不動点の考え方を習得すること
2 実態及び指導方針 全国学力 学習状況調査 (2016 年 4 月実施 ) の 書くこと の領域は A 習得 B 活用 ともに全国平均を大きく上回っている また 質問紙 の 400 字詰め原稿用紙 2~3 枚の文章を書くことは難しいと思うか 自分の考えを他の人に説明したり 文章に書いたりすることを
... ②実態及び指導方針 ・全国学力・学習状況調査（2016年４月実施）の「書くこと」の領域は、Ａ〔習得〕、Ｂ〔活用〕と もに全国平均を大きく上回っている。また、〔質問紙〕の「400 字詰め原稿用紙２～３枚の文章を ...
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鎖状立体制御概論 ここでは鎖状立体制御の考え方の基本をざっくりとまとめておきます 有機化学では 考え方の習得 は 図を書いて他人に説明できる ことを意味しますので 図を何回も書くことが習得の近道となります 習得 はつまるところ 体得 です 有機化学が 好き なだけではなく 上達する ことや 研究でき
... ラートの電子密度が豊富になる（すなわち活性化される） 、という 2 つの活性化を表しています。さ て、このいす型六員環遷移状態ではアルデヒドの置換基 R’がエカトリアルになったものがエネルギ ーの低い遷移状態となります。アキシャルに R’が来るとエノラートの置換基 R との立体反発が生じ ...
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幼稚園教諭・保育教諭に求められる資質能力の方向性 ―保育者として習得することが求められる課題について―
... どもに選ばせる」「テープカッターなどの使い方の説明 を丁寧にする」これは、力のかけ方の違いで、きれい に切れたり、切れなかったりすることの体験を含んだ 活動の体験の計画が挙げられており指導されていた。 ...
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ろう児はどのように文字習得をするか
... つまり、アルファベット 26 文字の発音の仕方・読み方 は、音を持たない絵のようなもので、ろう児にとって全 く音を意味しないものであったと筆者は考える。ろう者 は手話が似ている単語（vote と tea は両方とも、片手の ５本の指を曲げて輪を形作って投票箱の口・コップを表 ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究―ICTを活用した支援の方法の開発―-香川大学学術情報リポジトリ
... くことにより，より効果的に特別支援を必要と する子どもの言葉の力を育てることができるの ではないかと考えたのである。そこで，特別支 援の子どもへのICT活用の全国的な先進校であ る香川大学附属特別支援学校の知見と経験に学 ...
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「障がい者スポーツ論」授業の学び --「工夫」の知恵を習得する--
... 「工夫」することの意味や重要性を学生達に伝え、かつ自身で考えられるスポーツ指導者を養成すること をひとつの目標としている。 3.障がい者スポーツ授業の実際 実際に障がい者にスポーツ指導をする場面では、様々な「工夫」が求められることが多い。「工夫」 ...
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自然の事物・現象の中に問題を見いだし，理科の見方・考え方を働かせて，課題を解決することができる生徒の育成
... 【習得した知識・技能を総合的に活用 する探究的な授業実践や学びに向かう力を育む振り返りの工夫に関する研究】 （図４）を行うことによって， 科学的な思考力・表現力が高まるとともに，日常生活の文脈で既習の知識・技能を活用して探究し，科学的 ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する単元を貫く言語活動のあり方についての研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 最近，LD，ADHDなどが原因で，読むこと・ 書くことの学習指導が困難な児童・生徒が増え ている。読むこと・書くことの言語力は国語科 のみならず，全ての教科の基礎学力となる。そ ういう子どもたちに，これらの学習基礎力とな ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究-香川大学学術情報リポジトリ
... いる。そして，「指導のための10のポイント」 をはじめとする特別支援教育の視点が，小学校 や中学校の通常学級の指導においても「特別な 支援」ではなく，だれにでも必要な支援として 認識され，実践されることを期待している。 教科の中でも全ての教科の基礎となる国語 ...
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思考型英会話を可能にする動詞の生産性 : 言語学から第二言語習得への応用
... ると，動詞を用いたもので未完成文を作成した例はほとんどなく，形容詞・名詞は未完成文 の数は完成文の数を上回る。文は最低，主語と動詞から成り，動詞が文の成立に大きく寄与 することは文の構造からいって自明とも言えるが，目的語・補語が必要な場合もそれらを省 ...
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職業訓練を通じたソーシャル・スキルの習得（PDF）
... 一連の分析は，能開大への入学動機，学卒者訓練を受講 することに対する考え方や態度，正課内外の行動に充て る時間数が，ソーシャル・スキルの高さと関連があるこ とを指摘するにとどまり，前者を独立変数，後者を従属 ...
