分析結果ファイル）にフィードバックさせ
PDFファイル 4I1 「コミュニティ・ソーシャルネットワーク分析」
... 3.1 アプローチ コメントバーストを抽出するために，コメントバーストに特 徴的なコメントの時間分布を利用する．手法のアプローチは， あるコメントの前後で急激にコメント数が増えた部分を探すこ とである．そのためにまず，コメントをプロットした散布図上 で，あるコメントを対象としてその周辺領域を切り取るウィン ドウを定義する．この散布図に用いる軸は，前節で前章で議論 ...
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PDFファイル 4I1 「コミュニティ・ソーシャルネットワーク分析」
... 2 にそれぞれのコミュニティで、コンテクストを共有し ている度合いの高い語上位 10 語をコサイン類似度とともに載 せた。オンラインゲームファンの方では「ミート」は基本的に は肉の意味で用いられ、「早食い」「フローズン」といった単語 とコンテクストを共有しているという結果となった。しかしこ のコミュニティにおける肉とはオンラインゲームでのアイテム ...
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1. の概要 ( 目的に沿って ) 1.2 学習 改善 (learning) 事後評価の結果は 関係者へのフィードバックを通じ 以下のように活用される (PDCA の C から A へ ) 提言 : 対象事業の改善 教訓 : 将来 ( あるいは実施中の ) 類似事業の改善 上記に加えて 評価結果を
... 7 評価事業で得た教訓を当該事業の改善や類似事業の計画・実施において活用する取組みは充分なのか。 【背景・必要性】 評価事業で得た教訓を有効に活用して、課題があるとされ た事業の改善、類似事業の適切な計画・実施、事業全体の 方針の内容の充実等につなげることは、事業の質向上、事 業成果の最大化及び持続性向上に不可欠。 ...
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PDFファイル 4I1 「コミュニティ・ソーシャルネットワーク分析」
... て自由に回答してもらうというものである．刺激概念は，小学 校の教科書に登場する程度の難易度の名詞を対象とし，一方連 想概念については，連想実験時に設けた課題に応じて「上位概 念」 「下位概念」 「部分・材料」 「属性概念」 「類義概念」 「動作 ...
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全国調査フィードバック資料pdf
... ｢大学ソーシャルワーカーの配置状況に関する全国調査 結果報告書｣ 2011 年 1 月 2 月 て全国の大学 ご協力 ご依頼いた ま た 学生支援 学生相談関連部門 ソ シャ ルワ カ 社会福祉士 精神保健福祉士 の 活用状況 関す 調査の結果 以 の通 ご報告申 ま す ご返送 大変遅く 申 訳ご ...
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「金属分析技術セミナー」分析結果報告
... 照下さい。 （４）報告シートのダウンロードとアップロードの仕方 日本分析化学会ホームページ（http://www.jsac.jp→左上 Navigation「技能試験」→「2-2 食品成分の分析」→「第 12 回食品分析技能試験」の結果報告シート Excel ファイルをダ ...
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PDFファイル 3 「ソーシャルイベント分析」
... 本研究で利用したデータは，第 14 回世界陸上競技選手権大 会（世界陸上モスクワ 2013 ）に関するツイートである．大会の 開催期間中にハッシュタグ “ 世界陸上 ” ， “ 世陸 ” ， “seriku” を 用い， Twitter 社が公開している Streaming API 経由でツイー トの取集を行った．その後，十分に時間をおいてから収集した ...
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PDFファイル 4I1 「コミュニティ・ソーシャルネットワーク分析」
... の数の累計変化を分析し , Wikipedia の発展傾向を明らかにし ている . Almeida らは , Wikipedia の成果物の編集数の貢献者 ランクにおいて , Zipf の法則 [2] の式 (1) を用いて , Wikipedia の貢献者らの生産性について分析を行っている . Zipf の法則と ...
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PDFファイル 3M4 「ツイッター分析・処理」
... 目立った差は発見された．しかし，すべてのアイコン画像の間 に目立った差が見られたわけではない．これは，今回取得した データのみでは，アイコン画像ユーザの行動特性を十分に推測 できないということになる．一方で，今回の調査では，ユーザ がアイコン画像を選択する際に影響する価値観や嗜好に関す る詳細な調査は行っていないため，アイコン画像とユーザの間 ...
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PDFファイル 4I1 「コミュニティ・ソーシャルネットワーク分析」
... Twitter で多くのフォロワーを抱えるユーザーはその影響力 の大きさから，ネット選挙などでも重要な情報拡散源，つま り，インフルエンサーになると考えられてきた．情報拡散源と しての効果を知るためには，そのユーザーが発信した情報がど れだけ再共有されたか，つまり「被リツイート数」がひとつの 指標として考えられ，その数はフォロワー数に相関があると考 ...
