Top PDF 合理的（理性的，論理的）で偏りのない思考

論理的な思考力・表現力を育てる～根拠・理由・主張の３点セット～

... 私はＤの写真を選びます。その理由は、Ｄの写真からクラスの一体感が伝わってくるからです。Ｄの写真ではゴールする人の向こう側にそれをよろこぶ友達の姿が写っています。Ｃの写真も良いのですが、やはり、Ｄの方が、これからの生活に対し ...

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蓋然的推論の論理展開と推測の構成

... 一般に ,数学教育ではこの学年で (a/b)■ (c/d)=(a/b)× (d/c)と計算方法を一般化するこの場合 ,(a/ b)■ (c/d)となる除数が分数の場合を取り扱う前に ,c/dが整数の場合(d=1)から取り上げられることが多い。そこで,本項でも以下の考察を進めていくに当たって a/b■ c(α 整数 )の場合[r] ...

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大学生の批判的思考にかかわる素朴理論 : 逸話事例の解釈と検証をめぐる探索的検討

... 受容群と非受容群に分けてその理由を検討したところ，最も言及が多かったのはともに「能力」への言及であったが，\ 2 検定では受容群の言及数は有意に少なく，非受容群の言及者は有意に多いという結果となった。その内容を具体的に見てみると，受容群では「知能が高い ...

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数的思考に関する科目の教育方法についての研究

... ごく基本的な，いわゆるサービス問題であるので，ほとんどの者が作図はできた。何も分からなくても，人間の心理としてこのような線を引くしかないとも言えるほど容易な作図である。しかし，自分の行った作図について，何を意図してどう書いたかを問う問題では，多くの者がまともな解答をできなかった。 ...

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教育学における形態学的思考の系譜について

... 続ける」という、総合的な学習の時間に特有の物事を捉える視点や考え方である。つまり、探究的な見方・考え方を働かせるということは、これまでの総合的な学習の時間において大切にしてきた「究的な学習」の一層の充実が求められていると考えることができる。 ...

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「実験」を通じた複眼的思考の育て方

... 1．実験経済学とは何か実験経済学は 1940 年代に始まった。独占的競争理論で高名な Chamberlin は市場取引の結果が完全競争理論と異なることを実験室で示そうとした（Chamber- lin, 1948）。ハーバードでかれの学生だった V. Smith は市場メカニズムがうまく機能する条件を研究し， Double ...

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他者との協働を通じて自らの考えを広げ深める生徒の育成 ―批判的思考と創造的思考の往還を促すカリキュラム・マネジメント―

... ２目指す生徒像と研究仮説 (1) 目指す生徒像前回研究までに，新しい時代に必要となる資質・能力の育成に関連して，新学習指導要領にある「何を知っているか，何ができるか」（個別の知識・技能），「知っていること・できることをどう使うか」（思考力・判断力・表現力等），「どのように社会・世界と関わりよりよい人生を送るか」（学びに向か ...

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DSpace at My University: 特集大阪女学院大学教職課程開設記念教員研修テーマ「論理的思考力や表現力を高める英語授業のデザイン」

... 教員養成センターNewsletter創刊号膏1 大阪女学院大学教職課程開設≡己念教員研修 2010年3月13日（士）於本学テーマ：「諭理的思考カや表呪力を高める英語授業のデザイン」去る3月！3日、本学にて、大阪女学院大学教職課程開設記念教員研修を行いました。21名の受講申し込みがありましたが、前日と当目に4名の方から急用で欠席の連絡をいただき、17名の[r] ...

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合理的配慮と地域ネットワークの構築

... 障害学⽣⽀援に活⽤可能な⽀援機器の進歩はめまぐるしいが⾼価なものが多い。卒後に不要になった場合など、機器等の共有化を地域単位でできるとよい。意義③ 地域社会資源との連携活性化と地域振興・育成の効果⾼等教育機関だけでできることは限られている。地域で暮らす学⽣と卒後を⾒通し ...

