中一貫教育調査研究ワ
資料3 小中一貫教育に関するアンケート調査結果
... ・小中連携： 小・中学校が互いに情報交換・交流することを通じ、小学校教育から中学校教育への円滑な接続を目指す様々な教育 ・小中一貫教育： 小中連携のうち、小・中学校が９年間を通じた教育課程を編成し、それに基づき行う系統的な教育 ※２ 同一敷地内に小学校及び中学校を設置し、両者の校舎を一体に整備しているものをいう。 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... さて，自律的な学習プロセスの解明と促進について，重要な示唆を与えうると考えられるのが，自 己調整学習（self-regulated learning）といわれる研究分野である（Zimmerman & Schunk, 2011）。 自己調整学習とは，学習者が目標を設定し，その目標を達成するために自身の認知や動機づけ，行動 をモニターし，調整し，コントロールする積極的なプロセスであり（Pintrich, 2004; ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 2003）。「虐待不安」とは，「育児不安」の下位概念であり，「育児の 中で感じられる不安のうち虐待に対する漠然とした不安や恐れを伴う状態」と定義される（庄司, 2003）。具体的には，「自分も虐待しているのではないか」，「自分も虐待してしまうのではないか」， 「自分も虐待していると思われるのではないか」といった不安を含む（渡邉, 印刷中）。「虐待不安」 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 先行研究により, ジャンケンのような連合（ルール）学習に関わる認知処理には, 実行機能（反応 抑制, 注意機能, ワーキングメモリなど）が関わっていることがわかっており(Matsubara, et al., 2004; Akamatsu, et al., 2008; Kadota, et al., 2009, 2010), このようなルールに則した実行機能を評 価できる後だしジャンケンは, ...
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小中連携・一貫教育の現状と課題に関する考察 [ PDF
... 無 調査から「中学校の教員は、小学校の教員より小中学 校の勤務経験をしたがよいとしており、小中学校の２校 種の勤務経験者の割合は、小学校より多い」ことが分か った。小学校から中学校へ多く移動している。他の校種 を経験したことがない小中学校の教員が主な小中学校文 化の形成者といえる。小中学校教員の相互理解を図るた めに小中学校の勤務経験は、有効であると考える。 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 要 約 本研究では，NIRS（近赤外分光法）を用いて言語獲得前の乳児と成人の脳機能の計測を行うこと により，カテゴリカル色知覚の脳内処理の発達過程を検討し，言語とカテゴリカル色知覚の関連性を 調べた。言語獲得前の 5-7 ヶ月児を対象に，NIRS を用いて左右後側頭領域の脳血流反応を計測した 結果， カテゴリ内の色変化と比べカテゴリ間の色変化を観測時に， Oxy-Hb が上昇することが判明し， ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 日本における 3 世代同居世帯数は減少しつつあるが，3 世代同居のうち父方祖父母との同居の方が 母方祖父母との同居に比べ多い（平成 17 年国勢調査）。一般に祖父母と同居する母親は核家族の母親 よりも家族の中で役割を果たすことに関してストレッサーを多く抱えている（赤平，2002）。これら のことは，障害児の母親にも当てはまるのではないかと考える。松岡ら（2002）は，子どもの障害を ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 背景と目的 後悔は「『今ある結果』と『あり得た結果』の比較により生じるネガティブな感情」と定義される （Zeelenberg & Pieters, 2006）。成人を対象に行われてきた先行研究は，後悔には「過去の失敗経験 を教訓とし，将来後悔すると予期される選択を避けることで，良い意思決定を導く」という機能的側 面があることを論じてきた（e.g., Zeelenberg, ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... Krueger（2005）は，環境要因によって問題行動の発現リスクを抑えることを目的とした研究の必 要性を指摘しており，攻撃行動との関連を弱める他の変数を調べることは臨床的介入を検討する上で 極めて重要であるといえる。すでに海外の研究では Baardewijk et al.（2009）は相手の苦痛反応に 接触することによって，サイコパス特性と攻撃行動との関連が緩和されることを報告し，共感性を高 ...
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千歳市小中連携・一貫教育推進の基本方針.pdf
... いう特 中 う 中連携ヷ 一 教育 先進ㅙ例 参考 調査研究 必要性 あ 富丘中学校区 富丘中学校区 高 学校 一部千歳中学校 進学 児童 在籍 い 中学校 適 規模 適 配置 観点 け 整理 並行 中連携ヷ一 教 育 推進 いく中学校区 広 学校 千歳第ㅚ 学校 児童 高 学校 大半 児童 進学 いう現状 中 う ...