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Vol. No. 校教育修了後の日常生活における, 手芸 裁縫活動の嗜好意識や実践度, 技能の習得状況等の調査を行い, 手芸 裁縫活動に対する意識と実態を明らかにすることを目的とした. それによって, 日常生活における ものづくり の意義や今日の手芸 裁縫活動及びそれらの技能の習得の意義について再考
... 芸・裁縫の「嗜好意識」と「実践度」，「子どものための 手作り経験」及び「生活の価値意識」に有意な関係性が あることから，家庭科の製作実習では，基礎的技能の習得 にとどまらず，作る楽しみを実感できる教材や学習方法で ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究 : アクティブ・ラーニングを取り入れて-香川大学学術情報リポジトリ
... 子どもたちに，これらの学習基礎力となる読む こと・書くことの学力を保障するための指導方 法の開発に，これまで５年間取り組んできた。 初年度にはその有効な方策について探り，10の 観点を見いだした。２年目には，この観点のう ち，とくに「視覚化」に焦点を置き，板書やビ ...
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ア. 知識として知っていることを確認するもの 知識として知っているレベル 表記 列挙できる ( 知っているレベル ) 概説できる ( だいたいのところを説明できるレベル ) 説明できる ( 具体的に説明できるレベル ) 筆記試験や口答試験により 知識を確認することが考えられる イ. 技術の習得を確認
... ○人体の各部の名称と動きに関する基礎知識を理解する。 ○骨・関節・筋に関する基礎的知識、ボディメカニクスを活用した介護方法を理解する。 ○中枢神経系と体性神経に関する基礎知識を習得する。 ○自律神経と内部器官に関する基礎知識を習得する。 ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する視覚的支援の方法についての研究-香川大学学術情報リポジトリ
... （佐藤銀平「脳科学で読み解く発達障害」 『月刊 実践障害児教育』№427号2009年１ １ 本研究の趣旨 最近，LD，ADHDなどが原因で，読むこと・ 書くことの学習指導が困難な児童生徒が増えて いる。読むこと・書くことの言語力は国語科の みならず，全ての教科の基礎学力となる。そう ...
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トランプ技術の習得を支援するカード型デバイスの提案
... とができた場合を成功とした．成功例と失敗例を図 5.4 に示す．成功例は，カードの山が 一つに合わさっているが，失敗例ではカードの山が崩れてしまっている．実験によって得 られたデータはフィードバック用アプリケーションを用いて比較した．熟練者と成功した ...
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1. 札幌医科大学外科専門研修プログラムについて札幌医科大学外科専門研修プログラムの目的と使命は以下の5 点です 1) 専攻医が医師として必要な基本的診療能力を習得すること 2) 専攻医が外科領域の専門的診療能力を習得すること 3) 上記に関する知識 技能 態度と高い倫理性を備えることにより 患者に
... diseases の経験が不十分となります。その点において地域の連 携病院で多彩な症例を多数経験することで医師としての基本的な力を獲得します。このよ うな理由から施設群内の複数の施設で研修を行うことが非常に大切です。札幌医科大学外 ...
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皮膚科 初期臨床研修プログラム 初期臨床研修プログラム 1 目標と特徴 大学病院内外での診療科をローテートすることにより 全人的な医療やプライマリ ケアを習得し さらに 皮膚科を選択科とすることにより 幅広い皮膚科の知識と技術を身につけることができる 皮膚科診療 GIO 皮 膚科外来 病棟の診療を通
... 専門研修プ口グラム 岩手医科大学皮膚科後期専門研修医の募集 岩手医科大学皮膚科の特徴 広大な医療圏の岩手県において岩手医科大学皮膚科は皮膚科医療の全てを担い、皮膚科医局員が一丸となって診療活動を行っていま す。小児皮膚科、アレルギー性皮膚病、皮膚外科、皮膚膠原病、美容皮膚科など、それぞれに診療上の異なる特徴を持たせてスタッ ...
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1 看護実践の基礎となる基本技術を学ぶ 2 日常生活の援助を 根拠に基づいて安全 安楽に実践できる技術を習得する 3 診療の補助の目的 方法を理解し 安全 安楽に実践できる技術を習得する コミュニケーション 相談 指導 情報の収集 バイタルサイン 姿勢と動作 安全 安楽 看護過程 その他 日常生活の
... マンシェットの減圧とともに、心 臓の拍動に応じて血管壁の振 動によって発生する音。 コロトコフ音はスワンの第１点 （聞こえはじめる）から、第５点 （聞こえなくなる）に分けられ、 それを記録します ...
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現在における AO の骨折治療原理とは 骨組織の血行を温存すること 関節面とアライメントを整復すること そして安定した固定性を得 早期に痛みのない可動を獲得するということです 過去と比較して最も変化しているのはこの血行温存の点につきます そして これらの AO 法の知識を習得し 骨折治療の技術を習得
... 固な内固定により骨幹部骨折は仮骨形成を見る ことなく治癒していく」のだと。そのことに興味 を持ったスイスの革新的外科医である Müller が 1950 年 3 月に Danis のもとを訪れたのが全ての 始まりでした｡ Müller は理解者を集め 1958 年に ...
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