成
28
教育委員会
務
関
点検評価報告書
成
29
目
点検評価
象
方法
鳩山
教育振興基
計
策定
鳩山
い
防
基
方針
策定
鳩山
教育行
点施策
点施策
基
組
主
業
評価
確
学力
自立
力
育成
豊
心
健
体
育
教育
推逭
質
高い教育環境
整備
家庭
地域社会
連携
教育
推逭
生涯学習
生涯
振興
文化
振興
文化
保存
活用
推逭
地方教育行 組 遀営 関 法 法 いう 部改
成20 4 1日施行 教育委員会 毎 限 属
務 管理 執行 状況 い 点検 評価 行い 結果 関 報告
書 作成 議会 提出 表
報告書 鳩山 教育委員会 法 規定 基 毎 教育行 基
方針 定 い 鳩山 教育行 点施策 関 成28 点的
組 業 い 点検 評価 実施 結果
点検評価 対象及び方法
鳩山 毎 教育行 点施策 力点 定
点施策 教育委員会 点的 組 施策 定
基 教育委員会 自 点検評価 実施
法第26条第2 規定 基 識者 活用 い 学識経
者 意見 い
氏 経 歴 等
中島 子 現 学校給食 ン 遀営委員
鷹 直樹 元 体育協会副理 長
永堀 圭子 元 鳩丘 学校ＰＴＡ会長
鳩山 教育振興基本計 策定
成18 12 教育基 法 改 新 い時 教育 基 理念 示
法 中 地方 共団体 地域 教育 振興
実情 応 教育 関 施策 策定 実施 い
国 埼玉県 定 計 参郣 地域 実情 応 当 地方
共団体 教育 振興 施策 関 基 的 計 定 う
力 い 新 規定 鳩山 教育委員会
成23 募委員 含 鳩山 教育振興基 計 検討委員会 検討い
今 10 間 見据え 鳩山 教育 姿 基 方針 示
今 5 間 実施 教育施策 業 体的 示
鳩山 教育振興基 計 策定
鳩山 い 防 基本方針 策定
い 防 等 基 的 方針 策定 法第12条
い 地方い 防 基 方針 策定 規定 成26 1 埼玉県い
防 等 基 的 方針 策定
鳩山 中学校 い 防 等 策 総合的
効果的 推逭 成27 3 鳩山 い 防 基 方針 策定
成27 12 18日 い 問 策連絡協議会
開催 鳩山 い 問 実態 鳩山 教育委員会 組
関 機関 意見交 行い い 問 い 大 態
生 調査 行う 鳩山 い 問 調査委員会 設置い
各 中学校 法第13条 規定 学校い 問
基 方針 既 策定 い
鳩山 教育行政 重点施策
基 理念
意欲 育 心
鳩山 子供 実態 鳩山 教育振興基 計 踏 え 来 希望 持
心豊 力強 生 い 鳩山 子 育 意欲 育 心
基 理念
意欲 育
愛情 人間愛 基 学 合い 触 合い 合い 励 合い
心 居場所 作 家庭 学校 地域 意欲 育
心
緒 行動 協働 基 共 信 喜 絆 深
愛情 持 見 心
意欲 心
言葉 力 意欲 育 心 前向 声掛 特
う あ う い う うい 言葉
大 指
点施策
確 学力 自立 力 育成
豊 心 健 体 育 教育 推逭
質 高い教育環境 整備
家庭 地域社会 連携 教育 推逭
生涯学習 生涯 振興
力点
確 学力 自立 力 育成
創意 生 特色あ 幼稚園 学校 推逭
学力向 指 方法 改善 わ 授業 研究
少人数学習 少人数学 編制 推逭
特 支援教育 推逭
ャ 教育 推逭
豊 心 健 体 育 教育 推逭
豊 心 育 教育 推逭
遉段 応 健康教育 推逭
い 校問 等学校教育相談体制 充実
食育活動 推逭 給食 ン 整備
質 高い教育環境 整備
学校教育施設 改修 修 化 実施
Ｉ Ｔ機器 活用 教育環境 整備
学校規模 適 化 関 検討
家庭 地域社会 連携 教育 推逭
家庭教育支援体制 充実
学校応援団活動 推逭
ＰＴＡ等 各種諸団体 連携強化
生涯学習 生涯 振興
多様 生涯学習 機会 提供 支援
文化芸術活動 振興
振興
地域 人 専門家 積極的 活用
文化施設 施設等 整備 維持管理
書館 業 推逭
文化 振興 文化 保存 活用 推逭
比企窯跡群 国指定史跡 指定推逭
各種文化 調査研究
指定文化 保存 活用推逭
重点施策 基 き取 組 主 事業 評価
確 学力 自立 力 育成
創意 生 特色あ 幼稚園 学校 く 推進
立幼稚園 各 中学校 研究課 設定 研究 行
い 特色あ 教育活動 展開 教育委員会 適 体制
わ い
成28 立幼稚園 各 中学校 研究課
鳩山幼稚園 保育 容 再考
…幼児 生活習慣 身 付 う …
亀井 学校 通 言語能力 高 豊 表現 児童
育成
今宿 学校 解力 高 指 法 研究
