ぼうを⽀えている位置

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(1)てこのはたらき. 日. てこのはたらきてことは. ⽉. ⽇. ⽇ ). (. ）. 2 「実験結果」（. ）. ⽀点と作⽤点の位置を変えずに⼒点の位置をア → イ → ウと変える. ぼうを⽀えている位置（. (. と，⼿ごたえはだんだん（. ）. ものに⼒をはたらかせている位置. ⼤きく. ・. ⼩さく. ）なった。. わかったこと💡 ・てこを使ってものを持ち上げるときは，⽀点から⼒点までの⻑さ（きょり）が（. もの（. ⻑い. ・. 短い. ）ほど，. ⼩さな⼒で持ち上げることができる。. ）. ぼうに⼒を加えている位置. 作用点をうごかす力点をうごかす 1 「実験の⼿順」. 1 「実験の⼿順」. 作⽤点を，ア → イ → ウと動かしたときの⼿ごたえを調べる。. ⼒点を，ア → イ → ウと動かしたときの⼿ごたえを調べる。 ※（. ）点と（. ※（. ）点の位置は変えない！. ア. イ. ウ. ）点と（. ア. 1. イ. ）点の位置は変えない！. ウ.

(2) 2 「実験結果」. 2 「実験結果」. ① ⼒点と作⽤点の位置を変えずに⽀点の位置をア → イと変えると，. ⼒点と⽀点の位置を変えずに作⽤点の位置をア → イ → ウと変えると，⼿ごたえはだんだん（. ⼤きく. ・⼩さく. ⼿ごたえはとても（. ）なった。. ⼤きく. ・. ⼩さく. ）なった。. どうして … ?. わかったこと💡. イでは，アのときより，. ・てこを使ってものを持ち上げるときは，⽀点から作⽤点までの⻑さ（きょり）が（. ⻑い. ・. 短い. ⽀点から⼒点までの⻑さが（. ）ほど，. ⻑く. ⽀点から作⽤点までの⻑さが（. ⼩さな⼒で持ち上げることができる。. ・. ⻑く. 短く）なって，さらに，・. 短く）なったから！. ② ⼒点と作⽤点の位置を変えずに⽀点の位置をア → ウと変えると，⼿ごたえはとても（. 支点をうごかす. ⼤きく. ・. ⼩さく. ）なった。. ウでは，アのときより，. 1 「実験の⼿順」. ⽀点から⼒点までの⻑さが（. ⽀点を，アの位置にしたときの⼿ごたえをきじゅんにイとウに. ⻑く. ⽀点から作⽤点までの⻑さが（. ・. ⻑く. 短く）なって，さらに，・. 短く）なったから！. 動かしたときの⼿ごたえを調べる。. まとめ ※（. ）点と（. ）点の位置は変えない！. ・（. ）… ⼒を加えている位置. ・（. ）… ⽀えている位置. ・（. ）… ⼒をはたらかせている位置. ・てこを使ってものを持ち上げるときは，イ. ア. ⽀点から⼒点までの⻑さが（. ウ. ⽀点から作⽤点までの⻑さが（. ⻑い⻑い. ・. ⼩さな⼒で持ち上げることができる。 2. 短い）ほど，・. 短い. ）ほど，.

(3) てこのはたらき. てこのはたらきを利用した道具. てこのはたらきはいろいろな道具で利⽤されている！また，道具ごとの⽀点，⼒点，作⽤点の位置は（. 同じ. ・. ちがう. ）。. 次の道具の⽀点，⼒点，作⽤点を書きましょう。. イ（. ）点. ウ（. ）点. エ（. ）点. ※（. ア. イ. エ. 2 「空きかんつぶし器」. ）点. イ（. ）点. ウ（. ）点. ⽇. ⽇ ). (. ）. ア（. ）点. イ（. ）点. ウ（. ）点. アウイ. ア（. ）点. イ（. ）点. ウ（. ）点. ア. イ. ウ. 5 「にぎりばさみ」. ウ. ）点は２つあることがある！. ア（. ⽉. 4 「せんぬき」. 1 「はさみ」）点. (. 3 「くぎぬき」. てこを利用した道具. ア（. 日. ア（. ）点. イ（. ）点. ウ（. ）点. エ（. ）点. イア. エウ. 6 「ピンセット」アイウ. ア（. ）点. イ（. ）点. ウ（. ）点. エ（. ）点. イア. ※ 加えた⼒を，てこのはたらきで（ 3. ウ. エ. ）するものもある！.

