ぼうを⽀えている位置

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(1)てこのはたらき. 日. てこのはたらき. ⽉. ⽇. ⽇ ). (. ）. 2 「実験結果」. てことは. （. ⽀点. ）. ⽀点と作⽤点の位置を変えずに⼒点の位置をア → イ → ウと変える. ぼうを⽀えている位置（. (. と，⼿ごたえはだんだん（. 作⽤点）. ものに⼒をはたらかせている位置. ⼤きく. ・. ⼩さく. ）なった。. わかったこと💡 ・てこを使ってものを持ち上げるときは，⽀点から⼒点までの⻑さ（きょり）が（. もの（. ⼒点. ⻑い. ・. 短い. ）ほど，. ⼩さな⼒で持ち上げることができる。. ）. ぼうに⼒を加えている位置. 作用点をうごかす力点をうごかす 1 「実験の⼿順」. 1 「実験の⼿順」. 作⽤点を，ア → イ → ウと動かしたときの⼿ごたえを調べる。. ⼒点を，ア → イ → ウと動かしたときの⼿ごたえを調べる。 ※（作⽤. ）点と（. ⽀. ※（. ）点の位置は変えない！. ア. イ. ウ. ⼒. ア. 1. ）点と（. イ. ⽀. ウ. ）点の位置は変えない！.

(2) 2 「実験結果」. 2 「実験結果」. ① ⼒点と作⽤点の位置を変えずに⽀点の位置をア → イと変えると，. ⼒点と⽀点の位置を変えずに作⽤点の位置をア → イ → ウと変えると，⼿ごたえはだんだん（. ⼤きく. ・⼩さく. ⼿ごたえはとても（. ）なった。. ⼤きく. ・. ⼩さく. ）なった。. どうして … ?. わかったこと💡. イでは，アのときより，. ・てこを使ってものを持ち上げるときは，⽀点から作⽤点までの⻑さ（きょり）が（. ⻑い. ・. 短い. ⽀点から⼒点までの⻑さが（. ）ほど，. ⻑く. ⽀点から作⽤点までの⻑さが（. ⼩さな⼒で持ち上げることができる。. ・. ⻑く. 短く）なって，さらに，・. 短く）なったから！. ② ⼒点と作⽤点の位置を変えずに⽀点の位置をア → ウと変えると，⼿ごたえはとても（. 支点をうごかす. ⼤きく. ・. ⼩さく. ）なった。. ウでは，アのときより，. 1 「実験の⼿順」. ⽀点から⼒点までの⻑さが（. ⽀点を，アの位置にしたときの⼿ごたえをきじゅんにイとウに. ⻑く. ⽀点から作⽤点までの⻑さが（. ・. ⻑く. 短く）なって，さらに，・. 短く）なったから！. 動かしたときの⼿ごたえを調べる。. まとめ ※（. ⼒. ）点と（作⽤. ）点の位置は変えない！. ・（. ⼒点. ）… ⼒を加えている位置. ・（. ⽀点. ）… ⽀えている位置. ・（. 作⽤点）… ⼒をはたらかせている位置. ・てこを使ってものを持ち上げるときは，イ. ア. ⽀点から⼒点までの⻑さが（. ウ. ⽀点から作⽤点までの⻑さが（. ⻑い⻑い. ・. ⼩さな⼒で持ち上げることができる。 2. 短い）ほど，・. 短い. ）ほど，.

(3) てこのはたらき. てこのはたらきを利用した道具. てこのはたらきはいろいろな道具で利⽤されている！また，道具ごとの⽀点，⼒点，作⽤点の位置は（. 同じ. ・. ちがう. ）。. 次の道具の⽀点，⼒点，作⽤点を書きましょう。. ）点. イ（. ⽀. ）点. ウ（. ⼒. ）点. エ（. ⼒. ）点. ※（. ⼒. ア. イ. エ. 2 「空きかんつぶし器」. ⼒. ）点. イ（. 作⽤. ）点. ⽀. ）点. ウ（. ⽇. ⽇ ). (. ）. ア（. ⼒. ）点. イ（. ⽀. ）点. ウ（. 作⽤. ）点. アウイ. ア（. ⽀. ）点. イ（. 作⽤. ）点. ウ（. ⼒. ）点. ア. イ. ウ. 5 「にぎりばさみ」. ウ. ）点は２つあることがある！. ア（. ⽉. 4 「せんぬき」. 1 「はさみ」作⽤. (. 3 「くぎぬき」. てこを利用した道具. ア（. 日. ア（. 作⽤. ）点. イ（. ⼒. ）点. ウ（. ⼒. ）点. エ（. ⽀. ）点. イア. エウ. 6 「ピンセット」アイウ. ア（. ⽀. ）点. イ（. ⼒. ）点. ウ（. ⼒. ）点. エ（. 作⽤. ）点. イア. ※ 加えた⼒を，てこのはたらきで（ 3. ウ. エ. ⼩さく）するものもある！.