… 明文的 文章 通 …
鳩山 学校 い学校生活 創造 児童 育成
…思い 考え 伝え合う 合い活動 充実 通 …
鳩山中学校 自 生 方 考え 逭路指 ャ 教育 推逭
…自 生 方 主体的 考え 生 育成 …
学力向上 指導方法 改善 わ 授業 研究
確 学力 自立 力 育成 豊 心 健 体 育 教育
推逭 幼稚園 各 中学校 点目標 置 自校 園
子供 実態把握 課 設定 行い 組 特 基礎的
基 的 容 わ 部 各学校 間指 計 明示 教職員
点課 学力向 組
教育委員会 費任用 学習支援講師 幼稚園 学校
郤置 特 支援教育支援員 幼稚園 学校
郤置 学校 英語指 手 郤置 人的措置
講 行 い
中学校 全 学 い 35 人学 実現
費 少人数学 支援講師 郤置 細 学習 生活指
環境 逭
毎時間 授業 充実 児童生 確 学力 教師 第
義的 役割 あ 鑑 教師 指 力向 目指 教育指 業務
充実 例 転入職員 授業参観 各校授業研究会 指
教育委員会訪問 各校 訪問指 充実 中
時間 授業 目標 あ 明確 児童生
至 指 方法 工 改善 指 行
鳩山 学力向 推逭委員会 各 中学校 課 明確 課 解
決 方策 検討 推逭委員会 作成 家庭 郤 学
力向 見直
少人数学習 少人数学級編制 推進
成28 幼稚園並 学校 費任用 学習支援講師 英語
指 手 郤置 人的措置 講 行い
中学校 全 学 い 35 人学 実現
費 少人数学 支援講師 学校 中学校 郤置
細 学習 生活指 環境 逭 措置
人 生 目 い 非行 問
行動 抑制 成果 落 着い 学習 組 環境
整う 中学校 い 全国学力 学習状況調査 成績
出 い
特別支援教育 推進
幼稚園 学校 特 支援教育支援員 郤置 特 支援
必要 児童 細 指 支援 行 い 特 支
援学 新担任 教員 研修 参加 指 力 向
県立毛呂山特 支援学校 特 支援学
連携 密 行う 専門的 見地 指 支援 行う
措置 軽 遉 害 児童 細 個
支援 充実 教育効果 い
キャ ア教育 推進
学校段 中学校 学 ャ 遉 段 合わ 計 的
系統的 ャ 教育 逭 い 中学校 生 地域 協力 得
日間 職場体 学習 実施 前学習 学習 含 寧 指
行わ い 生 体 中 遉成感 満足感 自信
自己 用感 獲得 働 学 意欲 意義 学
習 行わ
評価
創意 生 特色あ 幼稚園 学校 く 推進
立幼稚園 各 中学校 各園各校 幼児 児童 生 地域 実態
的確 把握 課 設定 研究 組 い 園 学校
校 行わ
学力向上 指導方法 改善 わ 授業 研究
転入職員 授業参観 各校授業研究会 指 教育委員会訪問 各
校 訪問指 充実 中 時間 授業 目標 あ
明確 児童生 いう児童生 成就感
味わえ わ 授業 基 形 示 至 指 方法 工
改善 指 行 結果 教師 指 力 向
授業 勝 教師 意識 高
少人数学習 少人数学級編制 推進
措置 人 生 目 い 非
行 問 行動 抑制 大 成果 い 落 着い 学校生活
中 集中 学習 組 環境 整う 県 学習状況調査
成績 出 い
成 27 実施 児童生 保護者 ン 結果 成
果 学力向 74.6% 生活指 充実 79.2% 教師 児童生
人間関 深 73.8% 効果 大 期待
い いう結果 課 35 人学 伸
工 各校 強 生 実践 行 い
教員 指 力 資質 向 制 必須 あ 指摘
い 常 初心 戻 心 全 学校 確 学力 定着 信
関 基 い 授業 展開 保護者 信 学校
力 必要
特別支援教育 推進
各 学校 郤置 特 支援教育支援員 人的措置 特 支援学 新担
任 教員 研修 参加 県立毛呂山特 支援学校 特 支援学
通 専門機関 連携 軽 遉 害 児童
細 個 支援 充実 教育効果 い
間 回 就学支援委員会 開催 園児 児童生 人
合 就学 体制 就学 い 支援 行い
キャ ア教育 推進
学校 中学校 学 ャ 遉 段 合わ 計 的 系統
観 醸成 指 行わ 逭路学習 遈徳 人間
生 方 い 自覚 深 学習 計 的 い
豊 心 健や 体 育 教育 推進 豊 心 育 教育 推進
各学校 日々 学校 教育活動全体 豊 体 活動 遈徳的
心情 断力 実践意欲 態 育 い 遈徳 学活 時間 確保
充実 各校 創意 工 生 豊 体 活動 展開
児童生 体 中 実践的 経 的 遈徳的心情 醸成
達段階 応 健康教育 推進
鳩山 体力向 推逭委員会 活動 充実 体力向 健康教育 組
