25名（男子15名、女子10名）
9 参加定員 定員 成年 男子 10チーム (1チーム3 名 ) 女子 10チーム (1チーム3 名 ) リカーブ 高校生男子 10チーム (1チーム3 名 ) 女子 10チーム (1チーム3 名 ) 小中学生男子 16 名女子 16 名 ナショナルチーム 男子 8 名女子 8 名 コンパウンド 成
... ６ 個人戦：６０ｍラウンド（ＷＡ公認)、７０ｍラウンド（ＷＡ公認)、ＣＰ５０ｍラウンド（ＷＡ公認) オリンピックラウンド団体戦：男女１チーム３名により行う。 オリンピックラウンドミックス戦：小中学生・ １チーム男女各１名により行う。 コンパウンドマッチラウンドミックス戦：コンパウンド １チーム男女各１名により行う。 エキシビジョン戦：６０ｍミックス戦（ナショナルチーム選手等により変則編成）。 ７ ...
10
第 5 学年外国語活動指導案 日置市立伊集院小学校平成 21 年 6 月 25 日 ( 木 )5 校時 4 組男子 15 名女子 17 名計 32 名指導者長谷川仁 1 単元名 数で遊ぼう 2 単元について (1) 単元の位置とねらい本学級の児童は,5 年生になって 英語ノート を使った学習を始めて
... 次にグループでジャンケンゲームをすることで 10 を超える数が出てきて困る状況を 設定し，11～20 までの数に触れる「アクティビティ①」へもっていくようにする。 ○ 「挑戦する」過程では，「アクティビティ①」として 11 以上の数に慣れ親しませるた めにチャンツをしたり，歌を歌ったりして楽しく活動できるようにする。 ...
6
第 1 学年理科学習指導案 指導者佐々木一成 1 日時平成 28 年 11 月 16 日 ( 水 ) 第 6 校時 2 学級一関市立大東中学校 1 年 B 組男子 12 名女子 15 名計 27 名 ( 理科室 ) 3 単元名単元 4 大地の変化第 3 章地層から読み取る大地の変化学びを広げよう (
... 【２ 学習課題を解決するための学習活動】 前時の復習として見つかった岩石名を復習する。さらに付箋を年代順に並べる作業を通し て、 自分たちが生活している大地がどのように変化したのか個人で考える時間を確保する。 そ ...
5
小学校第 6 学年 体育科学習指導案 C 陸上運動 ( ア 短距離走 リレー ) 日 時 平成 30 年 6 月 7 日 ( 木 ) 第 6 校時 場 所 運動場 学 年 第 6 学年 ( 男子 6 名, 女子 4 名, 計 10 名 ) 単元名 挑め! 自己新記録 ~ 弾んで! 前へ! リズムよく
... ①できるようになりたい運動がある。 10 人／１０人 ・速く走れるようになりたい。 ・幅跳びで遠くに跳びたい。 ・長い距離を泳ぎたい。 ・ボールを遠くに投げたい。 ・握力をつけたい。 ②運動の場面で，できないことができるよう になるためにどんな方法があると思うか。 （複数回答） ...
6
2/19 5. チーム 1. チーム編成 1. キャプテン (C) [ セ ッケン1 番 ] 1 名 出場選手通常 (8 名 ) の場合 フォワード (FW) [ セ ッケン2~4 番 ] 3 名 ( 男子 女子 中学生以下等問わず ) ディフェンス (DF) [ セ ッケン5~7 番 ] 3 名
... ⑵ Ｈ２４より適用 なお、９人目のポジションはFWのみとします。 ① FWに女子又は中学生以下２名の場合 キャプテン（Ｃ） ［ｾﾞｯｹﾝ１番］ １名 フォワード（FW） ［ｾﾞｯｹﾝ２～５番］ ４名 ディフェンス（DF） ［ｾﾞｯｹﾝ６～９番］ ３名 ゴールキーパー（GK） ［ｾﾞｯｹﾝ10番］ １名 補欠 ［ｾﾞｯｹﾝは交換］ ...
19
学校名 学校名 学校名 北海道 北海道教育大学附属札幌小 16 名 千葉県 国府台女子学院小 5 名 東京都 明星小 2 名 北海道 北海道教育大学附属函館小 15 名 千葉県 千葉日本大学第一小 2 名 東京都 武蔵野東小 2 名 北海道 北海道教育大学附属旭川小 8 名 千葉県 聖徳大学附属小
... 麗澤瑞浪中 15名 京都府 京都教育大学附属桃山中 12名 大阪府 帝塚山学院中 8名 静岡県 静岡大学附属中 20名 京都府 京都教育大学附属京都中 18名 大阪府 東海大付属仰星中 8名 静岡県 静岡県立清水南高中 2名 京都府 京都府立洛北高附属中 12名 大阪府 同志社香里中 ...
