全国学力・学習状況調査の
平成 29 年度全国学力 学習状況調査の苫小牧市における調査結果 1 調査の概要 1 小学校国語科 2 小学校算数科 3 中学校国語科 4 中学校数学科 5 平成 29 年度全国学力 学習状況調査児童質問紙 ( 小学 6 年児童 ) 調査結果 6 基本的な生活習慣 6 自己肯定感 7 家庭生活 (
... ○平成２９年度全国学力・学習状況調査の苫小牧市における調査結果 １ ・調査の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ ・小学校国語科・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査の苫小牧市における調査結果 1 調査の概要 1 小学校国語科 2 小学校算数科 3 小学校理科 4 中学校国語科 4 中学校数学科 5 中学校理科 6 平成 30 年度全国学力 学習状況調査児童質問紙 ( 小学 6 年児童 ) 調査の結果と考察 7 自己肯定感
... ○平成３０年度全国学力・学習状況調査の苫小牧市における調査結果 １ ・調査の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ ・小学校国語科・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ ...
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平成２０年度 行田市全国学力・学習状況調査の結果の概要について
... ・二元一次方程式の文字に様々な数を代入し、二元一次方程式を成り立たせる文字の値の組を探す活動をとおして、 二元一次方程式の解の意味を理解できるようにする。 【中学２年】 ○「図形」を高めるために ・柱体の体積を求める公式について、底面の図形が高さの分だけ平行に移動することによって構成される立体とみる ...
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資料1－2 全国学力・学習状況調査の結果データベースの構築・運用に関する調査研究 報告書
... [出所] Department for Education, 2013, The National Pupil Database Agreement for the supply of data, Department for Education. 3）利用者制限の有無／内容（申請単位（個人又は組織）を含む） 教育省は、NPD に含まれる児童及び生徒の教育データを、2009 年教育規制（The ...
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平成１９年度全国学力・学習状況調査の結果をふまえた指導改善策
... ◆【Ｂ 設問３（１） 】２３．８％（県２３．９％、全国２０．７％）県平均比 － ０．１％ ・メモの情報と棒グラフを組み合わせたグラフを関連付け、総数や変化に着目していることを解 釈し、それを言葉や数を用いて説明することに課題がある。 ◆【Ｂ 設問３（２） 】２７．０％（県２４．７％、全国２３．９％）県平均比 ＋ ２．３％ ...
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平成 30 年度 全国学力 学習状況調査の結果概要について 吉野川市教育委員会 文部科学省が実施している 全国学力 学習状況調査 における吉野川市の結果の概要についてお知らせします なお, 本調査により測定できるのは, 特定教科の学力の一部分や教育活動の一側面です 1 はじめに 全国学力 学習状況調
... 今回，吉野川市教育委員会におきましては，調査結果の概要の公表をとおして，学力 や生活の特徴的な傾向を共有し，教育課題を改善するために，学校・家庭・地域が連携 して，子どもたちのさらなる学力向上をめざしていきたいと考えていますので，ご理解 ...
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全国学力・学習状況調査の指導改善策
... 書くこと ・効果的な説明文の書き方を理解させるために、事例を挙げた書き方の効果を捉 えさせ、事例を挙げて説明文を書く練習をさせる。 ・目的や意図に応じて文章構成を工夫したり、内容を整理して書いたりする力を つけるために、小見出しをつけたりや割り付けの方法を理解させたり、ノート 指導や新聞づくり等で、書き方を指導する。 ...
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名張市における 平成２９年度全国学力・学習状況調査の 結果・分析と今後の取組について
... ・「学校のきまり（規則）を守っている」と回答した児童生徒の割合が全国平均より高 く、規範意識が高い。 各教科について、「好きですか」、「授業の内容はよく分かりますか」と言う質問に対す る回答と、各調査項目の平均正答率との間には相関関係があります。しかし、本市の調査結果 ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査結果の概要 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証するため,4 月 18 日 ( 火 ) に実施した全国学力 学習状況調査の富谷市立学校の結果の概要がまとまりました 富谷市
... 先生はあなたのよいところを認めてくれていると思うかという質問に対しては、 「当てはまる」と 答えた児童の割合は、ここ数年増加していますが、 「どちらかといえば、当てはまる」と答えた児童の 割合は、昨年と比べ若干減少しています。 児童生徒が学校に魅力を感じ、意欲的に活動するのは、集団生活の中で、新しい考え・人間関係・ ...
