資料1 稲敷市総合計画（案）

資

料

成

29

2

暻

14

日

(

火

)

目

次

第 編

総論

総合計璽 策定 ...

総合計璽 構成 い ...

稲敷市 巻 状況 ...

第2次稲敷市総合計璽策定 課 整理 ...

第 編

曓構想

. 曓理念 将来像 ... 14

曓目標 ... 15

.将来指標 ... 16

土地利用構想 ... 17

施策 大 ... 22

第 編

曓計璽

曓計璽 策別計璽 ... 40

第 章 子育 学 ... 41

第 章 い い 元気 暮 ... 61

第 章 う う 心 全 暮 ... 77

第 章 わいわい快適 暮 ... 95

第 章 市民 行 連携 ... 119

資料編

策定 経緯 ... 135

諮問 答申 ... 137

総合計璽審議会条例 ... 139

総合計璽審議会委員 簿 ... 140

総合計璽策定委員会設置要項 ... 141

第 編

総論

総合計璽 策定

総合計璽 策定

総合計璽

総合計 ， 政運営 総合的 指針， 最 計 ， 政全般 関わ

羅 計

17 2005 22日 村 合併 経 新 い ， 19 2007 ，合併 初 総合計 策定 ，将来像 あ い素 実現 向 ， 政運営 行

，近 ，人 減少 少子 齢 社会 格的 到来 多発 自然災害，厳 い

政状況 ，地方自 体 巻 環境 大 変わ い う 迅速

柔軟 応 い ， 民 行政 協働 一層必要 い

稲敷 総合計 計 期間満了 あ ，目 変 社会情勢 十 応

新 い 指針 ， 第 稲敷 総合計 策定

計璽

置

役割

第 稲敷 総合計 ， 27 27日施行 稲敷 総合計 策定条例 基 い 策定※ あ ， 総合的 行政運営 最 計 置

計 ， 目指 13 将来像 長期的 方向性 明

基 指針 ， 計 将来像 実現 あ ，行政 ，

民 団体，地域 多 方々 共 ，計 組 い 大

※ 総合計 ， 地方自 法 第 条第 ，総合計 基 部 あ 基 構想 い ，議会 議決

経 定 義 付 い ， 23 2011 日 地方自 法 一部 改 法

，基 構想 法的 策定義 ，策定及 議会 議決 経 う 独自 断 委

総合計璽 課

応

新 い計璽 策定

総合計 ，作 い計 ，地方自 法 一部改 ，全国

村 ， あ 方 含 総合計 見直 動 広 い

い ， 回 総合計 策定 契機 ， 応 新 い総合計 策定 ，

◆課

-1

村 最 計 策定 ， 政運営 考え方 事業等

羅 非常 範 広い計 あ ，行政特 言い回 あ ， い い

う指摘 少 あ ，行政内部 い ，企 政策セ ョン 担当 作

計 あ ， 段 政策 目標 施策 目標 実現 手法 意識 業

組 い 職員 多 い 言わ

，総合計 策定過程 民参 職員参 積極的 組 ，計 内容

表現 情報 等 配慮 ， ン い総合計 ， 共 総合計

う配慮 求

◆課

-2

総合計 基 構想 基 計 実施計 層構造 ， 関連 一定

要度 持 階層的 計 形 い ，昨 社会経

済 地域情勢 急速 変 伴い，喫緊 課題 感 持 応 求

，基 構想 基 計 実施計 期間 い ， 度 長選挙 ，総

合計 10 基 構想 基 計 期 合わ い状況 い

，構想計 基 計 実施計 役割 置 ， 計 期間

い 合わ 見直 ，情勢変 応 総合計 求

◆課

-3

肩 社会 経済 終焉 ，長い 迷期 突入 い ，

い ， う 状況 中，限 金 算 優 い事業 投資 選

択 集中 ，新 事業 実施 場合 ，既存 事業 縮 廃

行 い ， 政運営 い 迎え あ

， 行 政運営 い ，計 実行 ，Ｐ Ａ 計

[Plan]→実行[Do]→評価[Check]→改善[Action] 構築 ，実施計 土

算 計 事 事業 見直 推進 総合的 運営 い 求