(4) てこのはたらき. 日. てこのつり合いとかたむき. ⽉. ⽇. ⽇ ). (. ）. 1 「右にかたむく」. 実験用てこ今までのてこでは，⼿の⼒で重いものを持ち上げてきた。でも，. 右うでが下がっている. ⼿ごたえでは，⼒の⼤きさがどのくらい変わったのかわかりにくい。. → 右に（. 実験⽤てこは，⼒の（. (. ）をおもりの重さで表すことが. ⼤きさ. ）. かたむく. 2 「左にかたむく」. できることを利⽤して，てこのしくみをくわしく調べることができる。. 左うでが下がっている 6. 5. 4. 3. 2. 1. ・. 1. 2. 3. 4. 5. → 左に（. 6. かたむく. ）. 3 「⽔平」 (. 左うで. ). (. 右うで. ). 6. (. ⽀点. 5. 4. 3. 2. 1. ・. 1. 2. 3. 4. 5. 6. ) ※ おもりをつるしたうでが⽔平になっているとき，（ ( おもり ) 1つは（ 10 ）g. つり合っている. どんなときにつり合う？ 4. ）という。.

(5) てこのはたらき. 日. つり合うときのきまり（実験）. (. ⽉. ⽇. ⽇ ). (. ）. 2 「実験結果」. つり合うきまりを調べる実験. つり合う⽬もりが⾒つかったときには⽬もりの数字をつける。 1 「実験の⼿順」. つり合う⽬もりがないときは × をつける。. ① 右のイラストのように，実験⽤てこの（左. 左うで. ）. 重さ(g). 右うで重さ(g). ⽬もり. おもりを（３）こ. 10. ６. (30g) をつるす。. 20. 3. 30. ２. （右）うでに. 40. ×. １こ〜６このおもりを. 50. ×. 60. 1. うでの⽬もり（２）に. ② ア〜カのように，. ア. １こつるす. ⽬もり. 30. 2. いろいろな⽬もりのところにるし，どこの⽬もりで. まとめ. つり合うかを調べる。イ. ２こ. ウ. ３こ. エ. ４こ. オ. ５こ. カ. つり合うときのきまり. つり合っているときには，左右のうでで次の関係が成り⽴つ。. ６こ. (. × ) (. 左うでのおもりの重さ. = ) (. 左うでの⽀点からのきょり. × ) (. 右うでのおもりの重さ. また，(重さ)×(⽀点からのきょり)の数字が⼤きい⽅のうでに（ 5. かたむく. ）。. ). 右うでの⽀点からのきょり.

(6) てこのはたらき. つり合うときのきまり（計算）まとめ. (. × ) (. 左うでのおもりの重さ. つり合うときのきまり. = ) (. × ) (. 右うでのおもりの重さ. 左うでの⽀点からのきょり. かたむく. ). 右うでの⽀点からのきょり. イ（ 30 ) 左うで 10×6=60. 下の図のように，実験⽤てこにおもりをつるした。それぞれについて，左にかたむくときは「左」，右にかたむくときは「右」，⽔平. ウ（ 3 ) 左うで 10×6=60 エ（ 60 ) 左うで 10×6=60. になってつり合うときには ◯ を書きましょう。 20×4 イ（右. ア. ). 30×3. イ. z 40×4 ウ（ウ. 左 ). 30×5. 30×6 エ（. 左 ). ⽇ ). (. ）. ましょう。ア（ 1 ) 左うで 10×6=60. 10×4. ⽇. 重さと⽬もりを調べた結果です。ア〜エにあてはまる数字を答え. ）。. ◯ ). ⽉. 右下の表は，うでが⽔平につり合うときの，左右のうでのおもりの. 例題１. 40×1 ア（. (. 例題２. (重さ)×(⽀点からのきょり)の数字が⼤きい⽅のうでに（. 日. 40×4. エ. 6. 左うで. 右うで 60×ア=60. 重さ(g). 右うでイ×2=60 右うで 20×ウ=60 右うでエ×6=60. 右うで. ⽬もり. 重さ(g). ⽬もり. 60. ア. イ. 2. 20. ウ. エ. 6. z. 10. 6.

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