仕事のコミュニケーション能力アップ
福祉教育におけるメディアリテラシーとコミュニケーション能力の向上に関する研究 [ PDF
... 高校生の福祉理解については、コミュニケーションと 同じ結果であった。地域に出て調査やインタビューをす ることで、生徒の福祉理解は明らかに向上した。これは 地域で調査する過程で、高校生が福祉の知識と現実のギ ャップ認識した結果によるものであろう。生徒たちは実 際に車椅子をレストランに持ち込んだ。また、自動車メ ーカー各社を訪問して、その違いを調査した。さらにコ ...
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資料6 「コミュニケーション能力」に関する指摘・調査等
... 日本青少年研究所が行った「高校生の学習意識と日常生活調査報告書日本・アメリカ・中国 の３ヶ国の比較」 （２００５年３月）では、自分の生活についての自己評価として、 「物事に積 極的に取り組むほうだ」 、 「私はリーダーシップをとるのが好きだ」 、 「自分の欲望をコントロー ルするほうだ」、 ...
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英語授業におけるコミュニケーション能力養成に関する一考察
... 高コンテクスト文化は、古い歴史を持つ文化圏や単一民族で成り立つ国に多く見られ、 そのような地域においては、伝達すべき情報の多くは社会全体で共有されているため、最 小限の言語情報でメッセージが伝わる。対して、低コンテクスト文化圏は、多民族国家や 歴史的に新しい国家である場合が多く、共有するコンテクストが少ないために、殆どの情 ...
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コミュニケーション能力を向上させるには
... 「友人と接するとき心掛けていること」（「自己評価」） の Spearman 相関を調べた（表 2 ）。その結果、「社 交的・積極的／フレンドリー」と「相手に寄り添 う／思いやり」の 2 つの相関が有意であった。した がって、この 2 要素については、自己評価は一定の ...
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英語教師に求められるコミュニケーション能力 : 教職課程の大学生に向けて
... 大学生が指導者として英語教育に関わる機会はさまざまある。だれもがすぐに思い浮か べるのは中学校・高等学校における英語科の教育実習や、小学校教育実習における外国語 活動であるが、その他にも学童保育や児童会でのボランティア的な英語教育、塾や家庭教 師としてのアルバイトなど、いろいろな形が想定される。実際にそのような機会を経験し、 ...
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指導要領における外国語科の目標の中に 聞くこと 話すこと 読むこと 書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う がある Canale(1983) はコミュニケーション能力を 4 つの構成要素で示し 4 つを総称してコミュニケーション能力としている ( 表 1) 文法能力 談話能力
... (2) コミュニケーション能力を養うための基礎的・基本的な知識・技能の習得 中教審における「基礎的・基本的な知識・技能の習得」の改善の答申と、それを踏まえた指導要 領の基本方針では、「聞くこと」、「話すこと」、「読むこと」、「書くこと」の 4 技能の総合的 な指導を通して、 これら 4 ...
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異文化間コミュニケーション能力における形式と意味との関連について
... Bill の発言を，Peter が別の人物に翌日 曜日の午前中に間接話法で伝えている表現である。代名詞や時制，指示詞等が，全て Peter の発話の 場から捉え直された表現になっている。すなわち，英語話者の基準点は，絶対的な傾向があり，話し 手自身の視点から出来事を捉えて，それを言語化する傾向が強いということである。したがって，物 ...
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BC学科の英語カリキュラム点検 TOEICスコアから見た英語コミュニケーション能力
... BC学科の英語カリキュラム点検 全体の半数弱にとどまった。 また、BC学科の学生のテスト結果以外にはTOEIC運営委員会が発行し ている各種データも比較のために本調査では利用した。 3．3．調査の方法 前述した4回のテストの平均値を比較することでBC学科の英語カリキュ ラムの教育効果測定を行った。また、4回すべて受験した意欲的な学生の グループの各テス[r] ...
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コミュニケーション能力を高める小学校外国語活動・外国語科
... 童達が学習に取り組む際に提示する教師のモデルについてである。今回、ワークシートへ の書き写しの際のモデル文を教師が提示したが、５文書くワークシートに全ての文を記入 して提示した。その効果として全員が自分の思いを持って書くことができた。その反面、 ...
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Journal CAJLE, Vol. 13 (2012) コミュニケーション能力を高める日本語教材 野田尚史国立国語研究所 ( 日本 ) 要旨日本語教育の目的は 聞く 話す 読む 書く というコミュニケーション能力を高めることだということは広く認識されている しかし コミュニケーション能力を高める
... このあと、つまり、担当者にどのアルバイトに応募したいかを伝えたあ との（ 11）から（14）の段階でも、さまざまなスキルを示す必要がある。 どのスキルでも、具体的にどのような表現を使えばよいかを示す必要が ある。それぞれの状況で使うことができる表現はたくさんあるが、それら の表現をたくさん示す必要はない。はっきりした使い分けがない複数の表 ...
