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付け指標を入れるやり方を提示し

手話通訳者養成における「ろう者のやり方」の提示と学習者の認識

手話通訳者養成における「ろう者のやり方」の提示と学習者の認識

...  指導者としてのろう者は指導経験積むなかで「聴者のやり方」に対する理 解蓄積ており、聴者の学習段階や反応に応じて方法工夫たり、学生が 示す聴者的な反応に対応たりする。 例えば、入学たばかりの学生は、手話で発言する際に同時発話避けなけ ...

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3 全産業 全産業の値 ( 実数の指標は合計値 ) を法人企業統計よりデータを取得して利用した 3 放送局の経営分析に関する経営指標の作成 3.1 経営指標の作成 2 において収集したデータを用いて 以下の指標を作成した 表 2 経営指標 基本情報 資本構成 役職員数 損益 売上高 営業利益 経常収

3 全産業 全産業の値 ( 実数の指標は合計値 ) を法人企業統計よりデータを取得して利用した 3 放送局の経営分析に関する経営指標の作成 3.1 経営指標の作成 2 において収集したデータを用いて 以下の指標を作成した 表 2 経営指標 基本情報 資本構成 役職員数 損益 売上高 営業利益 経常収

... 14 業やネットメディア等と同様の (全産業平均よりも低い) 水準示していると考えられる。 他方、有料モデルは、視聴者に番組伝達することによって、視聴者から収益獲得 ている。すなわち、視聴者が増え、かつ視聴者の利用(ARPU)が増えることで、収益は 増大、かつ理論上は上限がないことになる。したがって、実際には(広告モデルでは不 ...

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第 10 回小田原ジュニアテニス選手権 ( 単 ) 大会 注意事項 1. 選手は日程表提示時刻の 10 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします 2. 小雨でも決行します 雨天でも日程表提示時刻の 10 分前までにコートに一旦集合して

第 10 回小田原ジュニアテニス選手権 ( 単 ) 大会 注意事項 1. 選手は日程表提示時刻の 10 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします 2. 小雨でも決行します 雨天でも日程表提示時刻の 10 分前までにコートに一旦集合して

... 10. テニスコート内は、テニスシューズ以外では立ち入り禁止です。 11. ゴミは各自で責任持ってお持ち帰りください。(帰るとき、もう一度確認てください。) (父兄、応援の方へ:テニスガーデンでは指定外は禁煙ですので、ご注意ください。) (父兄、応援の方へ:テニスガーデンでは指定外は禁煙ですので、ご注意ください。) (父兄、応援の方へ:テニスガーデンでは指定外は禁煙ですので、ご注意ください。) ...

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3D4-3 生理指標に着目した擬人化エージェントの顔画像提示時間の違いが情動反応に与える影響

3D4-3 生理指標に着目した擬人化エージェントの顔画像提示時間の違いが情動反応に与える影響

... 図 5: 刺激提示時間ごとの快 - 不快評価の平均得点 次に被験者ごとの快 - 不快評価の結果図 6 (上)に示す.そ れぞれ左から刺激 2 秒提示た場合, 5 秒提示た場合, 10 秒提示た場合の快 - 不快評価の結果表す.縦軸が快 - 不快評 ...

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第 13 回小田原ジュニアテニス選手権 ( 単 ) 大会 注意事項 1. 選手は日程表提示時刻の 10 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします 2. 雨天でもコート不良等でない限り 試合を行います 3. 試合方式は 予選リーグ (3

第 13 回小田原ジュニアテニス選手権 ( 単 ) 大会 注意事項 1. 選手は日程表提示時刻の 10 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします 2. 雨天でもコート不良等でない限り 試合を行います 3. 試合方式は 予選リーグ (3

... なお、ロービングアンパイアが巡回、選手の不正確な判定オーバールール、および フットフォールトのコールなど実施ます。(コートサイドに入りますので承知おきください。) 5. 試合球(ダンロップフォート・イエロー)本部で貸与ます。試合前に選手お呼び、スコアシートとともに ...

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. 選手は日程表提示時刻の 0 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします. 小雨でも決行します 雨天でも日程表提示時刻の 0 分前までにコートに一旦集合してください 3. 各試合方式は 3 セットマッチ (6 ケ ームオールでタイフ

. 選手は日程表提示時刻の 0 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします. 小雨でも決行します 雨天でも日程表提示時刻の 0 分前までにコートに一旦集合してください 3. 各試合方式は 3 セットマッチ (6 ケ ームオールでタイフ

... 10. ゴミは各自で責任持ってお持ち帰りください。(帰るとき、もう一度確認てください。) また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 ...