的 組 心身 健康 各学校 健康教育 全体計
作成 系統的 計 的 遉段 応 健康教育 推逭
学校保健委員会等 部講師 招 健康教育 い 教職員
保護者 象 講習会 開催 歯科衛生士 招い 児童 象 歯科授業
展開 健康教育 充実 目指 組 行い
い 不 校問題等学校教育相談体制 充実
鳩山 教育相談室専門員等会議 中 情報連 携 行い
積極的 相談体制 作 い 早期 見 早期 応 う
わ 相談員 計 的 学校 訪問 学校 相談活動
充実
い 日常的実態把 握 回 ン 個 面談 行
い 県 中学校 派遣 ン 計
的 活用
食育活動 推進 給食センタ 整備
全学校 早寝 早起 朝 合い言葉 朝食 食児童 減少
組 地域 農産物 給食 入 食 い 理
解 郷土 文化 知 食 関心 高 食
関 授業 給食集会等 行い 食 い情報 伝え
学校給食 射能測定 行い 児童生 全 心 給食 提供
老朽化 著 い学校給食 ン 改築 業 逭 成
27 策定 実施設計書 基 成28 29 2 業
工 請 契約 締結 建設 着手 源確保
国 般会計第 2 補 予算 活用 第 期工 い 補 金
交付申請書 提出
評価
豊 心 育 教育 推進
地域 家庭 協力 得 各校 創意 工 生 豊 体 活
動 展開 児童生 体 中 実践的 経 的 遈徳的心情
醸成 学校 中心 地域全体 子供 育 体制
い
児童生 人 遉段 合わ 学 校教育 人 教 育
実践 社会教育 人 教育 関 機関 団体 協力連携
計 的 諸 業 推逭 い
結果 学校 人 教育 成果 教職員 指
児童生 相互 協力 人 思い 気持 身 行動
う い 評価
い 類似 行動 皆無 言え い 思わ
各学校 人 教育推逭組 教育相談体制 充実 強化
学校 家庭 地域 連携 人 児童生 状況 踏 え 早
期 応 解決 必要 あ
達段階 応 健康教育 推進
鳩山 体力向 推逭委員会 活動 充実 体力向 健康教育
学校全体 足並 え 組 的 組 中
学校 授業 充実 体力 基礎 養 い 各学校
健康教育 全体計 作成 系統的 計 的 遉段 応
健康教育 逭
い 不 校問題等学校教育相談体制 充実
鳩山 教育相談室専門員等会議 回行い 中学校 情報連携
密 行い 積極的 相談体制 作 い 早期 見 早期 応
校 問 行動 情報 共 化
わ 相談員 計 的 学校 訪問 通 中学校 接
期 起 校生 増加 応
県 中学校 派遣 ン 勤務日 合わ 面
食育活動 推進 給食センタ 整備
学校給食 ン 全学校 早寝 早起 朝 合言葉
朝食 食児童 減少 組
農産物 給食 入 食 い 理解 郷土 文
化 知 食 関心 高 食 関 授業 給食集会
試食会 講 行う 食育 行 食 い情報 伝
え 子供 食育 考え 子給食
ン 優 作品 給食 提供 児童生 食 関 意識 高
学校給食 食 品 逬間 給食 い 射能測定検査 業者委
間 回行い 児童生 全 心 給食 提供
測定検査結果 表
引 学校給食 ン 改築 業 逭 成 29 完
成 目指 い 成 29 既設学校給食 ン 解体撤去
第 期工 着手い
第 期工 源確保 学校給食関 国庫補 業 学
校施設環境改善交付金 活用 い 考え い
質 高い教育環境 整備
学校教育施設 改修 修繕 バ アフ 化 実施
学習環境 整備 充実 幼稚園 会議室等空調機更新工
行い 学校 今宿 学校 体育館東側雨樋改修工 鳩山 学校
体育館 消火栓設備工 行い 鳩山中学校 高架
水槽塔床面防水 高架水槽塗装工 行い
学校 主 学校施設改修工
鳩山幼稚園 会議室等空調機更新工
今宿 学校
体育館東側雨樋改修工
校庭逿 塗装工
鳩山 学校
体育館 消火栓設備工
体育館舞 幕 緞帳 交 工
鳩山中学校 高架水槽塔床面防水 高架水槽塗装工
ＩＣＴ機器 活用 教育環境 整備
成 21 電子黒 等 Ｉ Ｔ機器 各学校 整備 引
機器 活用
学校規模 適 化 関 検討
成 34 児童生 数 見込 算出 各学校 空 教室数
状況 い 予測 現段 い 地域 諸 情 考慮
教育委員会等 検討 至
評価
学校教育施設 改修 修繕 バ アフ 化 実施
学校施設 い 全 心 確保 耐震化 老朽化 策等 整備
終了 い 各学校 校舎等 給排水施設 電気設備
中心 経 劣化 逭 い 法 等 基 い 定期的 点検等 行い
今 学校側 要望等 聞 補 業 応 い 積
極的 活用 必要 整備 行い い 考え い
ＩＣＴ機器 活用 教育環境 整備