策定方針

い

記 策定方針 基 ， 巻 環境 変 ，総合計 動向及 日的 課題

踏 え 第 稲敷 総合計 策定作業 進

◆方針

-1

あ ゆ 計 置 最 計 置

計 範 ， 政運営 全般 羅 計

行的 組 い 稲敷 創生人 ョン 総合戦略 合

◆方針

-2

策定過程 い ， 民 職員 参 機会 積極的 設 共 進

わ い計 職員 ， 民 共

計 構 あ 方 見直 ， い構 計

◆方針

-3

社会情勢 状況 踏 え，人 減少 い 何 明

組 明確 作

計 期間 長選挙 期 合わ ， 長 ニ 連動性 確保

◆方針

-4

策定過程 い ，関 各課 職員 連携 組 積極的 入

等 積極的 組 う，計 算 連動性 強

計 置 施策 進捗状況 把握 ，Ｐ Ａ 適

計璽 構成 期間

い

策定方針 踏 え，計 構 基 構想 基 計 基 計 政策 計

実施計 層 構

曓構想

長期的 ， 様 向 う 方向 明確 示

， 期間 ，基 計 等 期間 合わ ， 29 度 2017 度 41 度 2029

度 13

曓計璽

基 計 期間 長任期及 実施計 合わ ，実施計 連動性 実効性

， 実効性 向 能

長任期 ン 合わ 期 前期 中期 期 ，前期 初

回

実施計璽

実施計 期間 基 計 合わ ，適宜見直 能 ン 方式※ ，基 計 連動性 ，事 事業 進捗管理 ，施策 推進状況

把握 組 Ｐ Ａ

◆総合計画の策定期間

稲敷市

巻 状況

人 減少時代

応

地方都 い ，約 割 地域 人 半数 ， う 全体 約 割 地 域 ，人 推計 い 国土交通省 国土 ン ン2050

国 人 減少 ，世界 速 ， 齢 率 10 割，45 割

近 推計 い

う 状況 ，政府 創生 長期 ョン 創

生 総合戦略 策定 ， 地域 ，地域 特性 活 人 策 講 組 推進

， い ，全国 人 減少 策 組 計 い う

❤ ン 策定 行う ，人 問題 組 全 的 組 進 い

心

全 国土

国 国土，風土 条件 ，数多 災害 見舞わ あ ， 災害

策 最 要事 い

気候変動 災害 激甚 懸念 ，首都直 地震，南海 巨大地震 迫 30

内 発生確率70 懸念 い

東日 大震災 ，近 鬼怒川 決壊 水害 相 い 起 ，自然災害

策 求 い

災害 教訓 組 併 ， 度 長期 集中 備 ン 老朽 等 策 見据え

，災害 強い 進 い 必要 あ

国 ，あ ゆ 見据え ， 起 う 最悪 事態 避 う 強靭

行政機能，地域社会，地域経済 作 い 組 国土強靭 基 計 策定 い

い ，南関東直 型地震 想定 内 地域 あ ，河川 湖 水 地

域 あ ，自然災害 警 必要 地域 あ ，地域 防災 策 災害

強い総合的 組 求 い

13,724 13,017 12,266 12,088 12,176 13,089 13,668 14,638

20,022 20,456 19,633 18,652 10,048 _9,489

8,943 8,621 8,591 8,798 8,998 9,177

10,530 10,500 _10,363 9,463 9,465

8,900

8,178 _7,882 7,866 8,110 8,194 8,060

7,871 7,449 _7,082 6,541 14,215

14,121

13,280 _{12,852 12,785} 13,260 13,594 13,451

13,229 12,879 12,611

12,239

47,452 45,527

42,667 _{41,443 41,418} 43,257 44,454 45,326

51,652 51,284 49,689 46,895 42,810 0 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000