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PDFファイル 3M4 「ツイッター分析・処理」
... 今後の課題として集団感情が影響を受けている原因のさら なる詳細な分析が挙げられる．集団感情が大きなイベント以外 の出来事にも影響を受けることは充分に考えられる．実際に今 回のモデリング結果にも特徴的な変化が数多くあるが，多くの 原因はノイズによる異常または不明であった．影響力のあった ニュースなどとの関係を明らかにすることでモデリング手法の ...
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PDFファイル 4D1 「教育支援における分析」
... 1 に示す．前節で挙げた Boredom と共通 因子との関係は因子分析の結果として明らかにされたものであ るため，図中のノードは先述の因子分析モデルの下位概念に位 置づけられる．モデルを構成するモデル式によって因子との関 係が記述されており， Construct of Academic Boredom ノー ドを構成する ...
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コンジョイント分析結果について
... ２．制度への期待①：提供データセットのベース • HEMS から提供できるデータセットとして、 リアルタイムデータ と スタティック データ （HEMSに一定期間蓄積されたデータ）の2種類が想定可能 • 2 種類の提供データセットに関し、現実的なベースサービスを設定 ...
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PDFファイル 3 「ソーシャルイベント分析」
... ば否定的，正であれば肯定的とする方法と比較した．推定した トピックおよび当該トピックに関する投稿の検索に用いたキー ワードを表 1 に示す．例として，あるユーザの投稿の感情極 性の分布を図 3 に示す．推定された立場について，文献 [2] を 正解データとして評価を行った．文献 [2] は，自己申告により， 議員候補者の各政策に関する立場を「賛成」から「反対」まで ...
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PDFファイル 3 「ソーシャルイベント分析」
... サービスなども含まれる． 本研究では， 2013 年夏の参議院選挙時のツイートを分析し， 選挙運動にツイッターがどのように活用されたのかを調査す る．具体的には，ツイッター上での当選運動・落選運動を計算 機が自動的に認識する手法を構築し，その精度を評価する．ツ イートから当選運動・落選運動を自動的に認識することで，各 ...
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PDFファイル 3 「ソーシャルイベント分析」
... 2 に示す．素性の重みだけで は，素性が大きい方が当選に寄与するのか小さい方が当選に寄 与するのかが分からないため，各素性と選挙当落（当選を 1 ， 落選を 0 ）への相関分析を行い，相関係数 ∗1 も併せて記載し た．素性の重みと相関係数の絶対値の大小は概ね一致してい る．候補者をリストに登録するということは他のユーザとは分 ...
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Akita International University 教師の訂正フィードバックに関するアクション リサーチ - 暗示的フィードバックを中心に - 工藤優 要旨 本稿は, 教育実習を通して課題となった訂正フィードバックについて論述する 秋実習と冬実習の反省から, 春実習は, インターアクション
... 本稿は，教育実習を通して課題となった訂正フィードバックについて論述する。秋実習と冬実習の 反省から，春実習は，インターアクションを行いながら誤用の訂正が可能な暗示的フィードバックを 効果的に行うことを目標とした。その結果，コミュニケーションの流れを中断せずに学習者とインタ ...
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の必要性 過去 20 年間における分析機器とラボインフォマティクスシステムの劇的な変化は分析者の主たる仕事を分析からとデータ解析にシフトさせました 高感度化 選択性 真度 精度と処理されるべきサンプル数増加への厳しい要求に対応した分析手法とデータ取り込みの高度化は従来のの改善を追い越してしまいました
... ペプチド ペプチドをベースにした医薬品の開発が進むことにより、一般的な バイオアナリシスラボには新たな課題がもたらされます。このような 高分子医薬品のバイオアナリシスメソッドで求められる感度、選択 性、および頑健性は低分子医薬品と大きく異なるため、それぞれを理 想的に現行の法規制に適合させるためには、ペプチド医薬品に対応す ...
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PDFファイル 4D1 「教育支援における分析」
... 方式知識 中 適 選択 4 示 作成時 方式知識 変更 必 要 個人活動 プ活動 対象物 い あ 分 授業 目標 明確 当初 個人活動 想定 い 資料 取 あ 解釈 対応 一方 プ活動 問題 対 解決策 考え 想定 い 意見 対応 一 方式 中 解釈 意見 2 現 いう 当 初 授業計画 一貫性 無い 無 統 一 必要性 教師 示 結果 ...
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PDFファイル 4D1 「教育支援における分析」
... 1. じめに 問題演習 ，教授活動 獲得 知識 正 使え 出来 確 ， 般的 行 わ 活動 あ ． 際，問題解決 失敗 学習 者 対 支援 ， 問 題 対 解 答 解 説 や 教 師 指 導 般 的 あ ． う い 活 動 ， 学 習 者 動 的 活 動 あ 言 え ． 可能 ば，外部 教 授 ，学習者 解決 失 敗 問 題 自 身 考 え， 克 服 望 い． う 活 動 自 己 克 服 活 動 呼 ぶ ． 般 的 問 題 ...
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