Top PDF 図画工作科指導計画・評価計画（第２学年）

第２学年１組　図画工作科学習指導案

... 第２学年１組図画工作科学習指導案平成２６年１２月１８日（木）第３・４校時児童数１０名指導者安藤由紀子場所図工室１題材名うつして見つけて【２学年】 ...

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学習評価の進め方（図画工作）

... 図画工作科では，６時間かけて工作をすることもあれば，1 時間で絵をかいたり，２時間連続で造形遊びを行ったりするようなこともあります。すべての題材で，４つの観点を均等に評価するのは難しいですね。そこで，このような年間の題材と評価の観点をまとめた一覧表を作成するとどうでしょうか。 ...

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図画工作科指導計画評価計画 ( 第 2 学年 ) 単元名月時数本時のねらい学習内容学習活動関考技知たのしいなおもしろいなかたちやいろをたのしもう留意点他教科領域行事等との関連単元名ひみつのたまご ( 絵 ) 月時数本時のねらい学習内容学習活動関想技鑑具体の評価規準留意

... 道徳との関連：「３-（３）美しいものに触れ，すがすがしい心をもつ。」と関連が深い。物語に触れ，素直に感動し，その思いも含めて絵に表すようにしたい。他教科等との関連：国語科との関連が深い題材である。学習指導要領では言語活動例として物語を読んで書き変えるなどの事例が示されているが，絵に表すことによってより想像を広げることができる。 4 ...

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第５学年社会科学習指導案

... （２）４・５時－２「北海道宗谷地方の住まいの工夫」本時のねらい北海道宗谷地方の家のつくりを調べ、地域の気候に合わせた工夫や人々の暮らしの知恵に気付くことができるようにする。学習内容・活動（○）支援（◎）評価（☆） ○北海道の道路脇に置いてある棒 ...

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小学校学習指導要領解説図画工作編

... 年における発達の特性を考慮する必要がある。例えば，高学年の児童は社会的な事物や事象，先人の実践なども学習の材料として活用できるようになるので，材料や用具の幅を広げることが考えられる。一方，高学年であっても，初めは材料を低学年のように並べ，次に中学年のように組み合わせ，そこから複雑な形をつくりだすこともある。これは，学習しながら次第に高学年らしいよさを見せる姿であり，このようなこ ...

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第６学年体育科学習指導案

... ーム全体で考えて作戦を立てるようにさせたい。また、学習が進むにつれて、アウトゾーンに入る人数を変化させていくことで、協力して進塁を阻止するための作戦がこれまで以上に大切になってくる。５．単元の学習計画・評価規準（全７時間） ...

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第２学年　美術科学習指導案

... （資料から「いつ、どこで、誰が、何のために、作者の生きた時代、社会背景、同時代の他の作品」） ⑤思いを深め味わう段階（想像や推理を働かせ、調べたり話し合ったことをもとに、作者のねらいや描かれている内容などについて） ⑥まとめの鑑賞の段階（深く味わいながら鑑賞し、鑑賞カードなどに作品や作者に対する感想や自分なりの評価などをまとめる） ...

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第２学年国語科学習指導案

... 【身近な環境や自分についての気付き】植物の変化や成長の様子に気付くとともに，植物も自分と同じように成長していくことや，自分が大切に世話をした植物が成長する喜び，世話を続けることの楽しさなどに気付いている。４単元の指導計画及び評価計画（１１時間扱い） ...

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図画工作学習指導案

... 評価については，作業時に随時評価して伝え，それぞれのモチベーションを高め，「できた。」という気持ちをもてるような言葉かけを行いたい。自己評価ができるよう目標は具体的なものにする。ＢとＤについては活動終了時に活動の結果が分かるような支援を取り入れ，個数を目標とし，ＡとＣについては長さを測定し，最後に生徒自身が振り返れるようにする。 ...

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第２学年１組　音楽科学習指導案

... ○ 評価カードの活用毎時間の終わりに振り返りの場をもち、振り返りカードを書いて自己評価する。また、他者評価も必要に応じて取り入れ、友達の表現のよかったところを記録できるようにする。その評価を蓄積していくことで、それを基に自分のよさや成長を実感したり、友達の表現のよさに気付いたりできるようにしたい。 ...

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図画工作学習指導案

... ○単元観本単元は，特別支援学校学習指導要領小学部第２章第１各教科の目標及び内容における音楽の第２段階の(2)「友達や教師とともに簡単なリズムの特徴を感じ取って身体を動かす。」及び，体育の２段階(1)「教師と一緒に，楽しく手足を動かしたり，歩く，走るなどの基本的な運動をしたりする。」ことを通して，協応性や柔軟性，リズム感や ...

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図画工作科指導計画評価計画 ( 第 1 学年 ) 単元名月時数本時のねらい学習内容学習活動関考技知たのしいなおもしろいなかたちやいろをたのしもう留意点他教科領域行事等との関連単元名どんどんかくのはたのしいな ( 絵 ) 月時数本時のねらい学習内容学習活動関想技鑑具体の

... 単元名コロコロゆらりん（工作） 12 ものが転がる仕組みや揺れる仕組みを生かし，楽しく遊べるおもちゃをつくる。他教科等との関連：生活科や中学年からの理科との関連が深い。生活科でのおもちゃづくりと関連させて取り組みたい。また，転がる形や揺れる形へ目を向けることで，算数科の図形との関連も図ることができる。 ...

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『小学社会』第３学年　年間学習指導計画・評価規準　移行措置期間（平成31年度）用

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山鹿市立山鹿中学校　第２学年　英語科　学習指導案

Microsoft Word - 第２学年　国語科「つづき話をプログラミングで表そう」研究指導案.docx

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平成２４年度　英語科　３年　年間指導計画・評価計画

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