昭和30 昭和35 昭和40 昭和45 昭和50 昭和55 昭和60 成2 成7 成12 成17 成22 成27

稲敷市 人口 推移

旧江戸崎 旧新利根 旧桜川村 旧東

環境問

問

応

壊，環境 ン，自然破壊，生物多様性 危機 依然 深刻 状態 い い

， 国 人 減少 転 い ，世界 人 爆発的 大 ，資源 食料

確保 国家 課題 い

い ，地域経済 社会的課題 解決 資 持 能 社会 構築 目指 ，廃棄物

策， 組 引 進 い 要

地域情報

活用

Ｉ Ｔ 急速 発展 伴い， ン ュ 処理能力 飛躍的増大 ，様々 Ｉ Ｔ

活用 い

Ｉ Ｔ ，新 富 創出 生産活動 効率 大 献 国民生活 便利 あ ，

Ｉ Ｔ 活用 経済 長 要 鍵 い

，Ｉ Ｔ 展開 視 入 ，Ｉ Ｔ 日 経済 長 国 社会

活用 期待 い

い ，新 超 齢 応 ，Ｉ Ｔ 戦略的 活用 新

期待 い

観 立国 推進

進展 ，国家間，都 間 競 激 い 測

い

27 2015 ，訪日 国人旅行者 初 間1,800万人 突破 ， 28 2016

2,000万人 暫定値 超え， 飛躍的 大 想

海 旅行客 増 伴う ン ン 消費 訪日 国人 国内 消費 急速 大 進

，地域 産業 影響 い

い ，霞 浦 地域 自然 食 活 観 組 求 い

地方創生 地域再生

組

格差 地方 都 部 人 流出 大

人 減少 国全体 経済 影響 与え 特 地方 ，経済社会 維持 困難

測 い

将来 わ 活力あ 日 社会 維持 ，地方 地方 強 活 い 組

創生長期 ョン 策定 ，地方 い ， 地方版人 ョン ，地

域 再生 い い

第 次稲敷市総合計璽策定

課

整理

■稲敷市

巻 状況

人口減少時代

応

心ヷ

全

国土

環境問

ヷ

ネル

ヸ問

応

Ｉ

ヷ地域情報化

活用

ロヸバル化ヷ観

立国

推進

地方創生ヷ地域再生

組

■稲敷市 現況

人口

ヷ 成7 1995 20 以ㄥ減少 い い

ヷ10 間 約6,800人 20 間 約8,800人 減少 い

ヷ30 間 15 満 半減 65 以ㄥ 倍増 い

人口動態ヷ移動

ヷ過去15 間 転入者 減少 最 著 転出超過 い い

ヷ20 代 転出者 最 多 40 頃 転出超過 い い

ヷ龍 崎 約3割 牛久 土浦 約1割 転出 多い

ヷ婚姻件数 成12 2000 約15 間 半減 い

ヷ合計特殊出生率 長期的 減少 い い

産業

ヷ第一 産業 就業者数 25 間 約7割減少 い

ヷ農林業人口 60 以ㄥ 約 割以ㄥ 高齢化 急 進 い

ヷ販売農家ヷ農業就業者人口 成2 1990 大幅 減少 い い

ヷ第ㄤ 産業 就業者 増加傾向 半数以ㄥ 占 い

ヷ商店数 成9 1997 15 間 約 割減少 い

ㆂ

ヷ交通ㅙ故 生件数 成16 2004 減少 約10 間 半減 い

ヷ居ㆰ世帯 空 家 成20 2008 40件増加 い

■市民 ン

結果

ㆰ

心地

ヷ ㆰ 感 い 人 209人 概 3人 人

ヷ ㆰ 感 い 人 161人 概 人 人

ヷㅻ 稲敷 ㆰ い 感 い 居ㆰ希望者 割以ㄥ

民ニヸ

把握

現在

満足

ㅻ

要

ヷ 公共交通 地域 療体制 充実 業 振興 人口問 ㅻ 優 的 組

求 い

稲敷

ㅻ

着目

点

ヷ 資源等 活用 稲敷 い 組 子育 環境 公共交通

用ヷ 業団地 い 視点 ㅻ 求 い

