RQ への回 答及び本 研究の結論

筆 者 は 中 国 人 高 校 生 に 日 本 語 を 教 え た 経 験 に よ っ て 、日 本 語 受 験 生 と い う 学 習 者 グ ル ー プ に 関 心 を 持 っ て お り 、日 本 語 受 験 生 へ の 理 解 を 深 め る こ と が 本 研 究 の 始 ま り で あ る 。そ の 後 、 背 景 知 識 や 先 行 研 究 を 整 理 し 、日 本 語 受 験 生 や 高 校 日 本 語 教 育 に 関 す る 、研 究 者 や 教 師 が 語 っ た マ ス タ ー・ナ ラ テ ィ ブ の 存 在 に 気 づ い た 。つ ま り「 学 校 で の 英 語 学 習 に 挫 折 し た 経 験 を 持 っ て い る 生 徒 は 苦 手 科 目 を 回 避 し よ う と し 、 大 学 入 試 で よ り よ い 成 績 を 獲 得 す る た め に 、 日 本 語 を「 近 道 」と し て 選 ん で 受 験 の た め に 勉 強 し て い く 」と い う 言 説 が あ る 。そ の マ ス タ ー・ナ ラ テ ィ ブ は 日 本 語 受 験 生 が 日 本 語 を 学 ぶ 意 味 を「 英 語 か ら の 回 避 」と「 受 験 」だ と 捉 え 、日 本 語 受 験 生 を 極 め て 受 け 身 な 立 場 に 置 い て お り 、一 人 の 人 間 と し て 包 括 的 に 捉 え よ う と も し な い 。そ こ で 、中 国 の 高 校 の 日 本 語 教 育 に 関 す る 研 究 の 推 進 、現 場 の 日 本 語 教 育 実 践 の 改 善 、日 本 語 受 験 生 が 安 心 し て 日 本 語 学 習 に 取 り 組 む た め の 環 境 づ く り へ の 関 心 の 喚 起 を 目 指 し 、筆 者 は 3 人 の 日 本 語 受 験 生 か ら 調 査 の 協 力 を 得 て 、当 事 者 で あ る 学 習 者 の 視 点 か ら 日 本 語 受 験 生 が 高 校 時 代 に 日 本 語 を 学 ぶ 意 味 を 捉 え 直 す こ と を 目 標 と し て 研 究 を 行 っ た 。本 研 究 は 3 人 の 日 本 語 受 験 生 に ラ イ フ ス ト ー リ ー・イ ン タ ビ ュ ー を 行 い 、調 査 協 力 者 の 語 り を

「 高 校 進 学 ま で 」「 高 校 時 代 」「 大 学 入 学 以 降 」に 分 節 し ラ イ フ ス ト ー リ ー に 整 理 し た 。そ し て 、主 に 3 人 の ラ イ フ ス ト ー リ ー に お け る 共 通 し て い る と こ ろ に 注 目 し 、英 語 学 習 か ら 受 け た 抑 圧 、日 本 語 を 選 択 し た 決 断 か ら 見 ら れ る 主 体 性 、日 本 語 学 習 に よ る 不 安 と エ ン パ ワ ー メ ン ト に つ い て そ れ ぞ れ 考 察 し 、 最 後 は 個 人 の ス ト ー リ ー か ら 社 会 的 文 脈 を 考 察 す る 意 味 で 、 3 人 が 英 語 学 習 か ら 受 け た 抑 圧 、 日 本 語 学 習 に よ る 不 安 や 制 限 か ら 、 現 在 中 国 の 英 語 偏 重 の 外 国 語 教 育 、 及 び 世 界 規 模 で の 英 語 主 導 の 権 力 関 係 を 批 判 し た 。 最 後 に 、 3 人 の ラ イ フ ス ト ー リ ー を 考 察 し た 後 、 共 通 し て い る ス ト ー リ ー ラ イ ン を 発 見 し 、 そ こ か ら 従 来 の マ ス タ ー ・ ナ ラ テ ィ ブ と 異 な る 、「 英 語 学 習 に 抑 圧 さ れ て き た 生 徒 は 、 大 学 入 試 で よ り よ い 成 績 を 獲 得

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す る た め に 、可 能 性 と リ ス ク に つ い て 慎 重 に 考 え た 結 果 、英 語 か ら 日 本 語 に 変 え 、最 終 的 に 日 本 語 で よ り よ い 学 歴 を 手 に 入 れ た と と も に 、高 校 時 代 の 日 本 語 学 習 の 成 功 体 験 に よ っ て 多 く の 意 味 で エ ン パ ワ ー メ ン ト さ れ た 」と い う 新 た な ス ト ー リ ー を 生 成 し 、日 本 語 受 験 生 の 生 の 「 声 」 を 発 信 し た 。

