問題を解決する
靖国神社問題の解決に向けて
... 神道の原則に触れず、靖国神社問題を解決する鍵は、特定の宗教によらない新追悼施設の設置で ある。この意見は公明党から提案され、海外に限らず日本国内でも多くの支持を得た。例えば、い つも日本政府と同じ意見を示す読売新聞でも驚くほどに靖国神社問題に対して政府と違う立場であ るが、 2005 年 6 月 4 日に“A national ...
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協調的問題解決能力を育成する科学授業のデザインとその効果 [ PDF
... に伴い、グローバル社会に活躍しうる人材の育成という 点から、科学教育が益々重要視されている。 Hogan（1999）は生徒が他者と協力するプロセスを通 じて、考えを共有し合い、他者の考え方や問題解決プロ セスを理解し、お互いの知識整理・統合することが、科 学的理解を構築することに効果的であると指摘した。そ ...
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表 1 協働的問題解決を実現する授業づくりの視点 ( 平成 28 年度版 ) Ⅰ. 授業前の構想に関する視点 1 問題の設定 1 身近な問いや切実感のある問い, 社会や地域に貢献できる問題を学習題として設定すること 2 1 つの概念について, 多様な考えが出せる問題を設定すること 3 問題解決の結果
... と定義している。これまでの研究においては，協働的問題解決ができる子どもの育成をめざして実践 を積み重ねてきた。その結果，導き出した協働的問題解決を実現する授業づくりの視点（一部）を， 次の表１に示す（広島大学附属東雲小学校・東雲中学校，2016） 。地域の教育モデルの拠点校として， ...
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関数を活用することで現実世界の課題を解決できるということを通して, 生徒に関数の有用性を実感させたい そのために, 陸上競技トラックの問題 を用いて, 現実世界の課題から関数関係を見いだし, 表 式 グラフなどを用いて数学的に処理し, 現実世界の課題を解決する ことで, 関数を用いた問題解決の理解を
... ◇（問題解決の過程４） 問題の条件から，定義域を調べ，求めた解を吟味する必要があることに気付かせる。 ３つのパターンの解答について，関数の式やグラフの違い，定義域の違いを比較することで， ...
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事象を数理的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解決することができる生徒の育成
... 前回研究では，実社会との関わりを意識した数学的活動の充実を図ったことにより，数学の有用性に関 する意識の改善が見られた。一方で，得られた結果を基に次の課題に繋げたり，新たな関係を見いだしたり するなど，学びを深めたり，発展させたりすることは不十分であったため，数学の事象について統合的・発 ...
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ウェブブラウザのオートフィル機能における欠陥問題やログイン情報漏洩問題を解決するためのログイン情報の自動入力手法に関する研究開発
... 研究期間 平成 30 年度～平成 30 年度 研究代表者名 C.ソムチャイ あらまし 最近、ユーザーの肉眼で見えないフィールドに機密情報を自動入力（オートフィル）する 新しいフィッシングページが現れている。本研究の実験では、上記のフィッシングページの 仕組を使ってブラウザのパスワードマネージャから保存されたパスワードを盗むことがで きると分かった。本問題は、Web ...
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表のよさから学ぶ : 表を活用して問題を解決しよう
... しかし、そのあとの「表」の扱いはグラフをかくための「表」であり、「数値 を書き込むもの」としてしか扱っていなかった。比例なら比例の、１次関数な ら１次関数の規則性を生徒に確認させるために「表」は書かれてきた。少なく ても八頭郡ではそうであった。しかし、より多様な規則性、数量関係が出てく る中学校において、考える手だての一つとして「表をかく」ということを、も ...
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学びの質を高める問題解決の学習過程 : 「学びの自立」をめざして
... 問題解決の学習過程において ，今までの 研 究は 「数学的な内容」についてのみ述べら ， れることが多かった 。しかし，ここでは，特 に「学び方」について，実際の授業を考察し ていく。数学的 な見方・考え方，論証の仕方 等については 「学び方」を意識して授業を ， 展開しなければその 成果を得ることは不可能 ...
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問題解決過程における問題意識の喚起に関する研究
... より教師が支援１ を施すことによって、新たな算数 的な活動へと連鎖していったのは明らかである。で は、この支援１ というものは、先ほどの薄い灰色で 示した精神的活動のように、再び「問題に対して自 らに問いかけてみなさい」という目的のためになさ れたものであろうか。私は、その対象は支援前のも のとは異なり、問題ではないとし、その対象は「自 らが用いた手続き（算数的活動）」であると考える。 ...