市民意見 678人 回 率：33.3% 市民 方 回答い 。

■

ン

結果

いい

積極的

信

ヷ稲敷 観 資源 特産品 開 活用 PR

強化 必要

ヷ地域産業 支え 担い手 ㄧ足

多世代交流 活

地域 ミュニテ

ヷ地域交流 場 減少

ヷ多世代交流 機会 創出 地域 祭 体

育祭 減少

ヷ排ㆂ的 ミュニテ 解消

若い世代

暮

い環境

ヷ働 場 職ㆰ近接 必要

ヷ働 方 子育 両立 充実 必要

ヷ 児科ヷ病院 救急 ㄧ足

ヷ ニ 世代 活用 必要

■ い

曑来会議

結果

交通

ヷ都 部 交流 進 必要

ヷ公共交通 充実 必要

地域

ミュニテ

ヷ教育ヷ子育

ヷ皆 心 ㆰ 交流 場 必要

ヷ支えあう人間環境 地域 力 活 教育 必要

ヷ稲敷 民 知 関わ 必要

ヷ 民 積極的 情報 信 必要

資源

自然ヷ食

ヷ自然 共生 必要

ヷ稲敷 い 物 必要

ヷ 間 通 人 来 ㆁ組 必要

ヷ恵 資源 資源 再認識ヷ再

利用 必要

ヷ地域資源 食 ㄥ手 活用 必要

後 課

人口

ヷUIJタヸン 策 移ㆰヷ定ㆰ

子育

ヷ

教育環境

ヷ子育 環境 充実 結婚ヷ出産ヷ子育

ヷ教育環境 充実 多様 学習機会 提供

ヷ地域 療体制 救急 療体制 充実

土地利用ヷ

路ヷ交通

ヷ 公共交通 維持ヷ活性化 検討

ヷ高 バ 広域的 地域公共交通 検討

ヷ圏央 ンタヸチ ン 周辺地 土地利用

ヷ圏央 パヸ ン リ 活用

産業

ヷ農業 産業 担い手確保 多角的 展開

ヷ農業就業者 急 減少 高齢化 策

ヷ 業団地 企業誘致 地元企業 支援 多様 用 確保

ヷ水辺 中心 自然環境 活用 都 農 交流

ヷ 魅力 外 信 テ ヸル ヷプロモヸ ョン

地域

ミュニテ

ヷ

民参加

ヷ地域 ミュニテ 維持ヷ活性化 多世代交流 機会 創出

ヷ 民参加 場 充実 タ ンミヸテ ン

心ヷ

全

市民意見 市民意見

合計53 市民 聞 。

※子育 世代 就学児 曑就学児 親 学生 働 世 代 20‐30 代 ィ0‐イ0 代 世代

27 人 市民 方 稲敷 豊 暮

第 編

曓構想

.

曓理念 将来像

曓目標

.

将来指標

土地利用構想

ふ さ 誇 愛す 稲敷市民 想い 育 稲敷市 魅力 活 し 市

民 行政 一体 っ 市民 主役 ち く 展開し い す。

一人ひとりが主役のまちづくり

前総合計 将来像 承

ㆰ

い素

～大好

♥

自

～

こ 市 目指す普遍的 将来像 たい素敵

ち 引 承す あた 第２次総合計 推進し いくた

市民 行政 共 す 取組姿勢 示した す。

市民 行政 一体 っ 大好 自慢 ふ さ し

いくた 先導的 取組姿勢 あ わし い す。

基

本

理

念

ま

ち

づ

く

り

の

基

本

目

標

ち く

進 い

く上 の基

本姿勢，基

本的 考え

方 す。

基本理念

の 将

来像 実現

す た

取 組 基

本的 目標

す。

この項目 ，基本計 画の柱

，具体的 施策 事

業 示さ

す。

い い 元気 暮

2

市民 行

連携

5

基本目標 相互 連携し，総合 的・複合的 施策を推進し す

う う

心

全

暮

3

わいわい快適 暮

4

子育 学

1

将

来

像

普遍的 目

指す 将

来の姿

計画期間の 取組姿勢

重 点 プ ロ ジ ェ ク ト

.

