児童文学としての『ハリー・ポッター』
松岡佑子さん講演会「ハリー・ポッターと私 : 魔法界とマグル界のコミュニケーション」
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大人になってから読む児童文学『マツの木の王子』
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日本児童文学学会会報
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児童文学における文学賞の今日的役割と可能性 : 国際児童図書評議会(IBBY)と国際アンデルセン賞の視察から
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『ミス・ヘレン・ポッター アメリカで最も偉大な朗読者、なりきり芸人』ヘレン・ポッターの公演宣伝パンフレット(1885年) : 翻訳
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台湾最初の児童文学家・西岡英夫研究序説
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物語の力 : 英国児童文学の4作品に見る
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歴史と文学におけるヒロシマ(小特集 :メディアとしての歴史と文学)
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論 文 Voldemort の呼び名から見る ハリー ポッター シリーズ 三池洋江 はじめに ハリー ポッター シリーズ ( 以下 本シリーズ ) の著者 J. K. Rowling は 幼い 時から地名や人の名前に興味を持っていたようである その証拠に インタビューの場で自身の生まれた地について聞
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平成28年度国立国会図書館国際子ども図書館児童文学連続講座講義録「子どもに本を手渡すために―児童文学基礎講座」
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日本児童文学学会会報
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プロレタリア文学と児童労働 : 佐多稲子『キャラメル工場から』の描いたもの
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児童文学に於ける子ども論序説-香川大学学術情報リポジトリ
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英米児童文学における「死」の表象とスピリチュアリティ ─Charles A. Corr の文献(2004)を中心に─
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日本の児童文学における「死」の表象とスピリチュアリティ―スピリチュアルケアにおける絵本活用の可能性の一考察―
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私 のすすめるこの 一 冊 ベスト10 第 2 位 ハリー ポッター J.K.ローリング 著 松 岡 佑 子 訳 ( 主 な 出 版 社 ) 静 山 社 高 学 年 におすすめします 幼 い 頃 魔 法 を 使 えたらいいな という 誰 もが 思 い 描 くことが 本 の 中 で 蘇 ります スピー
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HOKUGA: 講演2 ハリー・ポッターと賢者の石 Harry Potter and the Philosopher’s Stone : 私は誰? 錬金術的解釈〈象徴を手がかりに〉
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『レ・ミゼラブル』の翻案作品の多様性 ―ミュージカルと児童文学を中心として―
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平成26年度児童文学連続講座-国際子ども図書館所蔵資料を使って「資料紹介「日本における児童文学と映像作品」海外児童文学の映像作品リスト」
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専修大学文学部創立 50 周年記念企画 ゴシック ファンタジー Harry Potter の正しい読み解き方教えます 資料 ハリー ポッター シリーズと初期近代イギリス演劇 専修大学文学部英語英米文学科教授末廣幹 Ⅰ ハーマイオニーとは何者か? 1 ウィリアム シェイクスピアのロマンス劇 冬物語 に
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