• 検索結果がありません。

出会いの場面を中心に

看護学生が記述した高齢者とのエピソードの特徴
			-「場面設定」と「中心テーマ」の視点から-

看護学生が記述した高齢者とのエピソードの特徴 -「場面設定」と「中心テーマ」の視点から-

... うものから、<優しくされたうれしさ>が抽出さ れた。 2-3)高齢者と別れ この場面中心テーマは、<離れて過ごす寂し さ(1)><印象残る初めて経験(3)> <勉強なった高齢者言動(2)>3テーマ が抽出された。<離れて過ごす寂しさ>では、大 ...

10

HOKUGA: 「実習」場面で学生が遭遇する困難とレジリエンスの関係 : 看護基礎教育を中心に

HOKUGA: 「実習」場面で学生が遭遇する困難とレジリエンスの関係 : 看護基礎教育を中心に

... するかである。これは、自尊感情考えるうえで重 要であるといわれている(中間,前掲書)。こうした自尊 感情変動性高さが不適応的な心理的特徴と関連して いる。Terdal & Downs(1995)は、自尊感情一定した 要素と変動性ある要素⚒つ側面から捉え、⽛状態 自尊感情(state of ...

24

はじめに これまでの研究の主な流れは次の二点であった ひとつは 構造的読解力育成のために文中の場面の組み立て方や言葉に焦点を当てた研究である もうひとつは 学習ツールを中心に 作者のねらい しかけ を探る研究である 昨年度までの流れを引き継ぎ 作品の構成 言葉や場面の変化や対比性に着目し それが及ぼ

はじめに これまでの研究の主な流れは次の二点であった ひとつは 構造的読解力育成のために文中の場面の組み立て方や言葉に焦点を当てた研究である もうひとつは 学習ツールを中心に 作者のねらい しかけ を探る研究である 昨年度までの流れを引き継ぎ 作品の構成 言葉や場面の変化や対比性に着目し それが及ぼ

... 四 単元名  「作者書き方触れて考え深めよう。 」 五 学習材  『わらぐつの中神様』 杉 みき子 作 光村図書五年 六 教材観  本教材は「わらぐつなんてみったぐない」とわらぐつを外見だけで否定するマサエに対して、おば ...

21

佛教大学大学院紀要. 文学研究科篇 45号(20170301) L065中西麻一子「祇園精舎布施場面における神変図:Kanaganahalli大塔を中心に」

佛教大学大学院紀要. 文学研究科篇 45号(20170301) L065中西麻一子「祇園精舎布施場面における神変図:Kanaganahalli大塔を中心に」

... 以来伝承 受容していることは明瞭であり、リューダース解釈基づいて理解すべきであろう。従っ て、このマンゴー樹図像表現は、舎衛城郊外で出来事であること暗示させる役目果た すと同時に、紀元前1世紀から紀元後120年頃まで マンゴー樹瞬間的な成長 とい ...

18

明日は皆既日食が見られるとっても珍しい日 それを聞いたサトシ達は マーマネと一緒に日食がみられる帯の中心部 エクリプス島へ! そこで日食を追いかけて世界中を旅している 日食ハンター のフレッドと出会い 一緒に日食観測をすることに ゼンリョクで見逃すな! 太陽と月が奏でる 奇跡の瞬間 プラネタリウム番

明日は皆既日食が見られるとっても珍しい日 それを聞いたサトシ達は マーマネと一緒に日食がみられる帯の中心部 エクリプス島へ! そこで日食を追いかけて世界中を旅している 日食ハンター のフレッドと出会い 一緒に日食観測をすることに ゼンリョクで見逃すな! 太陽と月が奏でる 奇跡の瞬間 プラネタリウム番

... 浜名湖周辺名所や、観光施設が一体となって、地 域花と緑、浜名湖食材が楽しめる「浜名湖花 フェスタ2018」開催します。花名所持つ観光施設が 参加し、春から初夏かけ、ウメ、サクラ、チューリップ、フ ジ、アジサイなどが相次いで見ごろ迎える「花リレー」 で  ...

17

(2) 授業との関連 共通事項 の各項目の中から音色 リズム 旋律 強弱を中心に, それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受しながら場面を想像する学習をする 自の思い浮かべた場面は音楽のどのようなところから想像したのかを言葉で説明したり友達の考えと比較したりしながら, よさや美しさを味わう学習によっ

(2) 授業との関連 共通事項 の各項目の中から音色 リズム 旋律 強弱を中心に, それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受しながら場面を想像する学習をする 自の思い浮かべた場面は音楽のどのようなところから想像したのかを言葉で説明したり友達の考えと比較したりしながら, よさや美しさを味わう学習によっ

... 音楽科における言語活動とは,音楽に対する自分思いや考え明らかしたり,整理したり, 友達感じ方や考え方聞いて自分思い友達と共有することである。このことから音楽科では 昨年度から引き続き,研究主題「感じて・考えて 思いもって音楽学ぶ生徒育成」よっ ...