(4) てこのはたらき. 日. てこのつり合いとかたむき. (. ⽉. ⽇. ⽇ ). (. ）. 1 「右にかたむく」. 実験用てこ今までのてこでは，⼿の⼒で重いものを持ち上げてきた。でも，. 右うでが下がっている. ⼿ごたえでは，⼒の⼤きさがどのくらい変わったのかわかりにくい。. → 右に（. 実験⽤てこは，⼒の（. ）をおもりの重さで表すことが. ）. 2 「左にかたむく」. できることを利⽤して，てこのしくみをくわしく調べることができる。. 左うでが下がっている 6. 5. 4. 3. 2. 1. ・. 1. 2. 3. 4. 5. → 左に（. 6. ）. 3 「⽔平」 (. ). (. ). 6. (. 5. 4. 3. 2. 1. ・. 1. 2. 3. 4. 5. 6. ) ※ おもりをつるしたうでが⽔平になっているとき，（ ( 1つは（. ) ）g. どんなときにつり合う？ 4. ）という。.

(5) てこのはたらき. 日. つり合うときのきまり（実験）. (. ⽉. ⽇. ⽇ ). (. ）. 2 「実験結果」. つり合うきまりを調べる実験. つり合う⽬もりが⾒つかったときには⽬もりの数字をつける。 1 「実験の⼿順」. つり合う⽬もりがないときは × をつける。. ① 右のイラストのように，実験⽤てこの（. ）. うでの⽬もり（. ）に. おもりを（. 左うで重さ(g). 右うで⽬もり. 重さ(g) 10. ）こ. 20. (30g) をつるす。 ② ア〜カのように，. ア. 30. １こつるす. 30. 2. ）うでに. 40. １こ〜６このおもりを. 50. （. ⽬もり. いろいろな⽬もりのところ. 60. にるし，どこの⽬もりで. まとめ. つり合うかを調べる。イ. ２こ. ウ. ３こ. エ. ４こ. オ. ５こ. カ. つり合うときのきまり. つり合っているときには，左右のうでで次の関係が成り⽴つ。. ６こ. (. × ) (. = ) (. × ) (. また，(重さ)×(⽀点からのきょり)の数字が⼤きい⽅のうでに（ 5. ）。. ).

(6) てこのはたらき. つり合うときのきまり（計算）まとめ. (. × ) (. つり合うときのきまり. = ) (. × ) (. 日. (. ⽉. ⽇. (. ）. 例題２. ). 右下の表は，うでが⽔平につり合うときの，左右のうでのおもりの重さと⽬もりを調べた結果です。ア〜エにあてはまる数字を答え. (重さ)×(⽀点からのきょり)の数字が⼤きい⽅のうでに. ましょう。. （. ア（. ). イ（. ). ）。. 例題１下の図のように，実験⽤てこにおもりをつるした。それぞれについて，左にかたむくときは「左」，右にかたむくときは「右」，⽔平. ウ（. 左うで重さ(g). 右うで. ⽬もり. イ（. ア. ). エ（. 60. ア. イ. 2. ). 20. ウ. エ. 6. 6. イ. z ウ（ウ. ⽬もり. ) 10. ). 重さ(g). z. になってつり合うときには ◯ を書きましょう。ア（. ⽇ ). ). エ（. ). エ. 6.

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