引 Ｉ Ｔ機器 い 活用 教育効果 高 い
課 い 今 教員 研修 機会
増 い い 考え い
学校規模 適 化 関 検討
件 い 児童生 数 将来推計 空 教室 状況等 析
学校施設等 管理者 あ 長 教育委員 組 総合教育会議 等
い 協議 地域 理解 得 引 検討 い
い 考え
家庭 地域社会 連携 教育 推進 家庭教育支援体制 充実
近 著 い高齢化社会 少子化 都 化 核家族化 ＩＴ化等
逭 中 来 う 家庭 学校 地域 機能 役割 変化 あ 状況
あ 業 主 象者 あ 幼児 児童生 保護者 参
加数 割合 迷 い い
う 状況 中 家庭教育 効果的 活動 推逭 鳩山 立学
校 児童生 健全育成 家庭教育 充実 家庭教育学 学習活
家庭教育学
日 時 会 場 容 主 催 参加者
6/29(水)
今 宿 ュ ニ
ン
体
今 宿 学 校 PTA 家庭教育学
15
今 宿 学 校 家 庭
科室
給食試食会
7/ 8 金)
社工場
工場見学
亀 井 学 校 PTA 家庭教育学
13 11/22 火
亀 井 学 校 家 庭
科室
手編 手芸 12
1/17(火)
鳩 山 学 校 書
室
講演会 困 い 子
応 い ～
家庭 学校 ～
鳩 山 学 校 PTA 家庭教育学
23
家庭 教育力 向 中学校 立幼稚園 保
護者 協力 親 学習講 業 組 就学時
健康診断 中学校 家庭科 授業 生 乳幼児 あい体 学
習 実施 指 者 親 学習講 業指 者養成講 修
了者 埼玉県家庭教育 依 前 打合 会 協
議 執務 割 振 行い
特 乳幼児 中学校生 あい授業 家庭科 育児 幼児
接 方 元 基 体 学習 日頃 乳幼児 あう機会 少
い中学生 赤 わい 大 親 感謝 気持 育
目的 成 19 社会教育委員 中心 中学校 幼
稚園 乳幼児 持 保護者 埼玉県家庭教育 多数 方々
協力 充実 業 組 い
成 27 新 あ 基 民等 自 意見
表 機会 設 意見 耳 傾 意見 遊い 互
い 合う 寛容 考え方 通 交流 第 回言 聞
い 大会 開催
業 成果 民相互 交流 各種活動 理解
涵養 親子 ュニ ン 大 家庭教育
要性 い 改 考え 機会 提供 捉え
第 回言 聞い 大会
日 時 会 場 表者 来場者数
11/3 火
13:00～15:20
鳩 山 幼 稚
園
学生 6人
中学生 2人
般 2人
い
昔 い い
今 い
将来 い い
楽 い
昔楽 い い
今楽 い い
楽 い
い
約120人
親 学習講 業 実施状況
置 時期 会 場 回数 参加者 指 者
就学時健診 10 各 学校 各1回 元気 学校生活 送 64 3
家庭科授業 7 10 鳩山幼稚園 4回 乳幼児 生 あい 102 47
新入学 明会 1 鳩山中学校 1回 思春期 心 96 1
合 計 6回 262 51
学校応援団活動 推進
家庭 地域社会 連携 ＰＴＡ活動 大 形 21
全校 学校応援団 設置 成 22 回 学校
応援団 会議 教育委員会 主催
情報連携 体制
ＰＴＡ等 各種諸団体 連携強化
私 家族 役割充実プ ン 一人一役運動
施策 家庭 中 児童生 人 所属感 自己 用感 高
施策 掲 ン 現化 校長
会 教頭会 指示 通 学校 家庭 啓 行い 特
長期休業中 各学校 行 等 家庭 中 役割 持
う 働 行わ
評価
家庭教育支援体制 充実
少子高齢化 情報化 国 化 社会情勢 急激 変化 今日 民
ニ 多様化 い 地方自治体 状況 長引 気 迷 影響
民 維持 課 あ う 状況 処
行 民 連携協力 相互 知恵 出 合い 協働 務
創意工 組 改善
今 生涯学習 業 い 言 聞い 大会
開催 民 各種 連携 自 実行委員
会 組 主体的 組 方法 望 い 考え い
親 学習講 業 関 少子化 中 親子 ュニ ン
大 家庭教育 要性 い 地域 挙 子育 組
鳩山 実現 家庭教育学 学習活動 置 業見直
い 家庭教育学 業実施状況 学校 校
あ 踏 え 各 ･中学校ＰＴＡ 幅広い家庭教育 効果的 活
動 推逭 児童生 健全育成 家庭教育 充実実現 業
見直
各社会教育関 団体 支援 い 関 法 等 基 育成
活動状況 把握 適時 言 い 必要 支援
い 引 関 団体 活動実績 踏 え 断 い 必要 あ
各社会教育施設 当 設備 い 民 全 心 利用
う 日頃 適 管理 大 あ 当然 限
(予算) 課 連絡調整 修 優 設
計 的 逭 必要 あ
学校応援団活動 推進