12
第 4 学年学級活動学習指導案 1 題材名 バランスよく食べよう ( キ食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食生活の形成 ) 2 題材について (1) 児童の実態 < 男子 11 名 女子 15 名計 26 名 > 本学級は 元気で明るい子どもたちが多い学級である 給食時間は 放送をよく聞いたり
... （１）児童の実態 ＜男子１１名、女子１５名 計２６名＞ 本学級は、元気で明るい子どもたちが多い学級である。給食時間は、放送をよく聞いたり、友だちと 仲良く話しながら食べたり、楽しく過ごしている。給食は、基本的には盛りきっているが、食べる前に 減らす姿も見られる。盛りきれなかったときには、学級担任が声をかけ、できるだけ残さないようにし ...
7
チーム名朝霞台中央総合病院 Victory 種別女子加盟登録平成 11 年結成 加盟 代表別所紋子監督高柳努主将上野直美 チーム名フラワーズ種別女子加盟登録昭和 60 年結成 加盟 朝霞市ソフトボール協会加盟チーム 平成 25 年 チーム名栄町ソフトクラブ種別男子クラス A 昭和 53 年結成 54
... 種別 男子 クラス Ｃ 昭和 63 年結成・平成 12 年加盟 代表 田中克美 監督 野津原伸二 主将 甲斐 誠 チーム結成以来最低の成績を残してしまいました。特にメンバーが揃わず棄権試合を２ 度発生させてしまい、相手のチームの迷惑をおかけしました。今年、野良としては加盟登 録時の気持ちにたちかえり。まず１勝を挙げ、勝ちを積み重ね上位クラスに上がれるよう に頑張っていきたいと思います ...
10
単元名 算数第 2 学年安芸太田町立加計小学校指導者田尾佐智恵 かけ算 (2) ( 九九をつくろう ) 本単元で育成する資質 能力 伝え合う力 1 日時平成 29 年 1 月 19 日 ( 水 )5 校時 2 学年第 2 学年男子 7 名女子 15 名計 22 名 3 単元名 かけ算(2) 九九をつ
... る。 ２ ７ 情報の収集 整理・分析 ○８の段の九九の構成の仕方について 考える。 ○既習の性質やきまりを活用して，い ろいろな方法で８の段の九九を構成 する。 ○乗法について成り立つ性質やき まりを用いて，８の段の九九の 構成の仕方を考え，説明してい る。（数学的な考え方）【ワー クシート・発言】 ８ 情報の収集 整理・分析 ○８の段の九九を唱え[r] ...
8
1 単元名 分数 ( 全 10 時間 ) 教材名 分数をくわしく調べよう ( 東京書籍 4 年下 ) 第 4 学年算数科学習指導案平成 26 年 11 月 26 日 ( 水 ) 5 校時 4 年 1 組 ( 男子 13 名 女子 10 名計 23 名 ) 指導者上田稚子 ( 学習指導要領 ) A 数
... ７ 本時の学習（６/10 時間） （１） 目 標 帯分数の加法の計算のしかたについて考え、説明することができる。 （２） 評価規準 計算の仕方を面積図や式などを用いて説明している。 （３） 準備物 面積図、発表ボード （４） 展 開 ...
6
平成 27 年度鳥取県中学校駅伝競走大会 記録会順位順一覧 開催年月日 平成 27 年 10 月 20 日 女子の部 (2.0km) 1 年男子の部 (2.0km) 2 3 年男子の部 (3.0km) No. 学校名 氏名 学年 記録 順位 No. 学校名 氏名 記録 順位 No. 学校名 氏名 学
... 昂平③ 名 和 9'49" 6 山田 侑矢③ 桜ヶ丘 10'00" 5 金山 歩夢③ 法勝寺 9'49" 7 藤原 拓海③ 八 頭 9'28" 7 並河 秀太② 鳥取北 9'23" 7 田村 巧② 北 溟 9'50" 7 岩﨑 風新① 鳥取東 9'54" 7 杉本 瑠偉③ 鳥取西 10'03" 7 村上 巧多③ 岩 美 ...
8
外国語 ( 英語 ) 科学習指導案 指導者呉市立呉中央中学校 藤井涼子 1. 日時令和 2 年 12 月 11 日 ( 金 ) 第 3 校時 ( 10 時 45 分 ~11 時 35 分 ) 2. 場所英語教室 3. 学年 学級第 7 学年 3 組 ( 男子 19 名女子 18 名計 37 名 )
... １．日 時 令和２年１２月１１日（金） 第３校時（ １０時４５分～１１時３５分 ） ２．場 所 英語教室 ３．学年・学級 第７学年３組（ 男子１９名 女子１８名 計３７名 ） ４．単 元 名 LESSON６ My Family（NEW CROWN 1 ） ...
7
英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中
... １．指導日時 平成 30 年 2 月 2 日（金）公開授業Ⅱ（10：45～11：35） ２．指導学級（場所） 第 2 学年 3 組（男子 20 名 女子 17 名 計 37 名） ３．場所 京都教育大学附属桃山中学校 体育館（2 階） ４．単元名 Expressing Our Ideas ...