曓理念 将来像

13 間 目標 41 度 2029 度 ， 進 い 基 的

考え方 示

■

稲敷 直面

大

転

期

，人 減少 少子 齢 著 い状況 い い 現在 傾向 長期 ，

活力 い ，地域社会 存 危 ， ，

大 転換期 迎え い

■

10

間

礎

稲敷 誕生 10 間 ，合併 伴う 村間 施策 事業 調

中心 ， い ， 来 地域 持 い 魅力 活力 発揮

う， 一 ， ，粘 強 組 い 必要 考え

■

市民一人

主役

， 稲敷 ， 誇 愛 稲敷 民 想い 育 ，霞 浦

豊 水辺環境 圏央遈 開通 地域 ン 生 ， 民一人

主役 ， ，行政 総力 あ ， 民 良い未来 創造 う，積極果敢

展開 い 目指 ， 一人 主役 基 理念 掲

， 大好 自慢 稲敷 承 う， ，将来

組 積極的 チ ン ， い素 実現

◆基 理念 基 姿勢

一人ひとりが主役のまちづくり

◆将来像 前総合計 承

ㆰ

い素

曓目標

基 理念 将来像 実現 目指 ， 基 目標 う 定

子育 学

―子育

教育 文

■子育

明日 稲敷 担う子

育

う！

■学

楽

学

環境

う！

い い 元気 暮

―保健 福祉

■福祉 穏

暮

地域

う！

■健康 市民 健康 生活

定 支援

う！

う う

心

全 暮

―生活

全 環境保全

■生活

全

心

全 第一 環境

う！

■環境保全 豊

地域資源 次世代

承

う！

わいわい快適 暮

―都市

産業振興

■都市

い

進

う！

■産業観

事

賑わい

進

う！

市民 行

連携

―市民参璽 行

■市民参璽 手

市民協働 進

う！

.

