全ての県内の高等学校
高等学校卒業生県内就職促進事業実施要領
... 秋田県平鹿地域振興局「高等学校卒業生県内就職促進事業」実施要領 １ 事業の目的 横手市内に所在する県立高等学校（以下「学校」という。 ）において、その生徒に対 し、人材不足に悩む管内に事業所を有する企業（以下「企業」という。 ）が出向き、自 ...
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★中活ニュース＞434「フリーエース美容学校、県内初の全国制覇！」
... に、東海地区予選を勝ち抜いたフリーエース美容学校（理事長：前川敦、校長：古田光輔） の生徒１２名が出場し、金賞（優勝）や優秀賞などを受賞しました。全国大会出場は５年連 続５度目となり、今大会東海地区では唯一の金賞（優勝）を獲得するとともに、静岡県では 初の全国制覇を成し遂げ、２年連続受賞者が３名となるなど大活躍でした。 ...
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高等学校卒業生県内就職促進事業事務処理要領
... 秋田県平鹿地域振興局「高等学校卒業生県内就職促進事業」事務処理要領 １ 事業の実施 高等学校卒業生県内就職促進事業（以下「本事業」という。 ）の実施に際しては、高 等学校卒業生県内就職促進事業実施要領（以下「実施要領」という。 ）のほか、この要 ...
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高等学校教育改革 地域振興の核として高等学校教育の質の向上に取り組む 高等学校と市町村 地元企業 大学等が連携し 高校生に地域課題解決等を通じた探究的な学びを提供する仕組みを構築し 成果を全国へ普及する 高等学校 探究的な学びを推進 高校生 地域課題 高校生の興味 関心を喚起 地元地域 高等学校にお
... 1 高等学校教育改革 ○地域振興の核として高等学校教育の質の向上に取り組む。 ○高等学校と市町村、地元企業、大学等が連携し、高校生に地域課題解決等を通じた探究的な学びを提 供する仕組みを構築し、成果を全国へ普及する。 ...
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この学校名鑑は 平成 26 年 5 月 1 日現在の県内の小学校 中学校 高等学校 特別支援学校を中心に 大学 幼稚園 専修学校 各種学校等のあらましを収録したものです 平成 26 年度学校数 学級数 児童生徒数並びに教員数の概要 から 7 高等学校の学年別 学科別生徒数 までの項目については 学校
... この学校名鑑は、平成２６年５月１日現在の県内の小学校・中学校・高等学校・特別支援学校を中心に、大学・幼稚園・専修学校・各種学校等のあらましを収 録したものです。 ...
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3 相談窓口の周知若年向け広報啓発の推進相談窓口の周知 継続 県内高等学校へリーフレット 電話相談カードを配布し 若年 - - 女性相談センター 向け広報啓発の推進を図る 県内全高等学校 特別支援学校へリーフレット 電話相談カード を配布 継続 リーフレット等を県の相談窓口へ配架するとともに 関係機
... 裁判所から保護命令発令の通知を受けた場合は、被害者及 び親族の安全確保のために、警察や福祉事務所、子ども相談 センターなどの関係機関と連携を図り対応する。 住民基本台帳の支援措置制度や医療保険の取扱いなど被 害者の情報の保護に関する各種支援制度の改正等が実施され た場合、関係機関に周知をする。 ...
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【参考資料1】高等学校教育の現状
... 個人の多様な選択を認める豊かな成熟社会にあっては、教育においても、 子どもたち自身、あ るいはその保護者が、主体的に選択する範囲を拡大していくことが必要 となる。 今後は、これまでの教育において支配的であった、あらゆることについて「全員一斉かつ平等 に」という発想を「それぞれの個性や能力に応じた内容、方法、仕組みを」という考え方に転換 し、取組を進めていく必要がある。 ...
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資料4 高等学校の多様化
... 個人の多様な選択を認める豊かな成熟社会にあっては、教育においても、 子どもたち自身、あ るいはその保護者が、主体的に選択する範囲を拡大していくことが必要 となる。 今後は、これまでの教育において支配的であった、あらゆることについて「全員一斉かつ平等 に」という発想を「それぞれの個性や能力に応じた内容、方法、仕組みを」という考え方に転換 し、取組を進めていく必要がある。 ...
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私立学校施設の耐震改修状況調査結果の概要（幼稚園～高等学校）
... ※1 屋内運動場等（屋内体育館・武道場・講堂・屋内プール）のうち、高さが6mを超える吊り天井または、水平投影面積が200㎡を超える天井を有するもの。 ※2 吊り天井・照明・バスケットゴールの全てが点検の結果、対策の必要がなかった建物、または、落下防止対策実施済みの建物の棟数。 ※3 ...
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私立学校施設の耐震改修状況調査結果の概要（幼稚園～高等学校）
... 耐震化予定を文書で確認・指導 全学校法人に対して、耐震化の状況を改めて確認し、耐震化未実施の法人へは耐 震化に至るまでの計画を県に報告させている。 ヒアリングの実施・助言 耐震化未実施の学校法人に対して、随時ヒアリング等により個別に学校法人の対 ...