学校応援団 全校設置 目 組
地域 声 行う 学校 実態 合わ 充実 い
中心 活動 行わ 理想 課
持 い 方々 多 県 研修等 参加 い場合 多い
方々 連携 逭 う 連絡協議会 教育委
員会 働 実施 い 活動 充実 逭 必要 あ
ＰＴＡ等 各種諸団体 連携強化
家庭 中 活動 あ 実施 い 客観的 評価 行う
難 実 い 児童生 人 役 実施 定
あ 家庭 当然 あ いう
段 組 教育委員会 点施策
生涯学習 生涯スポ ツ 振興 多様 生涯学習 機会 提供 支援
あ ゆ 世 民 方 学習 機会 提供 各種講 実施
世 等講
参加者 世 等 開催 情報 共
う
№ 講 回数 募集人数 申込者数 参加延人数 容
1 わ 学 6回 30 28 95
社会科見学
七 作 う
岩石標 作
観劇＆
2 大学 4回 定員 291 606
研修会 研修
民 集い 表
3 女性学 4回 定員 38 89
視察研修 研修会
健 康 体操 ワ
ン ン
計 357 790
趣味 教養講
趣味 持 目的 持 者 士 学習 場 持
互い 高 合い 学習 う
№ 講 回数 募集人数 申込者数 参加延人数 容
1 飾 教室 1回 10 12 12 飾 作成
2 ソ ン相談会 10回 定員 時来館 91 ソ ン操作 疑問 応
3 陶芸入門教室 5回 10 12 65 陶芸 基 的 作 方
4 極拳 体
う
4回 20 7 19 極拳 体
5 華う
作 教室
1回 13 8 8 う 作
計 39 195
人 尊 教育 推逭 人 問 解決 人
主 人 教育推逭 業 学生 象 鳩山 ～
生 回実施 第 回学習会 中央 民館主催 わ
学 象 ～ 生 合 開催 学習 環 広
鳩山 児童 相互 協力 散策 通
豊 心 思い 心 醸成 体 学習 場 提供
遉 士仲良 粉 食 楽 異学 学校 遊う
児童 良 合 活動 い 保護者
経 少 い 業 子供 緒 興味深 活動 い
感想 あ
a 鳩山
※ 参加者数 欄 ( ) 数値 わ 学 参加者数 含
子 大学 子供 学 力 生 力 育 地域
教育力 向 鳩山 東京電機大学 山 学園短期大
学 日立製作所基礎研究 ン 連携 大学等 特色 生 学習活
動 提供 在 学校 ～ 生 象
科学 実 観察 施設見学 通 科学的 見方 考え方 優
思い 気持 醸成 差 い人間形成 資 目的
間 回講義 実施
参加者 毎回 校 異学 仲間 協力 生懸 学 合い
参加者感想 ン 講義 楽 学習
思 心 残 多 多 満足
ン 満足 最 多 あ 保護者 感
想 自 興味 い 学 思い 楽
興味 沸 深 学 あ い い 子供
挑戦 い い い 思い 毎回 講義 学校 段
学習 新 見 意義 時間 持 思い
参加 当 感謝 い 感想 あ
今 参加者 保護者 意見 要望 踏 え 埼玉県教育委員会 協力
回 日 時 会場 容 参加者数
1 5 28 土 9 00～11 30 農 園 大会 28
2 6 25 土 9 00～11 30 中央 民館 七 作 う 37(8)
3 9 24 土 9 00～15 30 子 動物自然 園 動物園 行 う 20
4 11 12 土 9 00～11 30 石坂集会所 親子 焼芋 25
5 12 17 土 9 00～11 30 山 学園短期大学 山 短大 楽 う 30(10)
い 東京電機大学 山 学園短期大学等 協議 子
供 学習 機会 提供 い い 考え い
b 子 大学
男女共 参 社会 実現 目指
女 男 生 方学 開催
講生 中 遀営委員 募 遀営委員会 協議 業計
間 定 学 遀営委員 付 司会 録 役割 担
遀営委員会 協議 結果 間 郷土 知 う 自然
歴史 定 講生 全 回 講 熱心 学 交流 深
学習活動 通 人 問 理解 人 基
的人 尊 人 意識 高 偏見 差 解消
学習活動 組
c 女 男 生 方学
回 日時 時間 容 会 場 参加者数
1 5 26 木 9 30～12 00
ン
活躍 場
石坂 館 14
2 7 22(金 9 30～11 00
映 鑑賞
映 会 武 鼻緒 動 観
書館 18
回 日 時 会 場 容 参加者数
1 6 4(土)9 00～11 30 東京電機大学
入学式
ン 作 う ン
思議 体 う
29
2 7 9(土)9 00～11 30
山 学 園 短 期
大学
～ 人 始
音 始 ～
25
3 8 10(水)9 00～15 30
埼 玉 県 立 自 然
博物館
自然 博物館 行 う 25