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注意事項. 選手は日程表提示時刻の 0 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください ( テニスウエア シューズ着用の上 ペアは 人そろって出席を届けること ) 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします. 雨天でもコート不良等でない限り 試合を行います. 試合は ゲームプロセット

注意事項. 選手は日程表提示時刻の 0 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください ( テニスウエア シューズ着用の上 ペアは 人そろって出席を届けること ) 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします. 雨天でもコート不良等でない限り 試合を行います. 試合は ゲームプロセット

... 10. ゴミは各自で責任持ってお持ち帰りください。(帰るとき、もう一度確認てください。) また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 ...

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注意事項. 選手は日程表提示時刻の 0 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください ( テニスウエア シューズ着用の上 ペアは 人そろって出席を届けること ) 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします. 雨天でもコート不良等でない限り 試合を行います. 試合は ゲームプロセット

注意事項. 選手は日程表提示時刻の 0 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください ( テニスウエア シューズ着用の上 ペアは 人そろって出席を届けること ) 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします. 雨天でもコート不良等でない限り 試合を行います. 試合は ゲームプロセット

... 10. ゴミは各自で責任持ってお持ち帰りください。(帰るとき、もう一度確認てください。) また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 また、テニスガーデンやその他のテニスコートでは指定場所以外は禁煙ですので注意てください。 ...

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れる ESC キーを押すとコピーモードの点線が消えて終了となる 尚 切り取り と 貼り付け を実行した場合は 切り取り貼り付けを実行した時点で終了となるので 終了のための {ESC} キーを押さなくてもよい 注意点貼り付けする時の位置 ( 場所 ) の選択で 1. 貼り付け場所で左上になるセルを 1

れる ESC キーを押すとコピーモードの点線が消えて終了となる 尚 切り取り と 貼り付け を実行した場合は 切り取り貼り付けを実行した時点で終了となるので 終了のための {ESC} キーを押さなくてもよい 注意点貼り付けする時の位置 ( 場所 ) の選択で 1. 貼り付け場所で左上になるセルを 1

... 7 8 9 ・文字のJISコード数表示させる場合 1. C2セル選択て半角で =C と入力すると、ドロップメニューが出る。 2. ドロップメニューの中の「CODE」Wクリックすると、セルの中に =CODE( が表示される。 3. ( 右にB2と入力てクリックするとC2セルに「15394」のコードが 出る。 ...

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第 回小田原ジュニアテニス選手権 ( 単 ) 大会 注意事項. 選手は日程表提示時刻の 0 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします 2. 雨天でもコート不良等でない限り 試合を行います. 試合方式は 予選リーグ ( 人以上 / リー

第 回小田原ジュニアテニス選手権 ( 単 ) 大会 注意事項. 選手は日程表提示時刻の 0 分前までに試合に入れる状態で本部に出席を届けてください 日程表提示時刻までに届け出のない場合は棄権とします 2. 雨天でもコート不良等でない限り 試合を行います. 試合方式は 予選リーグ ( 人以上 / リー

... ・全試合ノーアドバンテージ・スコアリング方式採用ます。 ただし、雨天または当日の欠場者によって、試合方法、組合せ変更する場合があります。 4. 全試合セルフジャッジにて行います。但し決勝はSCUが付く場合があります。 サーバーはゲーム開始時のゲームカウント、サーブ前のポイントカウントしっかりコール ...

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告書を入手 利用した 2 衛星放送有価証券報告書を公表していない局が多いため 民放年鑑のデータのみを利用した 3 全産業全産業の値 ( 実数の指標は合計値 ) を法人企業統計よりデータを取得して利用した 3 放送局の経営分析に関する経営指標の作成 3.1 経営指標の作成 2 において収集したデータを

告書を入手 利用した 2 衛星放送有価証券報告書を公表していない局が多いため 民放年鑑のデータのみを利用した 3 全産業全産業の値 ( 実数の指標は合計値 ) を法人企業統計よりデータを取得して利用した 3 放送局の経営分析に関する経営指標の作成 3.1 経営指標の作成 2 において収集したデータを

... これらのメディア間の広告費の変動についてはさまざまな見方があり得るが、テレビ・ ラジオ広告費の一部がインターネット広告費に移ったとの見方はありうる。テレビ、ラジ オ、インターネットの広告費の和は増加ているので、放送広告費がそのままインターネ ット広告費に移行たわけではないが、従来、放送広告が使用されていたもので、インタ ーネットの方が親和性の高いものについては、そのような移行が起こったことは十分に考 ...

