参加者による振り返り③
2013年度新卒者振り返り
... ・採用力強化 →選考中の学生に対して、よりきめ細やかな志望度アップ促進・内定クロージングが可能に ・若手採用担当者様が成長できる環境づくり →若手採用担当者様が、非コア業務から解放されることで、 対人折衝・企画・発注先も含めたマネジメントなどの より高度な業務を行うことが可能に ...
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振り返り評価シート
... 例 「対象者への個別勧奨により今年度の精密検査受診率を100％にする。担当：人事部」 「禁煙プログラムへの参加者数を昨年比で10％増加させる 担当：総務部」 「従業員の有給取得日数を年間平均3日増やす 担当：各部署責任者」 □②「健康経営」に取り組むことや、健康づくりの目標・計画を従業員に周知している。 ...
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代理人による公売参加手続き
... ・日本国内に住所、連絡先がいずれもない方 （３） 代理人による公売参加手続きは、公売保証金の納付方法によって異なり ます。 クレジットカードにより納付する場合は「２ 公売保証金をクレジット カードにより納付する場合」を、銀行振込などにより納付する場合は「３ 公売保証金を銀行振込などにより納付する場合」を参照のうえ、手続きを 行ってください。 ...
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SVM を用いることでツイートがキーワードに関するもの ④収集 Web SNS ⑤検出システム 解析 検出 ③情報を発信 ⑥について通知 参加者 おすすめ ②参加 経験 かどうか解析し その結果をもとに検出を行っている ま た群集行動を解析してを検出している Lee R[4] ら による研究もある
... 図 9 回帰分析とジニ係数の散布図 k=4 の K-means 法によるクラスタリング 6. 議論 イベントの大衆性はジニ係数と回帰分析によって推定が できることがわかるが，大衆性の定義に曖昧さが残ってい る．あるイベントの大衆性を考えたときに，その考える人 の年齢や住んでいる地域，周りの環境によって変わってく るからである．また複数のイベントの大衆性を考えた場合 に，相対的であることも多い．そのため，本研究によって ...
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算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「集団による振り返り」過程に焦点を当てて
... はじめに、 「一人学び」の局面について山 下昭氏は“ 「多様な考えを結びつける」学習 は、一人ひとりの多様な考えをもとに関係 づけ、練り上げ、数学的な概念や規則性を 明らかにし学習するクラス全体の活動であ る。このような学習が実を結ぶには、まず 児童一人ひとりの学習が確かなものである ことが前提である。したがってつぎの「比 較検討・練り上げ」の学習の局面を見据え、 一人ひとりの児童がこの学習活動に参加で ...
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高年齢者雇用レポート③ スウェーデン：「より長い労働人生」の実現へ
... 就労を促進する国民意識 高齢者就労に対する国民の意識 スウェーデンでは、先に述べたように就労優先原則が徹底されていることから、国民の就労 意識が高く、EU の意識調査 4 においても、引退年齢後も働き続けたいと答えた割合は 43％と EU 全体（33％）を上回った他、ボランティアへの参加率も 55％と高い割合となり、年齢を重ねて ...
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地域貢献活動による大学に対する心理的態度の変容―スポーツ・レクリエーションプログラム参加者の保護者を対象として―
... しかしながら、本研究で取り扱ったプログラムが、定期的・継続的なプログラムではなく単発 プログラムであることや、データ収集がプログラムの開催直前、および終了直後であることを考 えれば、大学に対する愛着心や大学に対する評価の高まりは一時的なものである可能性も考えら れる。今後は、今回のような単発プログラムへの参加頻度との関連性や、継続的なプログラムに ...
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看護学生のコミュニケーションスキルの特徴 ENDCOREモデル、プロセスレコードの振り返りによる分析
... 面として「援助的関係を形成する能力」を挙げて いる 1） ．「援助的関係を形成する能力」はコミュニ ケーションスキルに大きく左右され，看護実践能 力を高める基盤として，看護師の援助的関係を形 成する能力の向上と，コミュニケーションスキル の習得が求められる．看護教育において，学士課 程は人間関係形成過程を伴う体験学習（＝臨床実 習）が中核となるため，学生が看護を実際に体験 する中で，対象者と対峙し援助的な人間関係の形 ...
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Microsoft Word - 【公開用】13 振り返り.doc
... 資料の中に第 3 回フォーラムの開催のお知らせが入っていると思いますけれども、次回 は 6 月 28 日土曜日、13 時から、またこの会場でございますので、ご参加いただければと 思います。 そして、投票の結果ですが、A-2 の「市民が分かりやすい原子力情報とは」、C-1 の「壁 を越えるために何をどう伝えるべきなのか？」に決まりましたので、これらのテーマで第 3 回フォーラムを進めたいと思います。 ...
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政治参加としての自治・町内会参加者の実証分析
... 稿の仮説は、この質問および回答から操作化される 11） 。 ただし、 「どの程度か」という点と、 「どのような活動 か」という２つの独立変数（群）に分けて操作化する。 これは、第１にどの程度活動を行っているかということ と、どのような課題や問題に対しての活動かということ は区別されるべきであると考えたこと、第２に本稿の仮 説が支持されるものであるならば、前者より後者の方が 自治・町内会活動への参加を説明できなければならない ...
