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問題解決のために審査・審議

平成 2 9 年度 広島市教育センター 小学校理科第 5 学年における 問題解決の見通しをもつことにつながる実験計画を立案するための指導の工夫 実験計画に必要な 4 つの要素に基づいた指導を通して 広島市立袋町小学校教諭唐井美沙栄 研究の要約本研究は, 児童が問題解決の見通しをもつことにつながる実験

平成 2 9 年度 広島市教育センター 小学校理科第 5 学年における 問題解決の見通しをもつことにつながる実験計画を立案するための指導の工夫 実験計画に必要な 4 つの要素に基づいた指導を通して 広島市立袋町小学校教諭唐井美沙栄 研究の要約本研究は, 児童が問題解決の見通しをもつことにつながる実験

... Ⅰ 問題の所在 平成 29 年６月に公示された『小学校学習指 導要領解説理科編』では，より主体的に問題解 決の活動を行うことを目指し，問題解決の力が 具体的に示された。学年を通して育成を目指す 問題解決の力として第５学年は「予想や仮説を ...

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関数を活用することで現実世界の課題を解決できるということを通して, 生徒に関数の有用性を実感させたい そのために, 陸上競技トラックの問題 を用いて, 現実世界の課題から関数関係を見いだし, 表 式 グラフなどを用いて数学的に処理し, 現実世界の課題を解決する ことで, 関数を用いた問題解決の理解を

関数を活用することで現実世界の課題を解決できるということを通して, 生徒に関数の有用性を実感させたい そのために, 陸上競技トラックの問題 を用いて, 現実世界の課題から関数関係を見いだし, 表 式 グラフなどを用いて数学的に処理し, 現実世界の課題を解決する ことで, 関数を用いた問題解決の理解を

... ◇（問題解決の過程４） 問題の条件から，定義域を調べ，求めた解を吟味する必要があることに気付かせる。 ３つのパターンの解答について，関数の式やグラフの違い，定義域の違いを比較することで， ...

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オンライン・ペアレントトレーニングのための発達支援・問題解決プラットホームの開発と評価

オンライン・ペアレントトレーニングのための発達支援・問題解決プラットホームの開発と評価

... 者間で共有することで、物理的環境や親子の相互作用 の実態を明確にすることができたと考えられる。さら に映像をもとに、応用行動分析に基づく発達支援技法 と問題解決の技法および言語的メタファーの活用につ いて具体的に促したことが、家庭での円滑なコミュニ ...

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生徒の問題解決能力を高める数学的モデリング

生徒の問題解決能力を高める数学的モデリング

... ひとつはですね，日ごろ旅先とかで見つける のではなくて，数値を探るといいたことは関 係を探るといったことなんですね．どういう ことかというと，客観的に比較可能な事象を 設ける．われわら料金にするということも数 量化ですね．物の値段をお金に置き換え，置 き換えることで比較できるんですね．これは x 座標 y 座標で y をお金にして考えているん ...

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学校問題解決のためのヒント（Ⅱ 事例からつかむ対応のヒント）

学校問題解決のためのヒント（Ⅱ 事例からつかむ対応のヒント）

... ② 学校の対応への不満から関係教師を辞めさせろという苦情が入っている。 ヒント１ 保護者の気持ちを十分聴く。 保護者から「子供が入院したのでしばらく欠席させる。」という連絡があった。事情 を聞くと、数日前から、子供の体調があまりよくなかったが、本人が学校に行きたが ったので登校させていた。帰宅後、夜になってぐったりした様子だったので、体温を ...

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学校給食における和え物用食材の加熱後冷却に伴う問題解決のための研究

学校給食における和え物用食材の加熱後冷却に伴う問題解決のための研究

... 抄録： 学校給食における食中毒事故発生の原因食品には和え物やサラダが多い 1） 。これらの食品の生 産工程には食材加熱後の冷却作業が含まれるが、水道水放出下で食品を直に曝す冷却法が慣習化してい る 2） 。しかし水道水温度は季節によって変わるため、HACCP 管理の重要管理点として食品温度と冷却 ...

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RIETI - 非正規雇用問題解決のための鳥瞰図－有期雇用改革に向けて－

RIETI - 非正規雇用問題解決のための鳥瞰図－有期雇用改革に向けて－

... 第二は、「雇止め法理」に明確な政策理念や理論がないことである。もし、「雇止め法理」がなけれ ば、雇止めが頻繁に行われてしまうため、有期雇用に対するなんらかの保護は必要となる。一方、 それを明文化されたハード・ローで行おうとすると、解雇権濫用法理で確立されている正規（＝無 ...

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学級活動の授業分析　― 問題解決の観点から ―

学級活動の授業分析　― 問題解決の観点から ―

... SO に対 応した時に用いた言葉であり、それを SO が聞いていて取り入れていると解釈することができ る。また SO は説明するも初めて用いているが、これも１年生への丁寧な対応として貴重だと 思われる。DS96は巨人さんが転んだ、しょうがい物、係を用いて、巨人さんが転んだをするな らしょうがい物を作る係がいると、具体的な提案をしている。これに関連して YI は103でしょ ...

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算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて

算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて

... 類推的な問題は？ 問題の一部分を解くことができるか。条件の一部をの こし、他をすてよ。そうすればどの程度まで未知のものが定まり、どの範囲で変わりうる か。データを役立たせうるか。未知のものを定めるのに適当なデータを考えることができ ...