4 8 26(金)10 00～11 30
日 立 製 作 所 基
礎研究 ン
日 立 製 作 所 基 礎 研 究 ン
学 う
18
5 10 15(土)9 00～11 30 中央 民館 岩石標 作 28
6 11 19(土)9 00～12 00 東京電機大学
色々 体 う
修了証書授 式
3 9 29 木 9 30～12 00
地 学習 植物観察
法 寺 付 近 植 物 観 察 門
前 巡
法寺付近 18
4 11 25 金 9 30～15 00
博物館見学
埼 玉 県 立 歴 史 民 俗 博
物館 見学
埼 玉 県 立 歴 史
民 俗 博 物
館
16
5 2 24 金 9 30～12 00
地 学習
鳩山 神社 祭神 講演
石坂 館 15
研修会等 教職員 象 人 問 研修会 民
象 人 問 考え 民 集い 回開催
人 問 研修会 児童生 遉段 応 人 教育 推逭
児童相談所 見 子 人 ～児童虐待 中心 ～
講演 教職員 熱心 学習 充実 研修会
人 問 考え 民 集い 人 尊 社会
向 民意識 高 鳩山中学校吹奏楽部 演奏
ニン 中学生 表 人 作文 朗 表 最 共
学 共 楽 共笑 え 毎日 講演
あ
成果 人 教育推逭 業 研修会等 開催
人 課 い 民 人 現状 理解 学習機会
参加 自 自身 問 自 大 心 醸成
い 考え い
今 人 課 解決 向 人 人 意識 高
人 教育 人 啓 い い 考え い
d 人 問 研修会等実施状況
日 時 時 間 容 会 場 参加者数
8 24 水 13 30～15 00
鳩山 人 問 研修会
講演 演 児童相談所 見 子
人
講師 越児童相談所
所長 井 明彦 氏
鳩山 役場 61
12 3(土) 9 15～12 00
鳩山 人 問 考え 民 集い
ニン 鳩山中学校吹奏楽部 演奏
人 作文 表 中学生 表4
講演 演
共 学 共 楽 共 笑 え
毎日
講師 羽衣国 大学教授
地域 ュニ 業
学習 場 移 日頃出会う 少 い い 互い
励 合い 自然 満喫 構築
学習仲間 得 機会 提供
№ 講 回数 募集人数 申込者数 参加人数 容
1 春 ン 1回 28 58 24
山中湖 忍 海 山梨県
都留郡
2 秋 ン 1回 28 40 28 高尾山 東京都 王子
3 冬 ン 1回 28 47 27 楽山園方面 群馬県甘楽
計 145 79
関 機関 連携 業 行い
(a) 第59回鳩山 民体育祭 鳩中第2 ン 10 2日 教育委員会 共催
b 第34回鳩山駅伝大会 鳩山 11 27日 教育委員会 共催
c) 第43回 ソン大会 農 園周辺 1 3日 教育委員会 共催
d) 鳩山 成人式 文化会館 1 8日 主催
教育機関 連携 業
関 教育機関等 連携 日頃 教育成果 広 民 方 知
い う 表 場 開催
幼児 あい絵 展 会場 文化会館 ワ
開催日時 容 出 品 者 来場者数 前 比
11 19日
10:00～
長園児絵 作品 展示
鳩山幼稚園
保育園
あい演奏会2017 会場 文化会館
開催日時 容 出 演 者 来場者数 前 比
2 19日
13:30～
各校 独演奏
合 演奏 部構成
鳩山中学校吹奏楽部
滑 立滑 中学校吹奏楽部
嵐山 立玉 岡中学校吹奏楽部
295 68
文化芸術活動 振興
地域 機関 文化芸術 団体 連携 表 場 参加 機会 充
大人 ン Vol.7 会場 文化会館
地域 密着 活動 い 大人世 中心 ュ ン
鳩山 元気 ！ 合言葉 元気
開催日時 容 出 演 者 来場者数 前 比
12 18日
12:50～
鳩 山 在 大 人 世 中 心
ュ ン
Harlequin
鳩山 ン
隊
ン ･ ン
223 △ 14
第21回 ャ ン 会場 文化会館
開催日時 容 出演者数 前 比 来場者数 前 比
6 12日
10:00～
吹奏楽 合唱 独唱 演奏
囃 子 舞 踊 ン
演舞 等
団体 22 個人 3
団体 0 個人 1
781 81
※主催 ャ ン 実行委員会 協力 教育委員会 中央 民館
第41回中央文化祭 会場 中央 民館 文化会館 ワ
民館利用者団体 中心 地域 民 間活動 堂 展示
芸術文化 祭 開催 文化活動 向 推逭
鳩高 鳩中美術部 作品出品 協力 い
開催日 容 出品者 数 前 比 来場者数 前 比
11 1日
～3日
絵 生花 書遈 手工芸
品 七 焼 写真 俳
盆栽
団体 30
個人 1
1,042点
団体△ 4
個人△ 2
△14点
500 △ 50
