
... 日本で英語を外国語として学習する場合、自己のアイデンティティーを意識することになっ ても通常文化的アイデンティティーの危機や喪失にはつながらないが、逆にコミュニケーショ ンの相手が見えにくい。日常的に英語話者と接触するわけではないので、特定の民族グループ に対して態度を形成しにくい。また、英語は国際語であり、アメリカ、イギリスという特定の ...
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インターネットにおけるコミュニケーションツールの利用とパーソナリティ特性との関連 [ PDF
... 情 の 揺 れ に 対 処 し て い る 様 子 が う か が え た 。 Thayer&McClain(1994)は「気晴らし」は「不快な気分 を変えようとする方法」や「集中力を求められる時にす る方法」と定義し，好きなことに向かうことでしなけれ ばならない課題や状況に向かうための活力を取り戻す方 ...
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教育効果を高める双方向で持続的な高大連携の試み
... 大学生側の発言では，授業開始時点における高校生 のモチベーションの低さを指摘しており，高校生の姿 を見て大学生が意識改革を促したと推測できる。そう した中で，大学生 D は「やる気がない高校生」に危 機感を覚え，色々と試行錯誤した上で，「自分もゴー ルが見えていないからどう高校生を引っ張っていけば ...
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「女性のコミュニケーション実態とニオイの意識」に関する調査
... たり前と感じて育ってきた２０代「イマドキ女子」のコミュニケーションは、希薄化しているのではないか、という仮説 のもと、その実態を探るべくライオン株式会社（社長・藤重貞慶）生活者行動研究所が調査を実施しました。 その結果、イマドキ女子はバーチャルはもちろん、実際に人と会うリアルなコミュニケーションにも積極的なうえ、 ...
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コミュニケーションスローガンについて 壁がある だから 行く クボタ 2017 年 1 月 1 日からブランド強化の一環としてスタートするコミュニケーション活動のスローガンは 壁がある だから 行く クボタ 食料 水 環境分野の困難な課題解決に果敢に挑戦するクボタグループの企業姿勢と価値観を示し T
... ■ コミュニケーションスローガン について 「壁がある。だから、行く。クボタ」 2017 年 1 月 1 日からブランド強化の一環としてスタートするコミュニケーション活動のスローガンは、 「壁がある。だから、行く。クボタ」。食料・水・環境分野の困難な課題解決に果敢に挑戦するクボタグループの ...
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英語授業における教師の考えとコミュニケーション志向との関連
... 間外に行った。面接は模擬授業を行ってからかなり の時間がたっているため，再生刺激法を利用し，実 際の授業のビデオを見ながら行った。面接の質問に は半構造化面接法を採用し，COLT による分析結果 から得られた特徴を中心に質問を行った。半構造化 面接法とは質問項目や順序などの質問内容をあらか じめ決定しておく構造化面接法と，研究テーマに ...
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企業変革のコミュニケーション : 企業とNPOのパートナーシップ
... したがって，CSR の議論は企業と行政を含む社会的責任として論じられなければ，片肺飛 行を余儀なくされる。CSR の議論はガバメントを含む CGSR の議論へとシフトアップする 日が来なければならない。 国内法の規制や行政指導を強く受けている企業ほど，その企業変革は行政自身の自己変革 ...
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授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また
... ・登録済みの設問は、 設問一覧を表示する ボタンを押すと別画面で表示されます。 ・設定した後、 アンケート内容を確認する ボタンを押して受講生の回答画面を確認 してください。 ・設問番号を確認してアンケートの設定画面で設問番号を入力してください。 ・新たに設問を作成する場合は、 新たな設問を作成する ボタンを押します。 ・「設問番号」 「設問」 「回答選択肢」を入力し、 登録する ...
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英語コミュニケーション教育の成果と課題
... ク，5）教員との質疑応答による文章レベルでの基本の英文の構築練習，6）内容把握のため の質疑応答練習による英語での summary方法の学習，7）文章レベルでの英文の構築練習を 兼ねた ...
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授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また
... ４）アンケートの集計結果や教員が記入した自由記述のまとめおよびコメントは、該当科目の受講 生と担当教員のみが閲覧することができます。 Ｂ．中部大学で実施している「授業評価」 「授業評価」は、学期末に「学生による授業評価」と「教員による授業自己評価」を実施し、その集 計結果のみではなく、教員から学生に対してコメントを加えてＷｅｂを利用して公開します。 ...
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