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平成１９年度全国学力・学習状況調査の結果をふまえた指導改善策
... ○登場人物の人物像や相互関係を捉える指導を充実させる。 ・登場人物の人物像が分かる言葉（行動・会話・情景描写等）をカードに書き出し整理させる。 ・カードを基に人物関係図を作成し，相互関係を明確にする。 ○故事成語の意味や使い方を正しく理解し，実生活の中で用いる指導を充実させる。 ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果について 1 調査の概要と目的平成 29 年 4 月 平成 29 年度全国学力 学習状況調査が これまでの教育活動や教育施策の成果と課題等を把握 検証し 今後の教育活動に生かすことを目的として全国の小学校 6 年生と中学校 3 年生を対象に 悉皆調査として
... ② 目的や意図に応じて、自分の考えを話すためには、児童が自分自身や仲間のスピーチ 発表について、構成や内容、話し方等、観点を明確にして振り返り、良い点や改善点を 助言し合い、助言を基に見直すことができるよう指導することが効果的です。また、発 表の際にスピーチメモを活用して話すことができるようにすることも有効です。まず、 ...
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全国学力 学習状況調査の調査結果の活用による指導改善に向けた説明会 小学校算数 中学校数学部会 全国学力 学習状況調査結果を活用した指導改善 小学校算数 1 平成 19~22 年の 4 年間の調査結果から明らかになった小学校算数の課題について (1) 4 年間の調査結果から課題として考えられる内容
... 第 2 章 小学校 算数 ここでは，次の設問を取り上げて説明する。 左 の 図 5 は 平 成 19 年 度 算 数 A 1（7）の問題である。本問題で は，加法と乗法の混合した整数と 小数の計算をすることが求められ た。本問題の正答率は 69.1％であ り，計算の順序についてのきまり ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査分析結果 泉佐野市教育委員会平成 30 年 12 月
... / 全国 60.3） ・主として「活用」に関する問題より，主として「知識」に関する問題の方が平均正答率は高かった。 主として「知識」に関する問題 （泉佐野市 77/ 大阪府 75/ 全国 ...53/ 全国 56.2） ２．学力状況調査より（泉佐野市正答率／全国正答率） ...
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Microsoft Word - 全国学力調査、基礎・基本定着状況調査からみた生徒の状況
... 年度の調査では、チャレンジ精神、自己肯定感、将来の夢があるなど の項目の肯定的評価が高くなっている。また、平成 22 年度の調査では、公共の精神、学校の決 まりを守っているなどの肯定的評価が高く、学習時間も長いなど、それぞれの学年の生徒の特徴 ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査 北見市の結果等の概要 Ⅰ 調査の概要 1 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析するとともに教育施策の成果と課題を検証し その改善を図り 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等
... 【結果の考察】 ◇ 自分には、よいところがあると思っている生徒の割合は、76.8％であり、昨年度と比べ て、7.5ポイント高くなっています。また、将来の夢や目標を持っている生徒の割合は、 73.5％であり、全国と比べて1.1ポイント、昨年度と比べて5.0ポイント高くなっています。 ◇ ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査 北見市の結果等の概要 Ⅰ 調査の概要 1 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析するとともに教育施策の成果と課題を検証し その改善を図り 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等
... 平成２９年度全国学力・学習状況調査に関する実施要領（平成２８年１２月１６日付文部 科学省決定）に基づき、北見市教育委員会における「全国学力・学習状況調査」の結果公表 の取扱いを次のとおり定める。 ...
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全国学力 学習状況調査について 泉佐野市立第二小学校 1. 調査の目的 国が, 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証し, その改善を図るとともに, 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役
... 今年度，本校では第３～６学年の算数科において，単元ごとに習熟度別少人数分割授業と単純分割少 人数授業を選択して行っている。学力を高めるために話し合い活動を多く設定したり，教材を工夫した りして，より細やかな指導を行っている。また，単元の学習計画，学習進度，児童個々の評価等につい ...
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埼玉県学力・学習状況調査（小学校）
... （「読むこと」について問う問題） １ 次の英文（１）～（８）の（ ）に入れる単語として最も適切なものを、 下のア～エのうちからそれぞれ１つ選びなさい。 （１）Where ( ) your grandmother and grandfather live? レベル９～１１ ...
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平成 25 年度 仙北市 全国学力 学習状況調査 結果分析 改善委員会 平成 26 年 2 月
... 先に、本調査の教科に関する調査結果で、仙北市の課題として捉えられ改善のために検討の余地があ るもののうち、特徴的なものを挙げたが、その課題と捉えられた設問を「学習指導要領の領域」の区分 を観点として見直すと、小学校国語Ａについては課題として捉えられた設問６問の全てが「伝統的な言 ...
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... 【⼩学校】 【中学校】 調査対象学年の児童⽣徒に対して，前年度までに，授業において，児童⽣徒⾃ら学級やグループで課題を設定し，その解決に向けて話し合い，ま とめ，表現するなどの学習活動を取り⼊れましたか ...
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