第21回鳩山陶芸展 会場 文化会館 ワ
陶芸活動 通 構築 創作群 堂 展示 地域文
化 向 推逭
開催日 参 加 団 体 出 品 数 来場者数 前 比
11 1日
～3日
う会 山吹会 窯 会
い窯 会 釉逿会
陶芸倶楽部 陶芸入門教室
106点 254 △ 46
※鳩山陶芸展実行委員会 共催
スポ ツ 振興
子供 高齢者 い 生涯 原点 基
少 団 体育協会並 推逭委員 振興委員協議会 連
携 各種 大会等 開催 活動 振興
各競 部 主管 各種大会 講習会等 開催 い
※主 大会 参加者数
大 会 参加者数
第34回 民 ン 大会 個人戦 第 回 学生 ン 大会
第35回 民 ン 大会 団体戦
第59回鳩山 民体育祭 延 ，
第34回鳩山駅伝大会
第43回鳩山 ソン大会
第24回鳩山親善 大会
第34回鳩山 少 団 球大会
第10回鳩山 近隣交流 ニ 大会 第26回鳩山 少 剣遈大会
体育協会 少 団加盟団体 育成費 成
各競 部 自主的活動 部 活動支援 行い
種 育成費支給団体数 育成費支給
体育協会 ，
少 団 ，
方法 学 第 10 回 通救 講習会 開催
術指 幅広い知識 応 力 必要 考え企
種 参加人数
体育協会
少 団
少 団指 者 定員講習会 指 者研修会 参加 新 指
者 人 確保 更 術指 等 習得
種 参加人数
定員講習会
指 者研修会
地域 人材 専門家 積極的 活用
地域 逸 専門家 掘 新 体力作 活用 施策
掲 実 活用 結
文化施設 スポ ツ施設等 整備 維持管理
文化会館 機器 故 生い 速
改修 利用者 支 最 限 抑え
担当 施設 箇所 管理 い 利用者
常 全 快適 使用 う維持管理 い 近 施設
老朽化 著 繁 補修並 修 行 い 利用者 施
設 改善等 要望 施設 整備 行 い
図書館サ ビス事業 推進
書館 利用者 多様 学習 調査研究活動 支援 目的
ン 端 利用 環境 整備 い 利
用者 大 乳幼児 象 業 就
学児 象 絵 使 手逿 実施 う
学生 児童 象 使 工作
会 実施 保育園 幼稚園児 中学生 象
書館 書籍 行 知 書館 行 利用者 大
目指 い者 向 面朗
評価
多様 生涯学習 機会 提供 支援
生涯学習 機会 幅広い 層 方々 時
提供 多 参加者 得
方 今 ソ ン教室 開催 出来 鳩山高校 協力
替策 講
今 民ニ 把握 多様化 嗜好 適合 講 等
開催 逭 学習意欲 富 方々 支援 う い
現在 身 回 女性 子供 高齢者 い あ 人 国
人 和問 人 問 あ 社会情勢 変化
子供 高齢者 虐待 女性 暴力 ン 悪用 人 侵
害 新 課 生 い う 問 解決 い
人 個 問 理解 互い 相手 思い 偏見
差 解消 う 心 養う 行動 い 大
社会教育 人 教育 組 い 人 教育推 逭
業( 人 問 研修会 人 問 考え 民 集い 鳩山 子
大学 ) 通 参加者 人 意識 徐々 高 い
思わ 参加者 部 方 あ 今 多
人々 研修会 講演会 学習会 参加 人 課
解決 い 必要 あ
研修会 参加 い 団体 組 所属 部 民
限 今 広報活動 人 教育 人 啓 効果的 方策
い 見直 粘 強 組 い 大 あ 思わ
石坂集会所 い 人 教育 人 啓 推逭 点施設
あ 時 日頃 地域 民 集会施設 民 文化活動
相互交流 施設 民 利用 定 評価
思わ 通常 無人 施設 あ 今 施設設備 定
期的 点検 励行 民 快適 利用 う 教育委員会 適 管
理遀営 い い 考え い
文化芸術活動 振興
地域 活躍 活動 い 団体等 日頃 成果 表 場
中 央 文 化 祭 鳩 山 陶 芸 展 ャ ン 大 人
ン 開 催 い 各 参 加 者 日 頃 練 習 創
作活動 成果 披露 いう 大変好評 博 い
方 課 特 高 者 中心 自己的 想 基
人 攻撃的 態 見 業 歪曲 い
引 う 高齢社会 象 踏 え 処方法 統
必要 考え 社会活動 自己実現 移行 い 中 秩序 維
持 創作意欲 富 方々 活動支援 う協力 い
スポ ツ 振興
子供 高齢者 い 生涯 原点 基
少 団 体育協会並 推逭委員 振興委員協議会 連携
各種大会 開催 活動 振興
各競 部 主管 各種大会 講習会等 開催 い
地域 人材 専門家 積極的 活用
地域 逸 専門家 掘 情報収集 足 新 体力作
活用
今 目標 沿い人 掘 起 地域 人 専門家 積
極的 活用 結 い 考え い
文化施設 スポ ツ施設等 整備 維持管理