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エージェンシー・アプローチによる参加型予算研究の動向
... 獲得には必要だが利益に直接的に作用しない活動（間接活動）に分類し，間接活動に関する 情報をエージェントの私的情報としている。当然，間接活動も利益獲得には欠かせないため プリンシパルはエージェントに最適な間接活動を動機づける必要があるが，そのためには間 接活動に関する情報も業績評価指標に加える必要がある。しかし，得てして間接活動に関す る情報は第三者にも検証可能であり，記録が残されるようなハードな情報ではなく，口頭で ...
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③小西・小林.pwd
... 判断された時点で，号砲の音と同時に号砲の写真を 呈示した。この操作により「この音は号砲の音であ る」ことを認知させた。さらに，号砲の写真に対す る抵抗を示さなくなった時点から現物の号砲を同時 に呈示し，現実場面と類似した環境下に移行した。 なお，自閉症児・者には過去の恐怖体験を瞬時に思 い出してしまうタイムスリップ現象（杉山，2000） がよくみられる。訓練中にＳ児が前年度の運動会を ...
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振り返り支援の取り組みと成果
... Ⅳ．振り返り支援の成果 Kolb（1984），Gibbs（1988），Ash & Clayton（2004） の教育原理に基づき，筆者が松山短期大学で振り返り 支援を行った授業は「現代日本経済論Ⅰ・Ⅱ」と「中 小企業論Ⅰ・Ⅱ」である。大学 3 年次編入学試験では 小論文を課す大学が多いので，第Ⅲ章で述べたように， 学生たちが授業外学習時間を 120 分ほど取り，レポー トを作成する仕組み（大学 3 ...
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エランガ料理参加者
... 日本では外国における署名（サイン）と同じような意 味で印鑑による押印が用いられます。 印鑑には「実印」と「認印」の 2 種類があります。「実 印」は市役所に登録し、重要な法律上の手続に用い られます。 ...
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ブランディングヒーローズ参加者特典
... 第1 条（目的） 本契約は、本レポートに含まれる情報を、本契約に基づき、甲 が非独占的に使用する権利を承諾するものです。 第2 条（第三者への公開の禁止） 本レポートに含まれる情報は、著作権法によ って保護されています。また、本レポートの内容は、秘匿性の高い内容であり、 甲はその情報を乙との書面による事前許可を得ずにいかなる第三者にも公開す ることを禁じます。 ...
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出産の振り返りに関する文献検討
... Ⅱ．方 法 文献の検索は，2016 年 6 月に医学中央雑誌 Web 版， CINAHL，PubMed の学術論文データベースを用いて 行った。キーワードは，出産体験，出産，産後，想 起， 振り 返り， バース レビュ ー， Childbirth，After birth ， Postnatal， Postpartum， Debriefing， Midwife- led counseling とした。検索の範囲は，出産の振り返 ...
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2年後の振り返りからみる海外短期研修の体験と学び -2013年度海外フィールド演習「北米プログラム」の参加者の語り-
... 年度のプログラムについては，以前に事前，研修後の個別インタビューやアンケートで参加 者からそれぞれの評価を集め，考察を加えている（Naka, 2016）。詳しくはほかの論文（中・ケイツ， 2015 ，Naka, 2016）に述べたが，文化の多様性についての理解を深めたという学生のコメントが多 い。特に日系アメリカ，カナダ人の体験の多様性から「～人」といったアイデンティティーの複雑 ...
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参加者の連合的なスケッチによる協創
... 判断して⽀援⽅法を検討する「予測調整的な⽀援」をしていることが観察された．さらに， 参加者に伝える際は，全員に，要点のみ，もしくは別な事例に喩えて⽰す「ゆるい導き」を することも観察された．ファシリテータである筆者⾃⾝は，参加者の創造性を管理するので ...
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個人とチームによる経験の振り返りの効果に関する研究 [ PDF
... ２．経験に基づく学習習慣の定着度と精神的報酬の獲得度 学習習慣の定着度 次に、個人による成功経験と失敗経験 の振り返りの効果を検討するために（第２の目的） 、個人は 成功経験や失敗経験を用いた学習習慣を、どの程度定着さ せているかを検討した。その結果、個人は、成功経験につ いては、成功要因の確認（ M=2.62）はあまり定着させてい なかったが、成功原理の抽出（M=3.16）はある程度行って ...
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Microsoft Word - 参加者による事前報告.doc
... といった項目をのせ、定期的に行っているガイダンス等で補足説明をしております。 ●セミナー： 渡航希望者の方に、当協会にご登録されているワーキングホリデー体験帰国者や、ワーキングホリ デーで来日している外国人青年から直接現地の話を聞き、交流していただく事を主な目的として 行っており、時期によっては、ビザや入国の際の注意事項などをご説明差し上げております。 ...
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