将来指標

計 目標 人 ， 稲敷 創生人 ョン ，関連 計

合 ， う 設定

将来指標 考え方

国 人 2006 減少傾向 転 ， 格的 人 減少 突入 い い ， 1995 降 人 減少傾向 い ，人 問題 組 関わ ，減少傾向 速 い 状況

う ，国 26 2014 長期 ョン 策定 ，50 億人 人 維持 目指 将来展望 示 い ，国 長期 ョン 踏 え ，

27 2015 稲敷 創生人 ョン 策定 ， 72 2060

人 32,000人 目指 い

計 い ，人 ョン 踏 え 72 2060 将来人 32,000人 展望 ，

27 2015 10 国勢調査人 考慮 41 度 2029 度 目標 将来人 設 定

将来指標 将来目標人

い ， 速 人 減少 歯 ， 稲敷 創生人

ョン 総合戦略 置 施策 事業 え， 41 度 2029 度 目標 向 政 策的 人 策 積極的 推進

具体的 ，教育及 子育 環境 充実， 転出抑制 転入 進

就業 場 確保 積極的 推進 ，若い世 う 魅力的 環境 形 ，

工業系 街地，圏央遈Ｉ 周辺 ＰＡ 活用， 共 交通 ワ 充実 効果的 土地利用

推進 ，人 策 進

う 政策 力 ， 41 度 2029 度 将来人 約35,000人 推計 , ，

社会情勢 変 政策 効果 速度的 発揮 場合 遉 能 目標人 38,000

人 目指

成

41

2029

将来人

約

35,000

人

土地利用構想

土地利用

曓方針

本市 豊 自然 恵 ， 人々 営 行わ 中世 江戸 江 戸崎 水運 栄え，商業 集積 伴い遈路 備 進

，東南部一帯 水郷地域 農業基盤 備 充実 ，県内 数 穀倉地帯

， ，首都東 50km～70km圏 置 い ，1980 ～1990 工業団地， 宅 団地 南 丘 葉 ， 場 相 い 備 ，都 的土地利用 進展

，東 経済圏 主要 都 環状 連絡 圏央遈 首都圏中央連絡自動車遈 開通 広

域的 ン 活 都 的発展 期待 い ， 経済崩壊 ， 長 突

入 ，少子 齢 背 人 減少 到来 あ ，工業団地 企業進出 進

い ， 都 進 い う 都 的土地利用 具体的 展開 至 い い状況

，目指 将来像 あ い素 実現 ，限 域

広域的 ン ，地域資源 活 ，新 開発候補地 検討 含 適

合理的 土地利用 推進 ，将来 わ 地域 着実 推進 い

必要

暮

支え 持

能 土地利用 推進

将来 わ ， 民 持 能 都 目指 い 要 ，

若い世 う 魅力的 宅地 形 計 的 推進 ，暮 支え 商

業施設 療 護 子育 支援施設 生活 機能 生活圏 中 う 土地利

用 展開

広域的 立地特性 活

土地利用 推進

立地特性，優 性 活 ，広域経済圏 流通 業 生産 都 機能 担う都

推進

，圏央遈 ン チ ン ， ン 開設 伴う広域的 優 性 利便性 活

土地利用 展開 交通 ワ 充実 ，活力あ 地域 推進 い

自然 農地

土地利用 推進

あ ， 地部 樹林地 自然 畑地 果樹地 在 い

自然環境 世 引 あ ，将来 わ ，食料 生産基盤

い 貴 産 あ ，計 的 保全 い

， 自然環境 本市 魅力 生 ，広域的 観 健 場 ， 自然 共生 暮 実現 場 活用

，農地 保全 あわ ， あ 集落 生活関連 機能 集積及 相互補完，

内 移動 交通 ワ 充実

再構築 地域間連携

， 置 踏 え ， 土地利用 ン 設定

各 ン い ， 街地 あ 居 地域 中心 ，行政機能 文教 福祉機能，

ョン機能，商業機能 一定 都 機能，生活関連 機能 集積 ，地域 中心 地

地域拠点 置 ，地 セン 行政 機能 ，地域 ュニ

中心 地 行政拠点 置 ，各 間 機能 担 機能連携 い

，文教施設 福祉施設 集積 地 う ， 地域拠点 含 い地 文教 福祉拠点

置

，機能 ，既存 土地利用 スポ レクリエ ション拠点 ， 工業系市街

地拠点 ， 置 ， ，新 土地利用 展開 圏央道IC PA活用拠

点 置

土地利用 検討 ， 都市機能検討エリア ，霞 浦 活用 沿岸一帯 検討

， 霞ヶ浦親水エリア 置

広域経済圏 機的 連携，各地域 及 生活 連携 進 ，広域連携軸，地域連

ン別土地利用 方針

人 自然

わい共生

ン 都市的土地利用 自然環境 共生

ン

■

ン 特

ン ， 西部 置 ， 地 江戸崎 街地，南 崎 角崎 街地，

線遈路沿遈 江戸崎工業団地， 工業団地， 地 工業 ，新庁舎周辺地 等 都 的土地利用

集積 い ，南部 利根川流域 広大 水 地帯 ン

■

ワ

考え方

●地域拠点

新庁舎周辺 江戸崎 街地， 崎 角崎 街地 い ，工業系 街地 都 機能 担

， 中心的 役割 担う 地域拠点 機能充実

●工業系市街地拠点

江戸崎工業団地， 地 ，中山工業団地 工業系市街地拠点 置

●圏央道IC PA活用拠点

飛躍的 向 東 経済圏 セ 性 活 ，稲敷 ン チ ン ，稲敷東 ン チ

ン 周辺 圏央道IC PA活用拠点 置 ，広域経済圏 流通 業 系，生産系 土地利用誘 検討 ，江戸崎 ン 周辺 い ，広域的 消費需要 象 土地利用

展開 検討

●都市機能検討エリア