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創造性の開発を目指す授業の試み ─問題解決能力の育成─
... 筆者が考える学力とは、創造的能力・問題解決能力である。その能力を伸ばすためには、 自ら進んで学ぶことである自己啓発を基盤とする自己評価が重要である。そのことは、現 在の学力評価システムでは評価が困難であり、今後は新たな学力評価システムの開発が求 められる。学習の目標が自己啓発であるとするならば、評価の方法も検討を要する。自己 ...
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学級活動の授業分析 ― 問題解決の観点から ―
... うがい物、105でしょうがい物、係を用いて、しょうがい物の設置や、その材料を集めること を述べている。KA104は巨人さんが転んだ、しょうがい物、係を用いて、しょうがい物として 段ボールや、絵を描く人が必要なことを述べている。その後、DS106は１年生、教室、招待状 ...
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問題解決における学習過程とその枠組みに関する研究
... の 問題解決 問題解決 問題解決の の の の過程 過程 過程 過程 「第３章 問題解決の学習過程の検討」では、８諸氏の問題解決の過程を検討した。本研究ではす ...
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算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて
... づき、その課題解決をめざして、子ども自身が能動的な学習をする学習方法」 ７） と定義さ れている。また、 「問題解決は、人間がある問題に直面したとき、どのようにその問題をと らえ、どのような見通しのもとに解決を進めていくかという思考過程であり、また、学び ...
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問題解決仮定におけるコラボレーシティブ活動の内面化プロセス−ソースモニタリングエラーを指標として [ PDF
... 知識を修正していくことができるようになり， その結果， 後に 1 人で問題解決を行った場合に，自らその方略を使 用できるようになるというような，コラボレーティブ活 動の有効性が述べられてきていた．また，これらの研究 では，コラボレーティブ活動と，その活動後の問題解決 方略や知識との量的な(相関的な)関係を述べるに留まっ ...
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社会問題の解決に資する
... の認識を行う．次に，その問題認識に基づいて，問題を 解決する方策を発想する（図中①） ．次に，考案された解 決策について，それが社会に適用された場合の社会的変 化・影響について分析する（図中②） ．さらに，行われた 予測結果について，様々な価値基準に基づき，その社会 ...
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基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 軍転協（過去の要請活動）／沖縄県
... 基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 貴 職 に お か れ ま し て は 、 本 県 に お け る 基 地 問 題 の 解 決 の た め 、 平 素 より格 別の御 理解 と御 配慮を 賜り 、厚く 御礼 申し 上げま す。 さ て 、 国 土 面 積 の わ ず か 0.6パ ー セ ン ト に 過 ぎ な い 沖 縄 県 に 、 在 日 米 軍 専 用 施 設 ...
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基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 軍転協（過去の要請活動）／沖縄県
... 基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 貴 職 に お か れ ま し て は 、 本 県 に お け る 基 地 問 題 の 解 決 の た め 、 平 素 より格 別の御 理解 と御 配慮を 賜り 、厚く 御礼 申し 上げま す。 さ て 、 国 土 面 積 の わ ず か 0.6パ ー セ ン ト に 過 ぎ な い 沖 縄 県 に 、 在 日 米 軍 専 用 施 設 ...
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基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 沖縄県軍用地転用促進・基地問題協議会／沖縄県
... 基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 貴 職 に お か れ ま し て は 、 本 県 に お け る 基 地 問 題 の 解 決 の た め 、 平 素 より格 別の御 理解 と御 配慮を 賜り 、厚く 御礼 申し 上げま す。 さ て 、 国 土 面 積 の わ ず か 0.6パ ー セ ン ト に 過 ぎ な い 沖 縄 県 に 、 在 日 米 軍 専 用 施 設 ...
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「総合的問題解決能力」を育成する 中学校社会科時事問題学習の開発
... ・ロールプレイにおける意見や内容が抽象度の高いもので あったために，具体性に欠ける記述が多いこと ・（２）多角的な分析・思考力の検証だけではなく，（１）問題 解決の主体としての態度・（３）対人的技能の育成に向け た仮説の修正と検証が必要であること ...
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中国「三農」問題：評価と解決の道筋
... 中国「三農」問題について言うと、その解決に影響する障害要因は、短期的には体制的 問題、すなわち、社会保障制度、農村土地制度、農村金融制度、労働力市場、農民組織、 政府体制等の都市農村二元社会体制および高度集中・集権的資源配置体制に起因するもの である。ただし、長期的に見ると、中国「三農」問題の解決に影響する障害要因は、中国 ...
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