7

マヨネーズ ドレッシングを中心に 調味料の開発を専門に手がけてきたキユーピー研究所のノウハウを生かし 幅広いアイテムの中から使用場面と素材にあった商品をご要望に沿って開発します 商品開発の流れ 商談 味作り ドレッシング製造 納品 共通フィルム 詳しくは弊社担当営業までお問い合わ

マヨネーズ ドレッシングを中心に 調味料の開発を専門に手がけてきたキユーピー研究所のノウハウを生かし 幅広いアイテムの中から使用場面と素材にあった商品をご要望に沿って開発します 商品開発の流れ 商談 味作り ドレッシング製造 納品 共通フィルム 詳しくは弊社担当営業までお問い合わ

... 乳酸発酵卵白(卵白、植物油脂、砂糖、果糖ぶどう糖液糖)、醸造 酢、粒状植物性たん白、ぶどう糖果糖液糖、植物油脂、砂糖、チキ ンエキスパウダー、ソテーオニオンペースト、ガーリックペースト、乾燥 たまねぎ、食塩、しょうが、香辛料、カレー粉、ヤラピノピューレー/増 粘剤(加工でん粉、キサンタンガム)、調味料(アミノ酸等)、着色料 (カラメル、カロチノイド)、酸味料、甘味料(ステビア)、香辛料抽出 ...

28

就学前障害児の集団における子ども同士のかかわりに関する研究―肢体不自由児通園施設における音楽療法場面を中心に― [ PDF

就学前障害児の集団における子ども同士のかかわりに関する研究―肢体不自由児通園施設における音楽療法場面を中心に― [ PDF

... 人 治療、教育効果的活用できるということある」 と述べている。ここで現象とは Alvin(1966 櫻林他訳 1969)よれば、「音楽は聞こえる範囲いる集団内何 びとにも影響与えること」 、 「それぞれ個人は、ひと つ音楽的実在となる」こと、 ...

4

極低出生体重児の相互交渉に関する研究 −自由遊び場面における同年齢の子どもとの関わりを中心に− [ PDF

極低出生体重児の相互交渉に関する研究 −自由遊び場面における同年齢の子どもとの関わりを中心に− [ PDF

... と 明らかした。このことから、極低出生体重児は、 他児へ意識や関心が低いため、積極的関わら ないではないかと推察した。しかし、関わりが全 くなかったわけではなく、具体的どのような働き かけが少ないかについては検討されていない。また、 他児見ることが少なかったが、やり取りしている ...

4

自己決定場面のソシオドラマを通した青年の親への気づき [ PDF

自己決定場面のソシオドラマを通した青年の親への気づき [ PDF

... 関係イメージ図中心「私」自分とした際家族位置 黄色シール,友人・知人位置青色シール貼り, そのシールが誰表すか記載するよう求めた。匿名性保 つためペンネーム用い, 2 ...

4

「海外フィールド演習」における他者との出会いの効用 : インドネシアプログラムを事例として

「海外フィールド演習」における他者との出会いの効用 : インドネシアプログラムを事例として

... 今回交流したハムカ大学学生多くは、日本語学科であったため日本関心があったり、好意 持ってくれている人が多かった。それもあってかとてもフレンドリー接してくれたし、危険な 場面もなかった。しかし、怖さというか危うさ、一歩違えば怖いものとなってしまうような感覚は ...

45

インスリン自己免疫症候群との出会い・若い糖尿病患者さんとの出会い

インスリン自己免疫症候群との出会い・若い糖尿病患者さんとの出会い

... 者 HLA-DR4 が多いことすでに報告していた.平田 から本症候群 HLA 研究依頼されたが 1990 年 であった.DNA 集めなければならない.そこで, 平田と筆者名前で,過去本症候群報告した医 療機関お願いすることした.通院していない患 ...

7

偶然の出会いにみられる対面会話開始部の様相

偶然の出会いにみられる対面会話開始部の様相

... 本研究では小林・澤村(2014)に従い,挨拶専用形式,つまり人出会ったり別れたりするという挨拶する場面でしか使 えない「こんにちは」ようなことばのみ挨拶と見なすことした. このような定義基づき「挨拶―挨拶」第一成分みた結果,挨拶が観察されなかった例が状況 3 では 12 件,状況 4 では 17 ...

4

アジアの思想を読む : 中江兆民を中心に

アジアの思想を読む : 中江兆民を中心に

... は読めない。 じゃあどういうふう先ほど慥斎先生『聖学問答』その他考え方とつながっていくか。 私は、兆民愛用語一つとして、気習から「擺脱」という、「擺」はとても難しい字ですね、 ...

