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動機づけ面接、実際のやり取り

初めての人のための動機づけ面接

初めての人のための動機づけ面接

... BTCセンター東京 動機づけ面接(Motivational Interviewing, MI) とは協働的な会話によってクライエント自身から変わ るため動機づけとコミットメントを引き出す方法で す。カウンセラーはクライエント自身考えや気持 ち、矛盾を受容し、変化に関する言語に対して注目し、 ...

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内発的動機づけに基づく自発的コラボレーション支援に関する研究(本文)

内発的動機づけに基づく自発的コラボレーション支援に関する研究(本文)

... EKM が社会運動という大規模な活動へ参加動機をモデル化しているに対し,VIST モデルは小規模なチーム活動へ参加動機付けに関してモデル化している [39].VIST モデ ルは表 2-5 に示す 4 つ観点から構成される. 大規模な社会運動へ参加動機をモデル化した EKM ...

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ADHD傾向者における動機づけシステムが抑うつ・不安に及ぼす促進/緩和的影響の検討

ADHD傾向者における動機づけシステムが抑うつ・不安に及ぼす促進/緩和的影響の検討

... ADHD症状うち多動性/衝動性は,BASを活性化させ ることで,結果的に抑うつと不安を弱める効果を示し た。ADHD症状とBAS相関を示した研究や, BASが 抑うつを緩和することを報告した知見をふまえると, 本研究結果は妥当であるといえる。BASは心理的 ウェルビーイングやレジリエンスとも関係があり, ポ ジティブな出来事経験を増やすことが知られてい ...

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動機を直接尋ねたもの (Horioka,2002; 2014 など ) と 実際の遺産配分のデータから遺産動機を推測したもの ( 濱秋, 2016;Hamaaki, et al. 2016) の二つに大きく分けられる 前者の方法では回答者が必ずしも実際の遺産動機を答えない恐れがあるため 実際の行動か

動機を直接尋ねたもの (Horioka,2002; 2014 など ) と 実際の遺産配分のデータから遺産動機を推測したもの ( 濱秋, 2016;Hamaaki, et al. 2016) の二つに大きく分けられる 前者の方法では回答者が必ずしも実際の遺産動機を答えない恐れがあるため 実際の行動か

... 受取は、子供が親と同居する確率や親を介護する確率と正相関を持つことが分かった。最後に、近年 世代間資産移転と家族介護関係に変化が見られるか確認したところ、家族介護割合が低下して いることと、若い世代では親老後面倒を看た子供が遺産を多く受け取る傾向が弱まりつつあるこ ...

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目次 第 1 章本論文の問題と目的第 1 節学習動機づけ研究における価値概念の理論的背景 期待 価値理論に着目して 6 1. 学びに対する価値の認知と動機づけ 2. アトキンソンの期待 価値モデル 3. エックレスらの期待 価値モデル 4. 課題価値という枠組みのもつ独自性 類似した動機づけ理論との

目次 第 1 章本論文の問題と目的第 1 節学習動機づけ研究における価値概念の理論的背景 期待 価値理論に着目して 6 1. 学びに対する価値の認知と動機づけ 2. アトキンソンの期待 価値モデル 3. エックレスらの期待 価値モデル 4. 課題価値という枠組みのもつ独自性 類似した動機づけ理論との

... 第 2 節では,中学生子どもをもつ母親と子どもペアを対象にして,親が実際に認知す る学習へ価値づけが,子どもポジティブな課題価値認知に影響する伝達プロセスに ついて検討を行った。その結果,特に親が子ども学業達成へ期待を高く認知するとき, ...

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学生の学習レディネスの実態及び学習の動機づけの試みと評価
			-授業前後のアンケート調査結果の分析-

学生の学習レディネスの実態及び学習の動機づけの試みと評価 -授業前後のアンケート調査結果の分析-

... 4. 小児保健(こども保健)を何故・どのよう に学ぶべきか(図8) 図8は筆者が考えた小児保健教授概念であ る。本学科において取得可能な免許・資格として、 幼稚園教諭一種・保育士・小学校教諭一種・特別 支援学校教諭一種4つ免許・資格がある。学 生は将来どの職業を選択するかによって必要な科 目を履修するわけであるが、「小児保健」科目 ...

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行動の価値を見出す力の探索的検討 : メタ動機づけ知識の観点から

行動の価値を見出す力の探索的検討 : メタ動機づけ知識の観点から

... 39 行動価値を見出す力探索的検討 ―メタ動機づけ知識観点から― スにもマイナスにも考えるものであったが、これは赤間 (2015a)が、実際動機づけ始発に効果があると考え られる方略は、価値づけ方略と罰想起方略であることを 示したことと一致すると考えられる。後で役に立つ、と ...

