授業科目名 （英文名）
助産診断技術論Ⅱ (Diagnosis and Nur sing Skills inMidwifery2)
科目区分 対象学生 ※ 単位数 2.00 開講年次・ 学期 4年次・前期 担当教員 岡邑 和子 沼田 富久美 相澤 千絵 川村 麻由香 所属 看護学部 ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所 ※ 連絡先 ※ 講義目的及び到達目標 【講義目的】 1．女性のライフサイクルに沿った性と生殖に関わる援助技術の基礎となる知識を学ぶ 。 2．正常な分娩期・産褥期・新生児期の対象理解とアセスメント及び支援について学ぶ 。 本講義には受胎調節実地指導員認定講習の内容を含んでいる。 【到達目標】 1．分娩期及び母子の健康状態のアセスメントに必要な知識を習得する。 2．アセスメントに基づいた支援とその技術の基礎知識を習得する。 3．分娩期の助産過程が展開できる。 4．産褥期・新生児期の助産過程が展開できる。 該当するDP：3・4・5・6 講義内容・授業計画 【講義内容】 本講義では分娩時に必要な知識を中心に学び、分娩期の対象理解を目的とした助産過 程とその展開方法、具体的な産婦の支援方法について学ぶ。本講義では、毎回の授業 後に出席カードに感想や質問を記載し提出することを求める。授業を進めるにあたっ て必要な事前課題は、初回授業時のガイダンスで提示します。 【講義計画】 1回目 ガイダンス・分娩期のアセスメントと助産過程①(担当：岡邑)：講義の進め方に ついてのガイダンスの後、分娩期の特徴や助産診断の概要を学ぶ。 2回目 分娩期のアセスメントと助産過程②(担当：岡邑)：分娩期に行うアセスメントと 助産診断のプロセスを学ぶ。経過診断と経過予測を実際に行うために必要な基礎知識 を確認する。 3回目 分娩介助法と産婦の支援①(担当：岡邑)：分娩期の産婦と胎児のアセスメントに 必要な基礎的知識と理論を学ぶ。 4回目 分娩介助法と産婦の支援② (担当：岡邑)：分娩時の安全安楽に配慮した分娩を支 援する方法論を学ぶ。産痛緩和など。 5回目 分娩期の助産過程① (担当：岡邑)：分娩期の助産過程の実際を、事例展開を通し て学ぶ。事例に示されている情報から、情報を整理し、現状をアセスメントし、必要 なケアについて検討する。 6回目 分娩期の助産過程② (担当：岡邑)：分娩期の事例を通して、アセスメントを行い 、事例に必要なケアから具体的な分娩期のケア計画を立案するプロセスを学ぶ。 7回目 産褥期のアセスメントと助産過程① (担当：相澤)：褥婦をアセスメントするため の基礎的知識を復習し、アセスメントの視点を学習する。 8回目 新生児期のアセスメントと助産過程① (担当：相澤)：新生児をアセスメントする ための基礎的知識を復習し、産褥期・新生児期の助産過程の実際について事例展開を 通して学ぶ。受け持ち時の情報から、アセスメントを行い、必要なケアについて検討 する。 9回目 産褥期のアセスメントと助産過程② (担当：相澤)：母乳育児に関する知識及び 技術について学ぶ。 10回目 分娩期の助産過程③ (担当：岡邑)：分娩期の助産過程のプロセスを学ぶ。実際 に立案した分娩期のケア計画から、必要な視点を学ぶ。
11回目 新生児期のアセスメントと助産過程② (担当：相澤)：事例を用いて、産後1日 目、3日目の褥婦及び新生児のアセスメントを展開する。 12回目 産褥期のアセスメントと助産過程③ (担当：相澤)：受胎調節法を含む家族計画 に関する基礎知識を学び、事例を対象とした家族計画指導を立案する。 13回目 新生児期のアセスメントと助産過程③ (担当：相澤)：新生児蘇生法を実践でき るための基礎知識を学ぶ。 14回目 産後1か月の母子の支援（退院指導） (担当：相澤)：産褥期に必要な保健指導 について学び、必要な指導を実践するための指導案を作成する。 15回目 産後4か月の母子の支援(担当：岡邑)：産後4ヶ月までの母子に必要な基礎知識 を学ぶ。母親については産後4ヶ月までの心身の変化を学ぶ。子どもについては、生後 1年までの成長発達、乳児健康審査及び予防接種の基礎知識について学ぶ。 テキスト 町浦美智子 (編). (2021). 助産師基礎教育テキスト2021年版 第5巻 分娩期の診断とケア , 日本看護協会出版会 江藤宏美 (編). (2021). 助産師基礎教育テキスト2021年版 第6巻 産褥期のケア 新生児 ・乳幼児期のケア, 日本看護協会出版会 武谷雄二他 (監). (2018). プリンシプル産婦人科学２産科編第3版, メジカルビュー社 仁志田博司 (編). (2018). 新生児学入門第5版, 医学書院 細野茂春 (監). (2021). 日本版救急蘇生ガイドライン2020に基づくNCPR新生児蘇生法 テキスト 第4版, メヂカルビユー社 NPO法人日本ラクテーション・コンサルタント協会 (編). (2015). 母乳育児支援スタン ダード 第2版, 医学書院 我部山キヨ子, 大石時子. (2018). アセスメント力を磨く助産師のためのフィジカルイグ ザミネーション 第2版, 医学書院 参考文献 竹田省, 高橋眞理 (編) 2016. CG動画で分かる！分娩の仕組みと介助法 その他、授業で適宜提示する。 成績評価の基準・方法 【成績評価の基準】 正常な経過をたどる分娩期・産褥期・新生児期の対象を理解し、助産過程の展開がで きた者に単位を授与する。 講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到 達度に応じてSからCまで成績を与える。 【成績評価の方法】 2回の試験 (中間試験、期末試験) の合計得点（90％）と出席状況 (10%) を基準として 、授業中の積極的な発言や質問なども含め、総合的に判断する。 履修上の注意・履修要件 ・助産師養成課程履修学生の必修科目である。 ・授業中に指示した宿題や事前・事後学習はもとより、「講義内容・授業計画」に記 載したテキスト等の該当箇所などについて、十分な予習・復習をして講義に出席する こと。 《新型コロナウイルス感染症に伴う特例措置に基づく遠隔授業》 ・当授業は、対面での実施を基本とするが、新型コロナウイルス感染症対策として、 自宅でのオンライン授業を実施することがあり、オンライン授業の受講を視聴できる 通信環境（PC・タブレット等の端末やWi-Fi環境）が必要となる場合がある。感染拡大 等により授業方法が変更になる場合は、事前に連絡する。 実践的教育 助産師及び受胎調節実地指導員の資格を有する教員が、実務経験をふまえて、知識提 供とともに事例などを用いた実践的な学習展開を行うことから、実践的教育に該当す る。 備考