6
高等学校第 1 学年家庭基礎学習指導案 日時 : 平成 23 年 11 月 2 日 ( 水 ) 第 2 校時場所 : 県立学校被服実習室対象 :1 年 2 組 (40 名男子 10 名女子 30 名 ) 指導者 : 佐賀県教育センター所員平野佐矢子 1 題材名 本当にそうなの? ~ 批判的思考と適切
... (３) 指導観 高等学校学習指導要領解説家庭編では，(２)生活の自立及び消費と環境の中で，「消費者の権利 や責任について理解させ，適切な意思決定に基づいて行動できるようにする。その際，特に契約や 消費者信用，多重債務問題などを具体的に扱い，消費者として適切な判断ができるようにする。」 と示されている。契約や消費者問題については，中学校技術・家庭の家庭分野において学習[r] ...
5
3 子供の実態 ( 男子 18 名女子 14 名計 32 名 ) 自動車と自動車生産についての知識 1 家庭に自動車はありますか ある 29 名 (91%) ない 3 名 (9%) 2 自動車はどんなときに使いますか (1で答えた人) 出かけたり 長距離で移動したりするとき 26 名 荷物の多いとき
... ・どちらかというとできる…14 名（42％） ・どちらかというとできない…６名（18％） ・できない…３名（９％） ９ 友達と話し合うことで、自分の考えはどのように変わりますか。 ・いろいろな考えが分かる（広まる）…13 名（40％） ・分かったことが深まる…９名（27％） ・分かることが増える…６名（18％） ...
13
第 6 学年社会科指導案 日時平成 24 年 10 月 17 日 ( 木 ) 児童男子 13 名女子 10 名計 23 名 指導者河野美恵 1 単元名平和で豊かな暮らしを目ざして 2 単元を展開するにあたって (1) 単元について本単元は, 新学習指導要領第 6 学年の内容 (1) のケ 日華事変,
... １単元名 平和で豊かな暮らしを目ざして ２単元を展開するにあたって （１）単元について 本単元は，新学習指導要領第６学年の内容（１）のケ「日華事変，我が国にかかわる第二次世界大戦，日 本国憲法の制定，オリンピックの開催などについて調べ，戦後我が国は民主的な国家として出発し，国民生 ...
7
gh 第 6 学年 3 組家庭科学習指導案 単元名 : わたしは料理家 ~ おすすめ給食献立を考えよう ~ 朝食から健康な 1 日の生活を 男子 15 名 女子 14 名計 29 名 指導者 T1 宮地仁美 ( 学級担任 ) T2 須山明香 ( 栄養教諭 ) 題材について 小学校学習指導要領家庭科第
... 地域性，旬の食材の活用などにも配慮し，食について多面的に考え，みんなにおいしく食べてもらい たいとういう願いを強めることができる。 給食の献立を分析する際には，これまでの給食の献立や栄養教諭への取材を参考にして，主食とお かず①②③またはデザートを表に記入しながら，栄養のバランスがとれているか考えさせる。また， 決めた献立の料理に必要な食品を決める際には，思考ツールの[r] ...
5
音楽科学習指導案題材名 いろいろな音色を感じ取ろう 学年 : 第 4 学年 13 名 ( 男子 8 名 女子 5 名 ) 日時 : 平成 26 年 10 月 15 日 ( 水 ) 第 5 校時指導者 : 安芸高田市立根野小学校大野裕子 1 題材について 題材の目標 いろいろな音の特徴や音色の違いを感
... 音楽科学習指導案 １ 題材について ２ 題材の評価基準 題材名「いろいろな音色を感じ取ろう」 学 年：第４学年 １３名（男子８名・女子５名） 日 時：平成２６年１０月１５日（水）第５校時 指導者：安芸高田市立根野小学校 大野 裕子 ...
5
英語科授業案 日時 平成 28 年 3 月 7 日 ( 月 )2 校時 生徒 2 年 B 組男子 16 名, 女子 16 名 計 32 名 授業場 2 年 B 組教室 授業者 造田あかね 1 単元名 Sunshine English Course 2 Program11 Yui To Share I
... ７ 本時案 （１）本時の目標 職場体験の報告書作成に必要な表現や文法について，to 不定詞や接続詞などの既習事項を活用しながら， 班で状況や気持ちをより詳しく説明する報告書を練りあい，自らの報告書の構成を改善することができる。 （２）本時の展開（本時 9/12 時間） （○…発問，△…補助発問，□…指示，説明） 主な学習活動（下位目標） 教師の働[r] ...
5
Ⅰ 平成 28 年度学生寮募集要項 1. 募集人員等 募集対象者 大学院博士後期課程 4 月入学者 朋鷹寮 海王寮 日本人学生 外国人留学生 募集人数 男子 女子 男子 女子 男子 女子 若干名 若干名 若干名 若干名 若干名 若干名 選考方法 日本人学生 応募者多数の場合は下記の優先順位により決定
... （4）「就学者を除く家族」の「職業・所得の種類」欄は、「会社員・給与」、「農業・農業」、「自営業・商業」 などと記入してください。職業がない場合は、「無職」と記入してください。 （5）「就学者を除く家族」のＡ欄、「収入金額（給与所得者）収入売上金額（税込）」は、P.9～10の表にある「入 寮願Ａ欄の収入金額算出方法」を基に記載してください。 ...
18