56

発達障害児の相互交渉援助場面に及ぼす音楽の効果 [ PDF

発達障害児の相互交渉援助場面に及ぼす音楽の効果 [ PDF

... ところで,発達障害児中心とした療育場面では,頻繁 音楽が用いられている。ニ俣(1998)は,発達障害児へ 療法における音楽意義として,身体活動誘いやすさ, 身体運動調整,コミュニケーション,障害有無関わ らない共有活動作りやすさなど挙げており,音楽は子 ...

4

教え子との出会い経験を想起する-香川大学学術情報リポジトリ

教え子との出会い経験を想起する-香川大学学術情報リポジトリ

... 時,教師として自分姿勢見つめ直す必要 迫られた。さらに,F特別扱いしてはいけ ないと思うあまり,平等考え方狭くとらえ 過ぎていたこと気付いた。個別ニーズ応 じて支援することこそが平等なだと考えるよ ...

28

~~濱田のジイサンとの出会い~~

~~濱田のジイサンとの出会い~~

... 先で技術会得し、繁華街路上でヤクザ追われながら花売った。市場でセリして、その日うち 繁華街路上で安価でロスなく売り切る。なにせ新鮮な花安く売るから、よく売れる。また、フラワ ーデザイナーとして、レストランや美容室、ブティックなど活けて回っていた。景気がよかったこ ...

11

2 授業改善に向けた手立て (1) 実際の使用場面を想像できる教材の活用 1 場面設定の工夫 ALTのご両親が一学期に本校を訪れたことがあるので そのご両親に英語で自己紹介をするという場面を設定し自己紹介文を考えさせ 表現方法も工夫して自己紹介のビデオレターを作成させた 2 ICTの有効活用生徒二人

2 授業改善に向けた手立て (1) 実際の使用場面を想像できる教材の活用 1 場面設定の工夫 ALTのご両親が一学期に本校を訪れたことがあるので そのご両親に英語で自己紹介をするという場面を設定し自己紹介文を考えさせ 表現方法も工夫して自己紹介のビデオレターを作成させた 2 ICTの有効活用生徒二人

... ニケーション能力高めようとするものである。既習事項使って自己紹介方法学ぶことができるこ My Project1で、生徒たちは初めて自己表現体験する。しかし、小学校1年生から現在までほとん ど同じメンバーで学校生活送ってきた本校生徒たちにとって、自己紹介する必要性はほとんどない。 ...

6

学習者用デジタル教材リスト 国語 1 年 国語 1 年上コンテンツ上 8 あいさつをしよう 8 関連ページ 内容 趣旨など 場面の様子を想像する ( 音声付 場面や状況に合わせた言葉遣いの確認 ) 国語 1 年上 コンテンツ 上 10 じこしょうかいをしよう 10 場面の様子を想像する ( 音声付

学習者用デジタル教材リスト 国語 1 年 国語 1 年上コンテンツ上 8 あいさつをしよう 8 関連ページ 内容 趣旨など 場面の様子を想像する ( 音声付 場面や状況に合わせた言葉遣いの確認 ) 国語 1 年上 コンテンツ 上 10 じこしょうかいをしよう 10 場面の様子を想像する ( 音声付

... 国語4年 国語 4年上 コンテンツ 上18 月と楽器様子と気持ち考えよう 18 人物様子読み取り、会話想像して書く 国語 4年上 コンテンツ 上18 人物気持ち想像して音読しよう 18 音読練習(音声付・人物気持ち想像する) 国語 4年上 コンテンツ 上39  ...

6

示されている時間を参考にして a. 喫煙場面 ( 喫煙行為そのもの ) b. 喫煙関連場面 ( 灰皿 タバコの箱 自動販売機など ) c. 反喫煙場面 ( 禁煙の意思表示 禁煙マークなど ) の時間を測定した そして 全ドラマ放送時間に占める合計喫煙関連時間の比率 [(a + b)/ 全放送時間 1

示されている時間を参考にして a. 喫煙場面 ( 喫煙行為そのもの ) b. 喫煙関連場面 ( 灰皿 タバコの箱 自動販売機など ) c. 反喫煙場面 ( 禁煙の意思表示 禁煙マークなど ) の時間を測定した そして 全ドラマ放送時間に占める合計喫煙関連時間の比率 [(a + b)/ 全放送時間 1

... ため、介護施設内で喫煙場面も多かった。途中 から「施設内全面禁煙」となり、反喫煙場面時間 が多くなった。子供前で喫煙や歩きタバコ場 面も見られ、問題が多いと思われた。喫煙場面が多 く出ると予想していた刑事ドラマ(「科捜研女」及 び「警視庁捜査一課第 9 係」)は、レギュラー出演 ...

5

Show all 10000 documents...

関連した話題