一日を通して体験した感想文を書く
体験の仕方の個人差に関する一研究 −体験傾向尺度作成の試みを通して− [ PDF
... だろう。出来事（＝体験の内容）によって、どのように 体験するかが決まるという考え方には、一定の説得力が ある。だが、体験の仕方の個人差は存在しないわけでは ない。出来事を人より感情的に体験しやすい人は、人が 感情的になりにくい場面でも感情的になりやすいし、人 が感情的になりやすい場面では当然、他の人以上に感情 ...
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教員・保育者を希望する学生のグループ芸術療法体験の効果の検討 ―詩歌制作体験を通して―
... 守りによって、学生の自己理解や他者への共感的理解 を促すことに繋がることを明らかにしている。 ただグループによる箱庭制作やコラージュ制作を考 えたとき、砂箱や玩具、コラージュといった媒介物を 共有する必要が出てくる。また少人数での制作・交流 は比較的容易であるが、共有するものが一つの媒介物 であるため、大人数の場合、人数の調整や一斉に行う ...
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スキャフォールディングのあり方に関する一考察 : 自己評価・ピア評価を取り入れた日本語ライティング授業の実践を通して
... 以上のアンケート結果から、上述した学習者Ｅのレポートのテーマ選び全体に関する 回答（下線部分）に関連し、仲間からだけでなく日本語母語話者からのアドバイスが自 身の発想を広げるのに役立ち意義があるという感想が目立つ。その意味で、日本語母語 話者の授業への参加は、学習者にとって大きな意味を持つと考えられる。①のコメント ...
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書く 短歌のリズムで表 指 B⑴ ウ 自然や体験の描き方 1 学習目標 (P26) を確認し 学習の見通しを持つ 短歌のリズムを意識しながら 詩歌創作 現しよう を工夫して 短歌を 2 手順 1~3(P26~27) に取り組み 短歌を作って読み合 自然や体験の描き方を工夫し P26 作る う て 短
... の歌に詠まれている情景や心情を想像したり、気に入った歌 を暗唱したりする。 ５ 「考えを深める」設問③に取り組み、 「短歌五首」 （あるい は、「扉の短歌七首」を加えた十二首）から一首を選び、表 現の工夫などを捉えて、鑑賞したことをまとめる。 ...
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型を用いた「書くこと」の実践
... 化することに複数回取り組むことで，生徒の作 文への抵抗感が薄れ，自分の言葉（考え）が輪 郭のよりはっきりとしたものになる経験を積む ことを期待したい。また仲間との作品の交流を 通して，筆者が「言いたいこと」が十分に言い 当てられた言葉なのか，「言いたいこと」が相 ...
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( 別紙 ) (1) ご宿泊者向け 体験プログラム THE THOUSAND KYOTO のスタッフが自ら街を歩いて発掘した 一歩奥の京都体験 旅の思い出に残る観光体験プログラムとして お客さま一人ひとりのご要望に合わせた 京都の奥深さ を体感できる OKUTRIP KYOTO( オクトリップキョウ
... (2)レストランから発信する「食の魅力」 ■今日は何に出会えるだろう。食の魅力を体感「ザ・サウザンド ガストロノミー（※2）」 ただ、美味しいだけではない。喜び、楽しさ、驚き、発見、京都、文化･･･料理一皿ごとに、心 躍る、ストーリーが宿るような、食を通しての体験・体感をすべてのお客さまにお届けします。 ...
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初めての出産，育児をしている女性の生きられた体験
... Key words: child-rearing, personal-self of women, primiparas, phenomenological approach Ⅰ．緒 言 生殖医療技術の発展や女性のライフコースの多様化 に伴い，現代女性にとって子どもを産み育てること は，自然に授かるものというより選択的なライフ コースの一つとなっている（柏木，2001）。育児を行 ...
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「NICU入院を経験した母子の関係性に関する研究−母親の主観的体験と母子相互交渉場面の検証を通して−」 [ PDF
... 1.98 “D”は、相互交渉における関わりの消極性や、否定・ 抑制的態度の多用、活動性や情動的な表出の希薄さ、の 指標で抽出された(Fig.1 参照)。語りの形式において、語 りに対する抑制・消極的態度や、まとまりのなさ、それ にともなう感情の表出の不安定さ・一貫性のなさ、が明 らかになった。語りの形式に影響を与える“D”の語り の内容の検討から、妊娠のテーマに関して回答が浮かば ...
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大学生のひとりサート体験の効果に関する研究 ― オンライン授業での活用を通して ―
... が多く、体験やその体験に基づいた内省及び効果の特徴 を勘案しながら特徴を捉え、質的に分析していくことが 望まれる」とあり、ひとりサート研究には感想や自由記 述がしばしば取り上げられていているが、それに対する ...
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せん妄を体験した患者の闘病記録による Narrative Analysis －急性心筋梗塞を発症した一事例－
... 医療職者からみると，患者がせん妄から回復し た時期は術後の日記が再開された頃と考えられる が，「この精神状態が実際に治ったのは，退院し 自宅に帰ってから2週間以上経過してからです」 と記されていたことから，せん妄を体験した患者 自身にしか知り得ない多様な心理的状態からの回 ...
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自分の経験を重ね合わせるという思考は働いていない よって ここでの学習では 自分の知識 経験 読書体験とを結び付けた感想を求めることとする 本を紹介するにあたり 自己体験を伴う感想を加えた 体けん お話れっ車 とし 学ぶべきことをはっきりさせ 学習に取り組みたい 学校生活の入門期の1~2 年生に対し
... 児童が友達と一緒に国語を学ぶ意味の一つが交流であるといえる。実際に授業で用いることで力 を伸ばしていこうと考えている。１学期末のアンケート結果から、 「相互交流力」について問う「友 達どうしで意見や考えを交流することが好きですか」の問いに「好き」 「どちらかと言えば好き」と 答えた児童が９６％と高い結果となった。また、 「情報解釈力」について問う「あなたは国語の学習 ...
