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特認校複式学級に属する児童の異年齢集団による継続的話し合い活動の分析 : 協同問題解決型課題を用いて

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Academic year: 2021

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特認校複式学級に属する児童の異年齢集団による継

続的話し合い活動の分析 : 協同問題解決型課題を

用いて

著者 假屋園 昭彦 雑誌名 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 巻 13 ページ 157-168

別言語のタイトル Analysis of successive discussion by different age children's group belonging to a combined class at a small scale elementary school in special admission system : Using a

collaborative problem solving task URL http://hdl.handle.net/10232/2495

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