以 上 の よ う に 、 本 研 究 を 振 り 返 っ た 上 で 、 こ れ か ら 順 に RQ に 回 答 す る 。

RQ1： 日 本 語 受 験 生 は 英 語 と 日 本 語 を そ れ ぞ れ ど の よ う に 学 ん で い た か 。

英 語 学 習 に 関 し 、 3 人 の 日 本 語 受 験 生 は 英 語 偏 重 の 外 国 語 教 育 環 境 に よ る 抑 圧 を 受 け な が ら 英 語 を 学 ん で い た 。 特 に 英 語 と 自 分 の 生 活 や 人 生 と の つ な が り は 見 つ け づ ら か っ た 上 で 、 英 語 学 習 か ら 受 け た ネ ガ テ ィ ブ フ ィ ー ド バ ッ ク が 多 か っ た た め 、英 語 学 習 に 対 す る モ チ ベ ー シ ョ ン が あ ま り 高 い と は 言 え な い が 、 勉 強 せ ざ る を 得 な い 状 況 に あ っ た 。

日 本 語 学 習 に 関 し 、 3 人 の 日 本 語 受 験 生 は 「 少 数 派 」 と し て 、 利 用 で き る 学 習 資 源 が 少 な い 環 境 に お い て も 、自 身 の 主 体 性 を 発 揮 し 、比 較 的 高 い モ チ ベ ー シ ョ ン を 持 っ て 日 本 語 学 習 に 取 り 組 ん で い た 。 3 人 は 幼 い 頃 か ら 日 本 語 に 興 味 を 持 っ て お り 、 大 学 入 試 の 日 本 語 試 験 の 存 在 は 、3 人 に 高 校 段 階 で 好 き な 日 本 語 学 習 に 時 間 を か け る「 正 当 性 」を 与 え た 。そ の 中 で 、 特 に 独 学 す る 日 本 語 受 験 生 は 学 習 の 中 で 、ソ ー シ ャ ル サ ポ ー ト の 少 な さ に よ る 不 安 を 強 く 感 じ て い る と い う こ と が わ か っ た 。

RQ2： 日 本 語 受 験 生 は 高 校 時 代 の 日 本 語 学 習 を ど の よ う に 意 味 づ け る か 。

3 人 の 語 り を 筆 者 の 解 釈 と 合 わ せ て 分 析 す る と 、 高 校 時 代 の 日 本 語 学 習 は 3 人 に と っ て の 意 味 を 三 つ の 方 面 に 分 け て 挙 げ ら れ る 。

① 「 自 分 探 し 」 の 参 考 に な る 。

3 人 は 「 少 数 派 」 に な る 決 断 を し た こ と で 、 自 分 と 日 本 語 と の 関 係 性 を 捉 え 直 し た 。 そ れ に 、今 後 の キ ャ リ ア に 関 し 、ど の よ う に 自 分 ら し く 生 き て い く か を 考 え る 際 に 、高 校 時 代 の 日 本 語 学 習 で 感 じ た こ と の す べ て は そ の 参 考 に な る 。

② 「 自 己 効 力 感 」 を 高 め る 。

高 校 時 代 の 日 本 語 学 習 に お け る 成 功 体 験 に よ っ て 、3 人 は「 英 語 が で き な い 」自 分 か ら「 日 本 語 が で き る 」自 分 へ の 変 革 を 実 現 し 、生 活 に 対 す る コ ン ト ロ ー ル 感 を 持 つ よ う に な り 、課 題 遂 行 に 関 す る 自 信 が 高 め ら れ た 。

③ 「 心 の 拠 り 所 」。

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3 人 は 日 本 語 を 学 ぶ 際 に 英 語 よ り 「 楽 」 と 強 く 感 じ て お り 、 英 語 学 習 、 さ ら に 公 教 育 に よ る 抑 圧 か ら 一 時 的 に 身 を 隠 し 、 一 息 で き る 時 間 や 場 所 を 手 に 入 れ た 人 も い る 。

以 上 の 三 つ の 要 素 は そ れ ぞ れ 独 立 し た も の で は な く 、互 い に つ な が っ て お り 、と も に 日 本 語 受 験 生 を エ ン パ ワ ー メ ン ト し て い る 。