限 予算 範 い 利用者 要望 沿う う 力
維持 補修等 い 要望 追い い 現状
厳 い予算 優 施設 維持管理 い
い 考え い
図書館サ ビス事業 推進
書館 書 録 必要 資料 収集 整理 保存
民 主 般 衆 利用 供 教養 調査研究
ン等 資 利用者 学習 調査研究活動 多
様化 支援 目的 書籍 視聴覚資料 所蔵 加え ン
利用 環境 整備 い 今 少子高齢化 応
い者 向 含 多様化 民ニ 応 う
層 向 書環境 改善 い 学校 書館
連携 推逭 い
文化 振興 文化財 保存 継承 活用 推進 南比企窯跡群 国指定史跡へ 指定推進
復元窯 活用 焼 物 体 学習
焼 物 体
期間 16日 18日 20日
会場 多世 活動交流 ン 農 園
方々 象 日間 計61 参加 須恵器 ニ瓦
焼 物 体
復元窯焼成実
期間 10 19日～29日
会場 隣復元窯
復元 窯活用 ン 協力 得 開催 焼 物
体 作 作品 中心 10 22日午前 時 翌 23日午
時 30 窯 火 最高 1,150℃ 中 焼成
焼成実 期間中 169 方 見学 来
第41回鳩山 中央文化祭 作品出展
日時 11 日(火)午 時～ 日(木)午 時
会場 中央 民館
焼 物 体 作 作品 中央文化祭 展示 鳩山 文化
い ＰＲ活動 行い 方 含 3日間 172 方
見学 来
成28 鳩山 国 寺 連携 業
国 寺 企 展 武蔵国 寺 造営～瓦生産～ 展示遺物提供協力
期間 7 16日～8 28日
会場 東京都国 寺跡資料館
文化
期 日 12 10日
容 武蔵国 寺跡 国 尼寺 資料館等 視察
参加者 20
各種文化財 調査研究
各種文化 調査研究 う 業 実施
遺跡 確 調査
各種開 立 確 調査 試掘調査 時実施 遺跡 容
指定文化財 保存 継承 活用推進
無形文化 保存 指定無形民俗文化 保存団体 補
金 交付
坂神社祭囃子保存会
泉井獅子舞保存会
熊井囃子保存会
多世代活動交流センタ 展示室や埋蔵文化財センタ 活用
展示室 活用 う 展示活動 行い
美術展示室 活用 昨 引 浮 仏 世界～
荒 仏 笑 女神 開催 所蔵 美術品展 開 行い
出土品展示室 活用 比企窯跡群 国指定史跡化 向
文化 展 鳩山窯跡群～25 過 振 返 大 掘～
今 引 開催 い
評価
南比企窯跡群 国指定史跡へ 指定推進
比企窯跡群 国指定史跡化 向 成28 比企窯跡群総括
報告書(仮称) 原稿執筆作業 併 国 県 協議等 逭 い
今 国指定史跡 録 向 各種 業務 推逭 い
い 考え い
各種文化財 調査研究
各種文化 調査研究 概 予定通 遂行 考え
各種開 う確 調査 い 突 的 案 大半 あ うえ
近 気回復基調 照会件数 増え 限 職員 厳 い状況
い い 特 近 山林 陽 電 新設 大規模
開 増加傾向 あ 伴う確 調査 生 い 開 面積
広 調査 長時間 要 あ 文化 調査補 員 増員確保 急
務 労働環境 改善 い限 課 解決 難 い 思わ
指定文化財 保存 継承 活用推進
無形文化 保存 活用 例 通 補 金交付 いう 的 支援 行
い 担当業務 考慮 得 い 考え
多世代活動交流センタ 展示室や埋蔵文化財センタ 活用
う 開催 考え い 今 多 方々 文化 保護
業 興味 関心 持 い う 企 展等 充実 い い
考え い
わ
教育委員会 今 教育行 点施策 い 点検 評価 行い逭
い 成19 始 学識経 者 知見 活用
目標 向 力 必要 あ 意見 い
今 部評価委員 意見 提言 真摯 研 積
学識経験者 意見並び 提言
点検評価報告書 係 意見
学力向上 指導方法 改善 わ 授業 研究 い
子供 授業 わ いう気持 持 学習意欲
わ 授業 少人数学習 少人数学 編成 推
逭 個 応 指 組 い 大 あ
源 人 確保 大変 あ 引 実施 願い
い
食育活動 推進 給食センタ 整備 い
学校給食 ン 成 28 29 業 改築
完成 楽 特 学校給食衛生管理基準 応 食 心
全 設備 機能 備え 使用 食器 選定方法 い
ＰＴＡ 意見 聞 組 い 高 評価
完成 農産物 給食 入 食育 推逭
層 心 全 給食 提供い い
家庭教育支援体制 充実 い
中学校 家庭科 育児 幼児 接 方 元 基 体 学習 乳幼
児 中学校生 あい授業 成 19 社会教育委員 中
心 中学校 幼稚園 乳幼児 持 保護者 協力 実施
い 授業 注目 少子化 赤 提
供 方 見 苦労 い 今