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なぜ幸福と満足は一致しないのか : 社会意識への合理的選択アプローチ

... クス（イースタリン・パラドクス）を指摘した。この論文では、所得は長期的ウェル・ビーイングである幸福感より、短期的な満足度に効果をもつことをあきらかにした。このようにウェル・ビーイングを概念的に区別することで、幸福のパラドクスのメカニズムを解明できるかもしれない。 ...

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仮説設定場面におけるアーギュメントの活用とその効果－中学校理科教育における論理的な思考プロセスの実践を3 年間通じて－

... 要旨 ― 日本の理科授業では，議論を行う機会を与えられていると感じている生徒は少ない。そこで，トゥールミン・モデルを援用したワークシートを使い，中 1 から中 3 までの 3 年間，単元毎に仮説設定場面においてアーギュメント活動を取り入れてきた。学習者の変容については，同一の調査問題を用いて，中 1 時と中 3 時を比較した。その結果，中 3 ...

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選好逆転現象の合理的解釈

... 経済学の意思決定論の雛型は，完全競争の状態を想定し，価格に関しては受容的な個人を想定している。価格の操作可能性は，独占力を有する場合にのみ議論される。通常，個人は独占力を有さない。そのような個人が価値を評価する場合，自分の付値以外にありえないという発想になるのも無理はない。だが， ...

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HOKUGA: ポライトネス理論をめぐる論争 : 「合理主義的(rationalist)アプローチ」と「言説的(discursive)アプローチ」

... を前提としたものが多く，その妥当性や普遍性を問いただす動きがほとんどないのはいささか理解しがたいものがある。いずれにせよ，B&L もフェイスを的自己像（public self-image）としているように，言語行動は個人の発話が基本であり，個人 ...

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授業科目論理学単位数 1 時間数 29 時間 + 試験 1 時間担当者名非常勤講師実務経験無学年 1 開講学期 1 科目目標論理的思考の基礎を理解し事象の判断力思考力文章表現力を養 1 う 1. 文章の論理的な構造を理解しその構造を説明できるようになる 2. 小論文を書くことができるように

... 授業科目教育学単位数１時間数２９時間＋試験１時間担当者名非常勤講師実務経験無学年１開講学期１講義概要本講義では、教育学を特徴づける主要な概念を学び、現代社会における教育をめぐる諸問題を批判的に考察する視点を提供する。様々な観点から近代教育（私達が当たり前のように思っている教育）を歴 ...

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RIETI - 男女の賃金格差解消への道筋：統計的差別に関する企業の経済的非合理性について

合理的（理性的，論理的）で偏りのない思考

論理的な思考力・表現力を育てる～根拠・理由・主張の３点セット～

蓋然的推論の論理展開と推測の構成

大学生の批判的思考にかかわる素朴理論 : 逸話事例の解釈と検証をめぐる探索的検討

数的思考に関する科目の教育方法についての研究

教育学における形態学的思考の系譜について

「実験」を通じた複眼的思考の育て方

他者との協働を通じて自らの考えを広げ深める生徒の育成 ―批判的思考と創造的思考の往還を促すカリキュラム・マネジメント―

DSpace at My University: 特集大阪女学院大学教職課程開設記念教員研修テーマ「論理的思考力や表現力を高める英語授業のデザイン」

合理的配慮と地域ネットワークの構築

なぜ幸福と満足は一致しないのか : 社会意識への合理的選択アプローチ

仮説設定場面におけるアーギュメントの活用とその効果－中学校理科教育における論理的な思考プロセスの実践を3 年間通じて－

選好逆転現象の合理的解釈

HOKUGA: ポライトネス理論をめぐる論争 : 「合理主義的(rationalist)アプローチ」と「言説的(discursive)アプローチ」

RIETI - 男女の賃金格差解消への道筋：統計的差別に関する企業の経済的非合理性について

『現代保険学――伝統的保険学の再評価』の論理

高校数学の幾何分野に焦点をあてた教材開発 : 数学的思考と創造的思考に着目して (Real World から Math World へ)

「集団的思考と危機Ⅰ——1930年代の中井正一」

絵巻物を活用した歴史的思考力の育成

小・中学校教員の合理的配慮を妨げる心理的要因

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