目次
雑誌名
東洋大学大学院紀要
巻
56
発行年
2020-03
URL
http://id.nii.ac.jp/1060/00011716/
Creative Commons : 表示 - 非営利 - 改変禁止 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ja目 次
文学研究科 哲学専攻 私は思惟する、ゆえに私は物体である ―デカルトの『省察』に対するホッブズの反論をめぐって― 寅野 遼 1 ヤスパースがキェルケゴールから学び取ったものとは？ ―『世界観の心理学』から『哲学』にかけて― 中村 元紀 17 フッサール現象学における動態的な習慣解釈について 増田 隼人 35 カント『純粋理性批判』の「無限判断」と「無限」をめぐる誤解 ―カント、コーヘン、エルトマン― 伊野 連 53 ベルクソンにおける「偶然」の概念について 中根 弘之 67 外的存在、傾向、信念 ―外的存在に関するヒュームの議論― 大鹿 勝之 81 宗教における「他者」 ―西谷啓治のフォイエルバッハ批判の問題性 川本 隆 95 ケルゼンの価値論と経験論的一元論との間に存する親和性について 関口 光春 109 インド哲学仏教学専攻 神会の布教活動とその影響 ―「南陽竜興寺時代」と「洛陽荷沢寺時代」を中心にして― 通 然 123 『稲芉経』漢訳諸本の構成とその思想 﨑山 忠道 141 中国哲学専攻 羅洪先における「主静」思想の展開 劉 心奕 165 英文学専攻 周辺的法助動詞についての研究－dare 今 佑介 189 mustの研究 三ツ石直人 203 接続詞と副詞の共起性について：“because”を例として 深谷 充佳 219 音声認識と音声学習 名倉 秀人 233談話標識としてのBUT：Politenessとの関係で 木内 修 249 教育学専攻 大迫元繁の社会教育論の研究 ―米国留学とデモクラシーの受容を中心に― 関 直規 257 小中学校における教師の「深い学び」の捉え方に関する研究 鈴木 一成 273 ⽂化芸術としての折り紙の継承を⽀える教育 －韓国の折り紙の教育システムを事例として－ 松浦 英⼦ 289 国際文化コミュニケーション専攻
Defining and measuring “Pragmatic Competence”
in a foreign language teaching context DA SILVA ROSA, Eliakyn 303
英語コミュニケーション専攻
真のアルバイナ像―アルバイナの独立過程に目を向けて― 近藤 真理 315
研究活動報告 編集後記