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小中連携，小中一貫教育とは何か
... ３ 小中連携，小中一貫教育の教育的な意義 小学校と中学校では，同じ義務教育課程でも教育活動の方法，学習指導，生活指導の考 え方やあり方など異なっている点が多い。学習環境が変わることや，あらたな環境に触れ ることを否定するものではないが，北海道教育委員会の小中一貫教育調査研究事業報告書 (2006 ...
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これまでの取組 小中一貫教育推進会議｜宇都宮市公式Webサイト
... ・第 回小中一貫教育カ キュ ム調査員会実施 第 回～ 随時開催 ・第 回小中一貫教育推進会議実施 ・小学校長 の意見交換会実施 ・第 回教育課程検討会議実施 ・中央小学校教職員対象説明会実施 ...
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大栄地区小中一貫教育準備委員会 実施要項 平成28年度成田市総合教育会議概要｜成田市
... 大栄地区小中学校 校内組織 （１）大栄地区小中一貫教育準備委員会 大栄地区の小中一貫教育の推進をするために 「大栄地区小中一貫教育準備委員会」 を設置します。 準備委員会では、 （１）小中一貫教育に関する研究に関すること（基本構想） 、 （２）小中一貫教育 ...
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諸外国における後期中等教育後の教育機関における職業教育の現状に関する調査研究
... こうした伝統と背景のもとで、専門大学では当初より現場実習を重視してきた。専門大学の学 修課程には、実習ゼメスター（ Praxissemester）が含まれる。これは、6 か月単位（最低 20 週）で、 第 5 ゼメスターに置くのがスタンダードだという 110 が、専攻や大学ごとでまちまちである。 具体的には、バイエルン州、バーデンーヴュルテンベルグ州、及びブレーメンの専門大学で主 流である 7 ゼメスターのバチェラー課程では、10∼30 ...
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平成28年度「家庭教育の総合的推進に関する調査研究～家庭教育支援の充実のための実態等把握調査研究～」報告書
... 「子育ての悩みや不安」では、「悩みや不安は全くない」と回答した親のほとんどの指標が、「悩 みや不安がある親」よりも高い割合を示す等、家庭教育を取り巻く困難な状況が伺える。不安は全 くないという意識とは異なり、満足な家庭教育が行われていないようである。 以上を踏まえ、ここからは「家庭の形態」 、 「親の働き方」、 「子育ての悩みや不安」の中で、それ ...
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小中連携、一貫教育に関する主な意見等の整理（1／2）
... 25 といった課題、違いがあること、また、上級生や教職員との人間関係も小・中学校間 で違いがあること、といった多様な背景から、円滑な接続が確保されていない可能性 があるものと考えられる。 ○ 児童生徒の発達については、６－３制が導入された昭和２０年代前半と比較すると、 30 例えば、平成２２年のある学年の児童生徒の平均身長は、昭和２３年当時の２、３年 上級学年の児童生徒の平均身長に相当するなど、身体的発達が２、３年早まっている ...
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京都市における小中一貫教育の施設計画とそのプロセス [ PDF
... 28-3 5. 主要教室の利用実態 5-1. 各諸室の広さ・形・座席配置に対する意識 ここで、小中一貫校における諸室のあり方について明 らかにするために各教室の利用実態調査を行った（図 4）。 それによると、普通教室の広さについては、どの学校 も児童生徒数が 1 学級 30 人以上となる場合に狭く感じ ている。Oi 校では小学生が中学校の教室を使用するた め、広さ・形すべて a ...
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〔青少年教育施設〕 調査研究報告書検索
... 片 片 片 片 子 防災教育 り 避難所 営 担い手 る地域 方々 学校教員 社会教育関 者 行 職員を併 防災教育 象者 全体像 を い れ れ 必要 具体案を計 る 必要 あり 青少 教育施設 実施 る体験的 防災教育 中 置 られる 効果的 あろう 片 ．今後 プュエメヘ展開 つい ...
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経済教育に関する研究調査報告書
... 委員長 篠原総一 同志社大学経済学部教授 委員 猪瀬武則 弘前大学教育学部教授 野間敏克 同志社大学政策学部教授 阿部信太郎 城西国際大学経営情報学部専任講師 梶ヶ谷穣 神奈川県立海老名高等学校教諭 三枝利多 東京都目黒区立第二中学校教諭 島田 学 東京都府中市立府中第一小学校教諭 ...
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小中一貫教育モデル校区２０のＱ＆Ａ
... おわりに・・・ 「子どものために」よりよい教育活動を行う上で、小中一貫教育というツー ルを使い、最大限の教育効果をめざしていきます。 モデル校区として、人権教育・キャリア教育等、すでに取組みを充実・深化 させてきているものもあります。研究テーマの整理やカリキュラムの再構築 ...
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