授業科目名 （英文名） 助産診断技術論演習 (Practice of Mat ernal Care) 科目区分 対象学生 ※ 単位数 2.00 開講年次・ 学期 4年次・前期 担当教員 岡邑 和子 沼田 富久美 相澤 千絵 川村 麻由香 所属 看護学部 ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所 ※ 連絡先 ※ 講義目的及び到達目標 【演習目的】妊娠・分娩・産褥期における女性の身体的な変化、心理・社会的変化を 理解し、助産過程の展開に必要なアセスメント及び援助技術の具体的方法を学ぶ。 本演習には受胎調節実地指導員認定講習の内容を含んでいる。 【演習目標】 １）アセスメントに基づいた援助を行うための基礎技術を習得する。 ２）妊娠・分娩・産褥期の女性と家族、胎児、新生児の健康状態のアセスメントに基 づく援助技術を習得する。 ３）妊娠・分娩・産褥期の女性に教育的支援を行うための必要な知識を用いて、模擬 事例に対して実施できる。 ４）異常発生時の母子への介入に係る手技を理解する。 ５）助産過程の具体的な展開方法を理解する。 該当するDP：3・4・5・6 講義内容・授業計画 本演習では、妊娠・分娩・産褥期および新生児期における助産過程の展開に必要なフ ィジカルアセスメント、および具体的な援助技術の方法を、演習を通じて学ぶ。演習 で学ぶ援助技術は、助産実習で必須となる基礎的技術である。 1・2回 ガイダンス、分娩介助技術① 本演習の目標や概要を説明した後、分娩介助手順を確認し、ファントームを用いて個 々に分娩介助手順の「1.分娩室の準備」「2.清潔操作への準備」「3.分娩野の作成」を 実施する。 3・4回 妊娠期のフィジカルアセスメントと助産技術 妊婦腹部触診モデルを用いて妊婦健康診査（レオポルド触診法、子宮底及び腹囲測定 、ザイツ法、胎児心音聴取）の実施、NSTの装着を行う。学生同士で骨盤外計測の実践 を行う。 5・6回 分娩介助技術②／分娩期の助産技術① 分娩介助手順「1.分娩室の準備」から「6.胎盤娩出」までの一連の流れを、ファントー ムを用いて実施する。胎盤計測の技術を演習する。 7・8回 分娩介助技術③／分娩期の助産技術② 分娩介助手順「3.分娩野の作成」から「7.分娩後の産婦の観察」までの一連の流れを、 ファントームを用いて実施する。内診の技術を演習する。 9・10回 分娩期の助産技術③ 分娩2時間後のケア（2時間値の測定、点滴挿入中の更衣、帰室援助）と分娩台での授 乳援助を演習する。 11・12回 分娩期の事例展開① 事例（経産婦、前期破水）について分娩期の助産過程を展開し、必要な産婦のケアを 立案する。 13・14回 分娩期の事例展開②／分娩介助技術④ 事例（経産婦、前期破水）について分娩期の助産過程を展開し、適切な分娩介助を実 施する。 15・16回 保健指導① 『助産診断技術論Ⅱ』で検討した家族計画指導案をもとに、家族計画の指導をロール プレイングで実施し、フィードバックを行う。 17・18回 分娩期の事例展開③ 事例（初産婦、誘発分娩、胎児心拍数低下、多量出血）について分娩期の助産過程を 展開し、必要な産婦のケアを立案する。 19・20回 分娩期の事例展開④／分娩介助技術⑤
事例（初産婦、誘発分娩、胎児心拍数低下、多量出血）について分娩期の助産過程を 展開し、適切な分娩介助を実施する。 21・22回 新生児のフィジカルアセスメントと助産技術 新生児蘇生人形を用いた新生児蘇生法と出生直後の新生児のケア（全身観察・身体計 測・処置）を実施する。 23・24回 保健指導② 『助産診断技術論Ⅰ』で検討した分娩準備教育（集団指導）の企画書をもとに、グル ープ毎にロールプレイングで実施し、フィードバックを行う。 25・26回 保健指導③ 『助産診断技術論Ⅱ』で検討した産褥期の指導案をもとに、個別指導をロールプレイ ングで実施し、フィードバックを行う。 27・28回 分娩介助技術⑥ 産婦を設定した分娩介助を実施する。 29・30回 分娩介助技術⑦ 産婦を設定した分娩介助を実施する。 テキスト 森恵美 (編). (2021). 助産師基礎教育テキスト2021年版 第4巻, 妊娠期の診断とケア, 日 本看護協会出版会 町浦美智子(編). (2021). 助産師基礎教育テキスト2021年版 第5巻, 分娩期の診断とケア, 日本看護協会出版会 江藤宏美 (編).(2021). 助産師基礎教育テキスト2021年版 第6巻, 産褥期のケア 新生児 期・乳幼児期のケア, 日本看護協会出版会 遠藤敏子 (編). (2021). 助産師基礎教育テキスト 2021年版 第7巻, ハイリスク妊産褥婦 ・新生児へのケア, 日本看護協会出版会 我部山キヨ子, 大石時子. (2018). アセスメント力を磨く助産師のためのフィジカルイグ ザミネーション 第2版, 医学書院 NPO法人日本ラクテーション・コンサルタント協会 (編).(2015). 母乳育児支援スタンダ ード第2版, 医学書院 細野茂春 (監). (2021). 日本版救急蘇生ガイドライン2020に基づく新生児蘇生法テキス ト第4版, メヂカルビユー社 参考文献 ・竹田省, 高橋眞理 (編) 2016. CG動画で分かる！分娩の仕組みと介助法 その他、授業で適宜提示する。 成績評価の基準・方法 【成績評価の基準】 妊娠・分娩・産褥期の女性と家族、胎児、新生児の健康状態のアセスメントに基づく 援助技術を理解し、それらの技術を実施できた者に単位を授与する。 講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力）の到達 度に応じてSからCまで成績を与える。 【成績評価の方法】 2回の試験 (中間試験、期末試験) の合計得点（90％）と出席状況 (10% ) を基準として 、授業中の積極的な発言や質問なども含め、総合的に判断する。 履修上の注意・履修要件 ・助産師養成課程履修学生の必修科目である。 ・授業中に指示した宿題や事前・事後学習はもとより、「講義内容・授業計画」に記 載したテキスト等の該当箇所などについて、十分な予習・復習をして講義に出席する こと。 《新型コロナウイルス感染症に伴う特例措置に基づく遠隔授業》 ・当授業は、対面での実施を基本とするが、新型コロナウイルス感染症対策として、 自宅でのオンライン授業を実施することがあり、オンライン授業の受講を視聴できる 通信環境（PC・タブレット等の端末やWi-Fi環境）が必要となる場合がある。感染拡大 等により授業方法が変更になる場合は、事前に連絡する。 実践的教育 助産師・受胎調節実地指導員の資格を有する教員が、実務経験をふまえた演習実施を
通して、具体的な実践技術の指導を行う。よって実践的教育に該当する。 備考