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問題解決と数学の学習

問題解決と数学の学習

... もう一つ数学的アイデアや概念を直観的に捉 える試みとして、三角比をあつかった実践を紹 介したいと思います。近藤さんというのは、う ちの大学院を 2003 年 3 月に修了した方です。 近藤先生が修論で扱われて、実際に工業高校で も授業をされた課題の一つは、学校の中で一番 急な階段、緩やかな階段はどこかを探してみよ ...

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数学的問題解決における〈イメージ〉の機能に関する研究

数学的問題解決における〈イメージ〉の機能に関する研究

... 下 の よ う に 考 え る こ と が で き る 。〈 イ メ ー ジ 〉 を 顕 在 化 し た 図 を 使 っ た り ， そ の 〈 イ メ ー ジ 〉 に よ る 考 え 方 を 言 語 に し た り し て ， そ れ ら を メ ッ セ ー ジ と し て 他 者 に 説 明 す る 。 受 け 手 は ， 受 け 取 っ た メ ッ ...

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発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―

発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―

... ポートが高いことが示される。4. Problem Solving Inventory （PSI；高橋他，2013）18項目， 5 件法。得 点が高い程問題解決スキルが高いことが示される。5. Stress Response Scale-18（SRS-18；鈴木他, 1997） 18項目， 4 件法，得点が高い程育児で経験する感情や 行動の困難が示される。なお，教示文を「あなたのこ ...

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算数教育におけるシンガポールの問題解決型学習過程に関する研究

算数教育におけるシンガポールの問題解決型学習過程に関する研究

... 図11　児童の振り返り であると考えられる。 メソッドとストラテジーの関係について，あ るやり方（メソッド）が，「 ２ 度目もうまくい き，そのやり方をうまく使ったことを思い出し て，別の似た問題にそれを使ってみようと考え たとき，そのやり方は，ストラテジーになる」 （Schoenfeld, A. H., 1979）と考えられる。した ...

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問題解決過程における算数的活動の役割に関する研究

問題解決過程における算数的活動の役割に関する研究

... 第２の役割は、子どもが多様に生み出した考えを 1 つのことに収束させることである。これは、特に、 自力解決によって生み出したさまざまな考え方を集 団討議の場で練りあげる際にみられることである。 これは、授業観察③、⑥からいえることである。例 えば、授業観察③では、集団討議において「文字を ...

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問題解決における学習者の工夫の様相に関する研究

問題解決における学習者の工夫の様相に関する研究

... 述 の よ う な 状 況 下 で は 、 算 数 に 対 し て 相 当 な 苦 手 意 識 を 持 っ て い る 児 童 が 増 え て い る の で は な い か と 考 え る 。 多 様 な 解 き 方 よ り も 効 率 の よ い と き 方 を 追 求 し 、 間 違 っ た 答 え を 頭 ご な し に 否 定 す る こ と で 、 子 ど ...

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共同問題解決過程と単独問題解決過程の比較研究

共同問題解決過程と単独問題解決過程の比較研究

... いう動機づけの側面の重要性 を考 えねばならない。本実験の結果 としては ,た とえば単独群では制 限時間の 10分 にほど速い時点 で解決 を放棄する場合が多い とか ,あ るいは沈黙時間が きわめて長い 場合が単独群 によ り多 く見 られ るということもなかったので (TABLE 3,4参 照 ),知 的好奇心の増 幅 と持続 ということを直接的に示す資料 は見当[r] ...

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数学的問題解決における 〈イメージ〉 の機能に関する研究 : 〈イメージ〉 の "コミュニケーションの機能" に焦点を当てて

数学的問題解決における 〈イメージ〉 の機能に関する研究 : 〈イメージ〉 の "コミュニケーションの機能" に焦点を当てて

... APD の変化の様子を示そうとして いる。これは，点 P の動きは『指さし』の動きで 表現することができるが，三角形 APD の形が連 続的に変化する一連の様子を表現することは点と 比較して困難であるため，いくつかの三角形の図 を示すことで一連の変化の様子を表現しようとし ...

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社会問題の解決に資する

社会問題の解決に資する

... を行うにあたっては， 問題の全体像を客観的かつ公正な整理軸に基づいて把握 し，問題の所在を明確に認識することが望ましい．筆者 らは， 人々が過去の問題解決の場面において獲得した 「問 題構造の把握と，それに対する解決策に関する知識を， ...

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中国「三農」問題：評価と解決の道筋

中国「三農」問題：評価と解決の道筋

... 中国「三農」問題の解決の一つは、農業主体と非農業主体との間の経済社会格差が顕著 でなくなることであり、すなわち、都市農村の一体化の実現である。このため、都市農村 発展の総合化、都市農村の一体化は一つの根本的な方向である。都市農村一体化は必ずし ...

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問題解決過程における問題意識の喚起に関する研究

問題解決過程における問題意識の喚起に関する研究

... 研究 の目的 の の 目的 目的 目的と と と と方法 方法 方法 方法 問題意識とは問題解決に必要不可欠な要素であ り 、 そ れ は 問 題 解 決 過 程 (Problem-Solving Processes)において、現在は問題把握の段階で発問 ...

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