件と人間の営みとの関わりに着目して現
子どもの自立に関する心理的考察―トラブル場面における教師と子どもの相互作用に着目して―
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保育の専門性をいかした子育て支援 -保育者の子ども、保護者への日常的な関わりに着目して- [ PDF
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社会人基礎力 とは 愛知学泉短期大学 私たちは 社会の中で 多くの人と関わりあいながら 社会生活を営み 人間としてまた生活人として 共に生きています 成長していく中で 人間 ( 生活人 ) としての人間性や基本的な生活習慣を身につけ その上に 基礎学力 専門知識 社会人基礎力 を身につけていくことに
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大学生における情動への評価に関する研究 ― 被共感経験との関連に着目して ―
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ナショナリズムとアメリカ植民地期のフィリピン人教員層 : 植民地における公共圏とその限界に着目して
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青年の新しい環境への適応と自己表明のあり方―関係性に着目して― [ PDF
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HOKUGA: 戦後府県の組織編成とその「正当化」 : 局部組織制度の形成過程と編成過程の変遷に着目して
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高齢者の回想行為と現在の自己のあり方との関連について -語りに伴う体験および語りの構造的特質に着目して- [ PDF
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HOKUGA: 大学生のライフスタイルと健康に関する研究 : 2部学生の生活状況に着目して
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生活改善運動と生活記録運動:地方改良運動と民力涵養運動との関わりに着目して
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保育に対する保育者の葛藤に関する研究動向 : 「身近な人と気持ちが通じ合う」と「人間関係」「言葉」、「身近なものと関わり感性が育つ」と「環境」「表現」を中心に
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3 なかまとの関わりの現状分析 (3) 各校における授業実践とその成果及び課題の検証 1 授業実践報告 2 成果 3 課題 3 研究方法 (1) キーワードに着目した保健体育科における学習支援構想の作成 生きる力 生涯にわたって運動に親しむ資質 能力 なかまとの関わり 気づく 考える 学び合う 必要
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HOKUGA: 日本の学校スポーツに関する研究 : スポーツ経営と勝利至上主義に着目して
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合唱演奏会を契機とした合唱団員の意識の変容(2)― 3名の団員に着目して ―
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開発に伴う水文環境への影響とその評価 ―地下水位・河川流量の変化に着目して―
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(a) T 型人間 幅広い教養 深い専門性 様々に結びついた世界の関係性の理解 様々な視点から見て世界と結びついた深い専門 (b) ミクロとマクロが縦横無尽に結びついた 型人間 Fig. 1 T 型人間と 型人間 拙著の記述を参照して,T 型人間と 型人間の違いについて述べたい. T 型人間とは,T
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HOKUGA: 大学生の睡眠と健康に関する研究 : 睡眠障害の現状に着目して
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養育者の内的作業モデルと自己内省の関連 ― 他の親子からの影響に着目して ―
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「気になる子」に関する保育者の意識と支援の実態 : 保育所アンケートからクラス構成に着目して
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中井正一と思想の科学研究会に関する研究序説 : 思想集団の継続性と断続性に着目して
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