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西南学院高等学校の国際交流の歩み
... 第４回訪米：１９８５年８月、ミズーリ州セントルイス市から車で１時間ほど行った町 マウンティンビューとエミネンスで実施した。２つの町に分かれたのはホストファミ リーの数が１つの町では不足したからだった。二つの町はとなりにあるので連絡がと りやすかった。両町のバプテスト教会が本校生徒を引き受けてくださった。生徒４０名、 ...
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高等学校教育改革の動向と課題
... 合格者は、教育監による抽選で、設置主体に関わらず、地域内のいずれかの高校に配置される。 近年は、志願者に「第一希望」校の選択権を付与するなど、配置に志願者の希望をある程度反映さ せる仕組みを導入する地域も増えている。例えば、ソウル市で 2010 年から実施されている「高校選 択制」では、志願者の希望を踏まえたうえで、3 段階にわたる抽選が行われる。第 1 ...
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3 岩手県立盛岡北高等学校 岩手県立釜石南高等学校 岩手県立盛岡第一高等学校 岩手県立久慈高等学校 ( 副校長 ) 岩手県立大船渡高等学校 ( 校長 )
... 新潟県立国際情報高校（4月生徒・教員対象）、岩手県立花巻南高校（5月保護者対象）、 岩手県立久慈高校（5月生徒・保護者対象）、岩手県立盛岡第一高校（5月生徒対象）、福 島県教育委員会主催進路指導研修（5月高校進路担当者対象）、岩手県立金ヶ崎高校（6月 生徒対象）、宮城進路研修会（ベネッセ主催、進路担当者対象）、岩手県立大船渡高校（6 月生徒対象）、岩手県立盛岡北高校（6月生徒・保護者対象）、岩手県立遠野高校（6月生 ...
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( 独 ) 日本学生支援機構第一種奨学金の採用形態と学力基準 大学 短期大学 専修学校の専門課程に進学を予定する人 大学院に進学を予定する人 区 分 採用形態 学力基準 高等学校 中等教育学校の後期課 予約採用 程 特別支援学校の高等部 専修 学校の高等課程 ( 以下 高等学校 等 という ) に在
... Ｑ 第一種奨学金返還支援対象者の認定を受けられる人の進学・進級先を、主に大学等の理工系学 部・学科としているのは、なぜですか？ A 県では「香川県産業成長戦略」において、地域の強みを生かした、新たな活力と付加価値を生 み出す成長産業を育成し集積を図るため、成長のエンジンとなる分野を定めており、それらの分 ...
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学校教育における部活動の役割―高等学校教諭へのインタビュー調査を通して― [ PDF
... 表２ 部活動の役割 本研究によって、部活動が学校教育に大きな役割を果た していることが明らかにされた。先述したように部活動は教育 課程に位置付けられていないものの日本の学校教育の一 つの文化として根付いてきた。「学校のスリム化」の議論のの ...
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平成 9 年度新潟県高等学校秋季地区体育大会新潟地区バドミントン大会結果報告書 平成 9 年 月 日 金 ~ 日 日 男子新潟明訓高等学校女子新潟県立新潟北高等学校黒埼地区総合体育館 男子 学校対抗戦 女子 学校対抗戦 位 北越高等学校 位 新潟青陵高等学校 位 高等学校 位 高等学校 位 新潟工業
... 第46回新潟県高等学校選抜バドミントン大会兼第46回全国高等学校選抜バドミントン大会 新潟予選会に出場できる学校および選手。(なお、順位は新潟地区ランクによる。) 【男子】 【女子】 学校対抗戦 学校対抗戦 ...
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活力ある高等学校づくりの推進 宮崎県：「宮崎県立高等学校教育整備計画（後期実施計画）」（素案）に関する意見募集について
... 基本的な考え方 県内全域における課程別学級数及び募集定員の増減について、学校の特色や適正規 模に配慮するほか、中学校卒業者数の推移、普通科・職業学科等の学科の割合及び地 域のバランス等を総合的に勘案した、後期実施計画期間である平成３１年度から平成 ...
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市岡高等学校学校紹介
... グラウンド使用が週 1 ～ 2回のハンデキャップを 朝練、トレーニングで補い、名門復活に向けて、 ほぼ休みなく練習している。 土・日は練習試合等で実践感覚を養い、 全国をめざしています。 ...
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小・中・高等学校における統計教育の課題
... 4. ものの見方・考え方 皆さんには，今回の授業を通して，ぜひ統計的なものの見方・考え方をしっかりと身 につけてほしいと願っています。この見方・考え方は，個人の経験に基づく知識や知恵 を多面的に用いながら，目的に沿う適切で有効な情報を選択し，利用・活用することに よってなされる活動です。すなわち，収集情報の中に新しい価値を見出すことです。現 ...
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フィリピンの高等学校における経済教育の現状と課題
... 1 期（FirstQuarter）は 6 月第 2 週から 8 月第 2 週 までである。Chapter1 では，経済学の社会科学とし ての位置づけ，経済学の守備範囲，フィリピン国内経 済状況と経済学の重要性，Chapter2 では植民地時代 前，スペイン植民地時代，アメリカ統治時代，第二次 世界大戦の各期間の経済状況，Chapter3 ...
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