RQ3： RQ1 と 2 で 分 か っ た こ と は 、 日 本 語 教 師 に ど の よ う な 示 唆 を 与 え る か 。

ま ず 、 日 本 語 受 験 生 は 一 度 英 語 学 習 で 挫 折 し た 経 験 を 持 つ 人 が 多 く 、 現 状 を 変 え 、「 英 語 が で き な い 」自 分 か ら「 日 本 語 が で き る 」自 分 へ の 変 革 を 強 く 求 め て い る と 考 え ら れ る こ と か ら 、日 本 語 教 育 現 場 で は 、教 師 は 日 本 語 受 験 生 に「 英 語 よ り 日 本 語 が で き る 」、ま た は「 今 は よ く で き な い が 、い つ か 必 ず 英 語 よ り よ い 成 果 を 出 せ る 」と い う よ う な 感 覚 を 持 た せ 、成 功 体 験 を 積 み 重 ね る こ と を 支 援 す べ き で あ る 。具 体 的 に 言 う と 、日 本 語 受 験 生 そ れ ぞ れ の か つ て の 英 語 学 習 に お け る 失 敗 の と こ ろ に 、焦 点 を 当 て て 類 似 し た 方 面 で 学 習 者 を 日 本 語 学 習 で 成 功 さ せ る こ と で 、言 語 学 習 に 対 す る 自 信 を 取 り 戻 す と い う 日 本 語 教 育 実 践 の 方 向 性 を 提 言 し て い る 。

次 に 、多 く の 日 本 語 受 験 生 は 高 校 卒 業 後 も 日 本 語 を 学 び 続 け 、日 本 語 を 生 か す キ ャ リ ア を 築 く 可 能 性 が 高 い こ と を 考 慮 し 、日 本 語 教 師 は 目 の 前 の「 受 験 」と い う 目 標 に 縛 ら れ ず 、日 本 語 受 験 生 の こ れ か ら の 成 長 も 視 野 に 入 れ て 、「 日 本 語 人 生 」 の 視 点 か ら 日 本 語 学 習 を 捉 え 直 し 、 学 習 者 は い つ か 「 受 験 の 日 本 語 」 か ら 脱 出 し 、「 自 分 の 日 本 語 」 を 見 つ け る た め の 支 援 を す る 必 要 が あ る と 考 え ら れ る 。ま た 、大 学 受 験 が 終 わ っ た ら 、日 本 語 を 学 び 続 け る か ど う か に か か わ ら ず 、日 本 語 受 験 生 が「 後 悔 し な い 選 択 」を す る よ う に 、そ の 意 志 決 定 を サ ポ ー ト す る 日 本 語 教 育 も 日 本 語 教 師 が 求 め る べ き も の で あ る 。

以 上 は RQ へ の 回 答 で あ る 。 本 研 究 は 高 校 時 代 の 日 本 語 学 習 の 意 味 に 注 目 し 、 日 本 語 受 験 生 の 解 像 度 を 高 め 、彼・彼 女 ら を 理 解 し 、適 切 な 日 本 語 教 育 支 援 を す る た め の 新 た な 視 点 を 提 供 し た 。

最 後 に 、 結 論 を 述 べ る た め に 、 本 研 究 の テ ー マ 「 中 国 の 高 校 生 が 日 本 語 を 学 ぶ 意 味 と は 何 か 」 に 戻 る 。 中 国 の 高 校 生 は 確 か に 教 育 制 度 か ら 押 し 付 け ら れ る こ と が 多 く 、 自 分 の 学 習 に 関 し 選 択 す る 自 由 が 少 な い 。 日 本 語 受 験 生 の 急 増 は こ こ 数 年 の こ と で あ り 、 政 策 の 推 進 が な け れ ば 、 中 国 東 北 地 方 以 外 の 高 校 生 に と っ て 日 本 語 を 学 ぶ 機 会 が ほ ぼ な い 。 高 校 段 階 の 日 本 語 学 習 が 「 正 当 性 」 を 与 え ら れ た 現 在 、 高 校 生 の 日 本 語 学 習 を ど の よ う に 捉 え る

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か は 中 国 の 日 本 語 教 育 の 課 題 に な っ て い る 。 本 研 究 を 通 し て 、 や は り 高 校 段 階 の 日 本 語 学 習 は 、 こ れ ら の 高 校 生 が 成 人 し た 後 の 人 生 を ど の よ う に 生 き て い く か に つ な が っ て い る と 筆 者 は 考 え て い る 。 こ れ は 、 英 語 か ら の 逃 避 で は な く 、 た だ 受 験 の た め の 学 習 で も な い 。 こ こ で 、 上 記 の 3 つ の RQ、 特 に RQ2 へ の 回 答 を 踏 ま え て 、 中 国 の 高 校 生 が 日 本 語 を 学 ぶ 意 味 は 、 広 く 言 う と 、「 自 分 ら し く 生 き る 」「 自 信 を も っ て 生 き る 」「 楽 に 生 き る 」 と い う よ う な 生 き 方 に あ る と 考 え ら れ る 。