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学生のコミュニケーション能力に関する現状と課題-香川大学学術情報リポジトリ
... 能力の向上感に関する因子分析で得られた因子得点の平均値の差の検定を行った結果を示したもの である（「高校までの授業の中で」は、大学人学以前の変数であるため、ここでは用いない）。なお、 サンプル数を確保するために、ここでは学部別の分析は行わない。 この結果をみると、【論理的コミュニケーション】では、「全学共通科目の中で」と「学部開設科 目の中で」で統計的な有意差が確認で[r] ...
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外国語としての英語教育におけるコミュニケーション能力の育成に向けて
... 今日の日本の英語の授業では，主にコミュニケー ション重視の教授法が行われている。コミュニケー ション能力を育成することを目標とし，一般的な授 業の流れとしては，教師が最初に新出言語材料をコ ミュニケーションの小場面でダイアローグやモノ ローグとして紹介し（オーラル・イントロダクショ ン），簡単な文法説明を行った後，言語活動として「言 ...
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JAIST Repository: パーソナリティと音声コミュニケーション能力との関連についての研究
... 近年のパーソナリティ特性論において，もっとも確固たる知見を積み重ねて いるのは，ビッグファイブ（Big Five；Goldberg, 1990, 1992）や 5 因子モデル （Five Factor Model；McCrae & Costa, 1987）である。ビッグファイブは （Allport & Odbert,1936）語彙研究の流れを汲み，基本的なパーソナリティ特 ...
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看護基礎教育におけるコミュニケーション能力形成方法の研究 −生活体験・集団行動体験とコミュニケーション能力との関係に焦点をあてて− [ PDF
... と教師双方のアンケート調査を行うとともに、非言語的 コミュニケーション能力と専門的コミュニケーション能 力の質を検証する目的でロールプレイという質的調査を 実施し、看護基礎教育におけるコミュニケーション能力 形成方法を考察した。 ...
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調査実施の背景 今日 様々な調査において 仕事上重要な能力の1つとして コミュニケーション能力 が上位にあげられています しかし 一言でコミュニケーション能力といっても 企業で求められるそれは多岐にわたり 具体的にどのような能力がどのような人で重要ととらえられ 各人においてそれぞれのコミュニケーショ
... と比べても、大企業の非管理職における男女差が大きいことがわかりました。非管理職は将来 の管理職予備軍ですが、大企業についてみる限り、男性の非管理職の意識が低い点が目立ちま す。現在、 「女性活用」というスローガンのもと、女性のスキルアップやキャリアアップが注 ...
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トータルなサイエンス・コミュニケーション能力を身につけるための教育方法に関する研究
... なサイエンス・コミュニケーション能力を身に つけるための教育方法を提案する． モデルとなった研究は，化学工学分野におけ る微粒子材料調製技術である．この研究は，リ サイクル材料を用いて高付加価値な微粒子（マ イクロカプセル）を作ることを目的としてい る．元来，リサイクルはその過程で多くのエネ ルギーコストを必要とするものが多く，同じ利 ...
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コミュニケーション能力に関する小論 ― 初級外国語教育におけるコミュニケーション能力向上にかかわる諸問題 ―
... ことを明確にする。そのことにより、学習者は言語 の構造を学ぶことそれ自体の中で、ものの見方、整 理の仕方およびその表現方法の多様性に出会い、同 時にその背後にある自然言語の普遍性をも垣間見る ことになる。このことを、音のレベル、語彙（意味） のレベル、統語（文法）のレベル、テクスト・語用 ...
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コミュニケーション能力に関する問題の現況
... 有効回答は94であった．それらの自由記述回答をテキストマイニング手法で分析し，使用頻 度の高い語彙（主に名詞・動詞・形容詞・副詞などの内容語）をキーワードとして抽出した． さらに互いの結びつきなどを反映させて表わしたのが図表３である． 主流を占めた回答は， “英語が（上手に）話せること”であった．この図の中では「話す」「上 ...
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演劇的手法「フリーズ・フレーム」（静止画）を用いたコミュニケーション能力育成の取組
... がグループ内の人間関係形成や他者理解に資するも のとなったとの記述があり，今後の協働的な探究活 動の活性化に繋がることは期待できる。しかし教員 サイドが目指した「探究活動の活性化のため」に， 直接繋がるような記述は見出せなかった。「外部講 師として依頼されたミッションのみ果たせばよい」 ...
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「小学校外国語活動における協働学習を通じた『コミュニケーション能力の素地』の育成」
... ・Al∫rとHRTが質問を聞いて答え合 うデモンストレーションをする。そ の際，相づち表現を入れたり，共感 的な態度を示したりすることで，話 し手に安心感を持たせるようにす る。.. ・言い方がわからない子どもがいれば そばによって表現の仕方をアドバイ スする。.[r] ...
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