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動機づけ困難状況における困難さと感情価の関連の検討

動機づけ困難状況における困難さと感情価の関連の検討

... 況は全て群において、困難感と感情価に関係がなく、 動機づけが困難となる理由は不快さとは無関係であると 考えられる。時間的余裕状況は単に今現在する必要性を 感じていないため、動機づけることが困難であると推測 される。もしも時間的余裕認知が現実的であればこの 状況において動機づけることが困難であっても問題がな ...

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大学生スポーツ選手の動機づけとバーンアウト傾向との関連 [ PDF

大学生スポーツ選手の動機づけとバーンアウト傾向との関連 [ PDF

... る.自己決定理論において,取り入れ的調整は同一視的 調整や外的調整に隣接する段階とされており,本研究で 示された高動機づけスタイルは理論的にも理解し得る結 果である.特に,岡田・中谷(2006)は取り入れ的調整 が内発的動機づけや自律的動機づけと共存する場合にお ...

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報酬の効果に関する世間の誤解は根深い ―動機づけとしての報酬は意欲を低下させてしまう―

報酬の効果に関する世間の誤解は根深い ―動機づけとしての報酬は意欲を低下させてしまう―

... 一般には「意欲・やる気」と言われる「動機づけ」には、報酬や罰など「外発的動 機づけ」と、好奇心や関心など「内発的動機づけ 2 種類があります。これまで、 勉強や仕事場面でいかに内発的動機づけが重要であるかが指摘されており、実際に、 ...

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反すうに焦点を当てた認知行動療法を用いた予防的自助プログラム参加者の体験の質的検討―プログラムによる変化と動機づけの観点から―

反すうに焦点を当てた認知行動療法を用いた予防的自助プログラム参加者の体験の質的検討―プログラムによる変化と動機づけの観点から―

... られること,形式的な取り組みやすさなどが,継続 動機づけにつながった可能性が示唆された。また,臨 床心理学研究へ興味から参加した人もいた。内容 新奇性は継続動機につながる一方,馴染みがなく やってみようと思えないことにもつながる可能性が示 された。また,思い出したくないことに直面化させら ...

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特集 地方創生 2. 面接審査の実績 ここでは 出張面接審査 テレビ面接審査を含む 面接審査の実績について紹介します (1) 面接審査の実績 庁内で実施する通常の面接審査を含めた実績は 図 2 に示すように 年間 4, 件前後で推移してい ます 面接審査件

特集 地方創生 2. 面接審査の実績 ここでは 出張面接審査 テレビ面接審査を含む 面接審査の実績について紹介します (1) 面接審査の実績 庁内で実施する通常の面接審査を含めた実績は 図 2 に示すように 年間 4, 件前後で推移してい ます 面接審査件

...  本プログラム申請要件は 2つあり、1つ目は、 地域企業等が集まる地域拠点において、2以上 特許出願人が、それぞれ1件以上出張面接審査を実 施することです。研究室等開発・研究拠点が異な る場合には、出願人が同一となる大学等について も、出願人が複数であるものとして扱います。 2つ目は、特許セミナー開催を希望することで ...

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ICT を活用し 大きく映す ことによる効果 児童生徒の興味関心を高める画像 映像による学習への動機づけ 教材画像の提示など 課題把握に役立つ課題を分かりやすく提示することで 分かりやすくする 体育実技の映像投影など 思考や理解を深める シミュレーション 実際に見せることができないものを見せる 天体

ICT を活用し 大きく映す ことによる効果 児童生徒の興味関心を高める画像 映像による学習への動機づけ 教材画像の提示など 課題把握に役立つ課題を分かりやすく提示することで 分かりやすくする 体育実技の映像投影など 思考や理解を深める シミュレーション 実際に見せることができないものを見せる 天体

... ・普及率が高い・・・・研究発表などでよく利用されている。 ・操作が簡単・・・・ワードやエクセルと同様操作で利用でき、データも利用できる。 ・多く機能利用・・・・画像、映像、グラフ等が簡単に扱える。 ・電子黒板で活用・・・・電子黒板と合わせて使うことで、学習効果を高めることが期待できる。 ICT を活用し、 「大きく映す」ことによる効果 ...

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ロシア語学習者の初期動機づけ要因に関する考察:R によるデータ解析 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

ロシア語学習者の初期動機づけ要因に関する考察:R によるデータ解析 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... 4 「ロシア語話者と友だちに なりたい」に高い相関を示していること,および第 3 因子得点高い者が授業中に友だちと 私語が多い傾向があるという授業現場現実も考え合わせると,ロシア語授業を介して新し い友だちを求めていること現われとも考えられる。これは,第 3 因子が,市川(2011)が述 ...