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ったが 祝日もあり 学生の習得状況を見ながら調整することもあったため 一週間で 1 課が終わらない場合もあった 作文を書く練習は 1 課が終わった授業の最後の 15 分間を用いて実施した 教師が添削した作文を次回の授業のときに学習者に返し グループ内で読み合い 話し合いをした後 各グループで代表者一
... 「3.結果と考察」に述べたように、学習者の気づきのみならず、教師が今回の 実践を通して、数多くの問題を発見することができた。ここでは、 「問題発見」 の 5 点と「学習者の気づき」の 3 点にまとめることができた。 本実践では、学習者の気づき発見を調査することを目的としたが、結果分析 ...
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この授業教材パックは 表現の自由 プライバシー権 について 生徒が毎日の生活で利用する SNS への書き込みをするという 2 つの事例を通して どのような表現が法的に問題となるかを考えるものです 1レストランの感想を書き込む事例 2レストランでの事実を書き込む事例 1で商品等について感想を書くことは
... ①スライドは、Microsoft のパワーポイント用ファイルです。 パソコンからプロジェクターに送り、スクリーンなどに投影す るなどしてお使いください。 ②ロールプレイ原稿は、PDF で作成されています。事例を紹介する 際に、生徒などに役割を割り振って読み上げてもらえるように、 1 枚にまとめてあります。必要な箇所を印刷・配布してください。 ③ワークシートは、PDF ...
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第八回清華大学感想文コンテスト
... そして、練習の間に、ぐったりして絶望している時、ゴーシュは自分の音楽 はあまり上手じゃないけれど、動物たちの病気を治していることを野鼠に教え られる。いつもばかにされていた自分の音楽が、命を救えるなどとは、全然思 っていなかっただろう。しかし事実はそうだった。すなわち、自分の価値は、 ...
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(2) 児童観児童は1 年生 1 月に おはなしをつくろう で 昔話をもとにして 人物と出来事を考えて簡単に物語を書く学習を行っている また 2 年生の1 学期には じゅんじょよく書こう の学習で はじめ 中 おわり の構成を考え 自分の経験を伝える文章を書く学習をしてきている この学習を通して 順
... 第二次では、自分だけのお話を作るために、どんなことを書けばよいのかを教材文で学ばせる。 まず読む人に伝わるお話を作るためには、「いつ」「どこで」「だれが」「どうした」など、くわし く書く必要があることに気づかせ、全体で確かめるようにしていく。その際、出来事をつなぐ言 葉である、 「それから」 ...
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料理の大まかな作り方( 簡単なレシピ ) を作ることができる < 趣味と遊び> 休みの日によくすることを説明し 簡単な感想を書くことができる < 買い物 > 買い物の情報を書いて アドバイスできる < 交通と旅行 > 目的地までの所要時間や費用について 書いて教えることができる 目的地までの交通機関
... 学内で留学生と接する機会があれば、口頭インタビューを行なうことも可能である。ま た書籍やインターネットを使い、外国人から見た日本文化や生活習慣に関する情報を入 手する。それをもとにして日本の紹介文を作成する。 「構文」の授業のため、初歩的なフランス語作文能力を身につけることが目標として掲 ...
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3 読書感想文の書き方を教える授業 読書感想文コンクール入選作品には共通点がある そのことにようやく気づいたのは, 今から11 年前の秋 (1991 年 ) だった せめて夏休み直前の授業で読書感想文の書き方をきちんと教えておきたい という思いから, 私は読書感想文コンクール入選作品に片っ端から目を
... 作品で した 。コ ンク ール に応 募し ます ので ，一 応推 敲し てく ださい 。 ど うせ なら 賞を ねら いま しょ う。 漢字の 間違 いは 絶対 にチ ェッ クし まし ょう 。な る べく 漢字 を使 うよ うに しな さい ...
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6. 単元の展開 ( 全 6 間 ) 学習活動 単元の見通しを持つ 2. 学習計画を立てる 3. 本文を読み, 感想を書く 内容に関する感想 書き方に関する感想 4. 感想や疑問を交流する 指導上のポイント ( ) 学習活動に即した評価規準 ( 関 読 言 ) 既習事項を振り返らせ,
... 科学的に検証しながら順を追って説明していくスタイルの文章である。図表を提示し，それにそって論を展開 しているが，その図表から読み取れる事実を盲目的に受け入れて結論付けるのではなく，別の可能性も提示し ...
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Microsoft Word - 感想文.docx
... するために、これからもっといろいろなものづくりを体験していきたいです。今回このものづくり 体験教室に参加させてもらい本当によかったです。いろいろなことが学べたし、夏休みの最高 の思い出になりました。最後にこんな経験をさしてもらい、そして作業を手伝ってくれた先生方、 ...
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たがって, 石川遼選手の作文に加えて, 教師自身の夢も英文で示すことを通して, 夢をもつということをより身近なものとして感じさせ, 自も書いてみよう という気持ちをもたせたい 5 単元の目標 読み手が理解しやすい英文を書くために, 英文を読み直したり書き直したりすることができる モデル文を聞いたり読
... また生徒たちは，５月から職場体験学習の事前学習を行っており，本時の授業が行われる日の翌 日から実際に職場体験に出かける。生徒たちにとっては，自分と周りにいる友人たちの将来に思い をはせ，中学校生活の後半を，目的意識をもって生活していくきっかけにすることができる教材で ...
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