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触覚・身体感覚の錯覚を活用した感覚運動情報の提示技術

触覚・身体感覚の錯覚を活用した感覚運動情報の提示技術

... 法 検 討 て き た(Ikei, Abe, Hirota, & Amemiya, 2012)。通常の歩行と異なり,筋への運動指令 のない状態であたかも歩いているような感覚作り出す には,触覚や自己受容感覚などの多感覚のフィードバッ クが果たす役割が大きくなると考えられる。これ検証 するために,身体の姿勢の変化,下肢への体性感覚入力 ...

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タブレット型端末を利用した中学校数学の授業改善 : 市販アプリ等を活用した教材提示等の工夫を通して

タブレット型端末を利用した中学校数学の授業改善 : 市販アプリ等を活用した教材提示等の工夫を通して

... 7 終わりに 本研究の実施にあたり,数学の授業展開する 上で,これまでのパソコンとの違い意識しなが らの指導方法について試行錯誤てきた。タブ レット型端末の撮影機能や編集機能,提示機能の 簡便さ,スピード感,通信機能生かすことで, 授業の中で有効活用されていくのではないだろう か。タブレット型端末は,使われ始めてから期間 ...

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JAIST Repository: 音声伝送指標を利用した音声プライバシー保護

JAIST Repository: 音声伝送指標を利用した音声プライバシー保護

... 音融合させることで異聴招き,会話音声 守るものである.ヒトの聴知覚特性に基づ いたユニークな研究であるが,会話音声と防 聴音との融合による異聴が不自然で違和感 があるため,会話者以外(周りに居る人たち) に不快感持たせるという欠点がある. 研究代表者は,これまでに,室の音響特性 測定せずに観測た音信号から聴き取り ...

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終末期における臓器提供意思を確認するための選択肢提示(オプション提示)方法の考察

終末期における臓器提供意思を確認するための選択肢提示(オプション提示)方法の考察

...  もう一つ重要なポイントは,「脳死状態」や「ま もなく心停止が訪れる状態」の場合にその感情的な ハードル乗り越えて,臓器提供に向かうことがで きるかという心情的な課題である。少なくとも治療 中である本人目の前に,家族がそのハードル乗 り越えることは困難である。また,医療スタッフも 患者助けるために治療ているので,心情的には ...

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JAIST Repository: スパイダーヒーロー:張力提示システムを導入したVRアプリケーション

JAIST Repository: スパイダーヒーロー:張力提示システムを導入したVRアプリケーション

... デバイス用いている.ユーザは,ペン型のデバイス 指先に装着,自由に指動かすことができる.ペ ン型のデバイスはロボットアームによって制御されて おり,仮想空間上のオブジェクトと接触た場合,ペ ン型のデバイスに任意の力が加えられる.また,SP- IDAR 応用たシステムとして,Virtual Canoe ...

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持続可能性指標を活用した観光地管理に関する実践的研究 ―奥日光をケースとして―

持続可能性指標を活用した観光地管理に関する実践的研究 ―奥日光をケースとして―

...  このように STI をめぐっては国際的な基準の提示が進められ ており,これに基づいた実践的な取り組み例や研究が複数報告さ れている 12),13) ものの,日本における実践例は沖縄県が 2014 年 度から県全域対象とた「観光成果指標導入た例にとど まり,観光地単位の導入例は見られない。研究面においても世界 ...

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エンタテイメント体験の喜びを損なわず体験を拡張する提示システム

エンタテイメント体験の喜びを損なわず体験を拡張する提示システム

... なかったり,歩行方向の指示として, 「次の角右に曲が って下さい.」というような音声で指示受けることは, 周囲の環境見ることや聴くこと妨げてしまう.また, 要求 3 は具体的な情報提示たり,利用者が意識せざ る得ないような提示で利用者の誘導行うこと避け ...

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意識下応答を活用した情報提示デバイスの研究

意識下応答を活用した情報提示デバイスの研究

... 2. 意識下応答用いて注意 向けることなく行動誘導する. 近年のICT技術の進歩,スマホ,タブレットなどの携 帯端末の普及により常にインターネットにアクセスでき る社会となっている。しかし,携帯端末において何か作 業する場合は,ほとんどの場合に常に画面見続ける 必要がある,など端末に注意リソース向ける必要があ ...

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高専学生を対象とした工学・技術教育における学習動機付けに関する研究

高専学生を対象とした工学・技術教育における学習動機付けに関する研究

... 表 2.5.3-1. 問 2~問 5 集計結果の比較(1 年,3 年,5 年) 以上より,高専 5 年間“学びの導入期”“学びの過渡期”“学びの到達期”の段階に分けられ ると考えられる.しかし,この“到達期”としては,未到達な状況が見られる場合があること も,今回の集計結果から得られている.例として材料 5 年男子について挙げると,まず問 1 ...

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