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イトレーニングの進め方 ( ア ) 動機づけ (5 分 ) このセッションのねらい 進め方を説明します 謝るスキルを身に付ける意義を理解し セッションへの動機づけを高めます 実施者が配慮すると良いこと グループの場合 初めに利用者を紹介します 利用者の状態によっては 自己紹介も良いでしょう アイスブ

イトレーニングの進め方 ( ア ) 動機づけ (5 分 ) このセッションのねらい 進め方を説明します 謝るスキルを身に付ける意義を理解し セッションへの動機づけを高めます 実施者が配慮すると良いこと グループの場合 初めに利用者を紹介します 利用者の状態によっては 自己紹介も良いでしょう アイスブ

... ☑ チェック・ポイント □利用者は、次回セッションまでに実施する機会ある課題を設定できましたか? □利用者が次回セッションに取り組む課題は、利用者が実行可能な難しさですか? □利用者が、次回セッションに取り組む課題を実行したとき、周囲人は好意的に反応しますか? □次回まで課題に取り組む意欲がありますか? ...

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イトレーニングの進め方 ( ア ) 動機づけ (5 分 ) このセッションのねらい 進め方を説明します 怒りをコントロールするスキルを身に付ける意義を理解し セッションへの動機づけを高めます 実施者が配慮すると良いこと グループの場合 初めに利用者を紹介します 利用者の状態によっては 自己紹介も良い

イトレーニングの進め方 ( ア ) 動機づけ (5 分 ) このセッションのねらい 進め方を説明します 怒りをコントロールするスキルを身に付ける意義を理解し セッションへの動機づけを高めます 実施者が配慮すると良いこと グループの場合 初めに利用者を紹介します 利用者の状態によっては 自己紹介も良い

... 生活中で、どのような人と接する時に怒りコントロールが必要でしょうか? ① ワンクッションおく ・自分に合った方法で、ワンクッションおきましょう。 (例)深呼吸をする・落ち着く言葉を自分にかけてみる・ 「そっか」と相づちを打つ など ・怒りがピークに達しそうな時は、少し間をおくと、怒りピークが過ぎ去ります。 ...

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motivation motivating motivation theory Dörnyei, a motivating theory Epstein taskauthority reward groupingevaluationtime TARGET 1 研究例 モデルの名称 具体的な動機づけ要

motivation motivating motivation theory Dörnyei, a motivating theory Epstein taskauthority reward groupingevaluationtime TARGET 1 研究例 モデルの名称 具体的な動機づけ要

... へヒントがある。 次に,実際行動段階において,動機づけを効果的に維持していくためには,励まし・自信 を促進するような働きかけや学習者自尊心を保護することが有効だと考えられる。英語学習 に限らず,どのような活動にも,その成就には一定程度忍耐力や粘り強さが求められるため, ...

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生命保険は資産運用・資産形成にも使える~拠出時の生命保険料控除と、資産形成の動機づけに着目する

生命保険は資産運用・資産形成にも使える~拠出時の生命保険料控除と、資産形成の動機づけに着目する

... 契約者本人が生命保険満期保険金や解約返戻金を受け取る場合、払込保険料と満期保険金 (または解約返戻金)と差額は、原則として一時所得として課税されます。一時所得には年 50 万円特別控除がありますので、これを運用益非課税制度と捉えることもできます。 契約者本人が死亡した際に遺族に支払われる死亡保険金は、原則として相続税課税対象に ...

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妊娠12~18週の時点で禁煙している妊婦の産後4か月までの動機づけ面接法MI(Motivational Interviewing)による禁煙維持への支援

妊娠12~18週の時点で禁煙している妊婦の産後4か月までの動機づけ面接法MI(Motivational Interviewing)による禁煙維持への支援

... Ⅴ.結 果 1.研究対象者数と追跡率 本研究は,妊娠をきっかけに禁煙を始めた妊婦を非 無作為割り付けにより介入群と比較群に分けて行った 対照研究である。図2フローチャートに示す通り,研 究参加について,介入群では,介入実施が 2016 年 12 月までに産後 4 か月を迎える 82 名中,研究組み 入れ基準に合致し,研究参加に同意が得られた 38 名 ...

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動機づけることが難しい理由の発達的検討 : メタ動機づけの観点から

動機づけることが難しい理由の発達的検討 : メタ動機づけの観点から

... 14 方略を大学生 自由記述から抽出した。その後,伊藤・神藤(2003) や梅本・田中(2012),赤間(2015)などが,様々な方 略を抽出しているが,いずれにおいても共通する方略が 多く,例えば,内発的に動機づけることにつながる,興 味を持てる部分や面白いと思えることを自ら作り出す興 味促進方略や,終わった後に自分にご褒美を用意すると いった自己報酬方略,その行動をすることで自分にとっ ...

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