若い世 う，地域 中心 宅地 備 空 家等 活用 推進 い

， 街地 周辺 交通利便性 良好 場所 い 都市機能検討エリア 置 ， 居系，

流通 業 系，生産系 ，新 都 機能 皿 備 検討 い

●ネ トワ ク

常磐線沿線鉄遈 等 セ 強 及 広域的 地域間 ワ 構築 交通

水 緑

交流

ン 自然的土地利用

落

生活 場

ン

■

ン 特

ン ， 東部 置 ， ン西側 一部 地 除 ， 水 集落 構 ，

霞 浦，利根川， 利根川，新利根川 水 恵 親水空間 ，流域 広大 水 地帯

い

■

ワ

考え方

●地域拠点

国遈51号 縦貫 ，国遈 125号 連絡 西 地 ，商業 機能 中心 広域的 ン い ，効果的 土地利用 誘 ， 地域拠点 機能充実

，一定 集落， 宅地 文教 福祉機能 都 機能 集積 阿波 い

，国遈125号 備 沿遈土地利用 想定 ，一体的 地域 置

●行政拠点

地 セン 立地 須賀津地 及 結 之島地 ，行政機能 備わ ， ュニ 活動

地 あ ， 行政拠点 機能充実

●文教 福祉拠点

中心的 教育 文 施設，福祉 保健施設 集積 千石 原組新 地 ， 民 文 活

動 中心的 地 あ ， 文教 福祉拠点 置

●スポ レクリエ ション拠点

桜川総合運動 園 和 園 い ， 民 健 活動 充実 広

域的 利用 充 目指 ， スポ レクリエ ション拠点 置

●工業系市街地拠点

筑波東部工業団地 工業機能 集積 迎山工業団地 工業系 街地 置

●霞ヶ浦親水エリア

霞 浦湖岸 ， 固 地域資源 あ ，霞ヶ浦親水エリア 広域的 ン

備 進 ，観 体験型等 ョン機能 備 充実 検討 ，

交流人 大 繋

●ネ トワ ク

広域間 地域間 ワ 構築 い ，香 ，潮来 鹿嶋， 神崎 セ

■

将

来

都

市

構

造

の

イ

メ

ー

施策 大

基 理念 将来像 実現 目指 ，施策 大 う 定

子育 学

―子育

教育 文

■子育

明日 稲敷 担う子

育

う！

■学

楽

学

環境

う！

い い 元気 暮

―保健 福祉

■福祉 穏

暮

地域

う！

■健康 市民 健康 生活

定 支援

う！

う う

心

全 暮

―生活

全 環境保全

■生活

全

心

全 第一 環境

う！

■環境保全 豊

地域資源 次世代

承

う！

質 い教育 保育及 総合的 子育 支援 充実

社会 生 抜 力 育 義 教育 推進

民主体 生涯学習社会 構築

民 楽 組 生涯 推進

地域文 承

地域 組 地域福祉 充実

齢者 総合的 福祉 充実 護保険制度 運用

民 健 地域 療体制 充実

生活 定 支え 社会保 充実

民 生命 産 地域防災 充実

民 全 消防 交通 全 充実

民 心 防犯 消費者生活 策 充実

え い地域資源 あ 自然環境 保全 活用

将来 わ 持 能 循環型社会 構築

曓 施策

曓 施策

曓 施策

曓 施策

曓 施策

わいわい快適 暮

―都市

産業振興

■都市

い

進

う！

■産業観

事

賑わい

進

う！

市民 行

連携

―市民参璽 行

■市民参璽 手

市民協働 進

う！

■行

戦略的 都市経営 進

う！

組 民協働 ュニ 進

民 人 尊 社会

適 健全 自 体運営 推進

広報 広聴 充実及 ョン

定 進 資 計 的 土地利用 推進

生活 支え 遈路 ワ 共交通 充実

園 緑地 備 維持管理 進

快適 清潔 生活環境 資 水遈及 生活排水 策 備 進

稲敷 豊 農地 保全 元気 明 い農業 水産業 振興

連携 商業 工業 観 振興

曓 施策

曓 施策

曓 施策

第 編

曓計璽

■子

笑顔

Project.1 笑顔 子育 応援

Project.2 生 い 子

■働

い

Project.3 地域経済活性

Project.4 水 緑 う

■暮

心

全

Project.6 地域 絆 生 交流 連携

曓計璽

策別計璽

第 章

子育 学

第 章

い い 元気 暮

第 章

う う 心

全 暮

住 たい素敵

ち

■

点プロ ト 将来像 あ ㆰ い素 目指 ㅻ 間

計 策 計 ㆮ置 施策 中 優 的 点的 組 プロ ト 。

ㆰ い素 実現 民一人 主役

自 稲敷 愛 誇 想う気持 い 多 民 ㆰ

思え う あ い 必要 。

第一 組 子育 ヷ教育 稲敷 最 要施策 ㆮ置 稲敷

来 担う子 元気 育 稲敷 愛着 う 子

笑 あ 目指 。

第ㅚ 組 地元企業 支援 産業 振興 若い世代 稲敷 ㆰ

う 定ㆰ支援 行う 緑豊 自然環境 職 ㆰ 働

ㆰ い 目指 。

第ㄤ 組 行 あ 防災 防犯 策 交通 全 地域 全 策 強化

民 心 全 暮 地域 あ ミュニテ 活性化 協働

展 暮 心 全 目指 。

子

たちの

笑顔あふ

ち

働

住

い ち

暮

子育 ヷ教育

稲敷

最

要施策

ㆮ置

稲敷

来

担う子

元気

育

稲敷

愛着

う

笑

子育

応援プロ

ト

生

い

子プロ

ト

組

子

笑

あ

目指

。

笑顔

子育 応援プロジェクト

乳幼児期 学童期ヷ青 前期 中学校 子育 支援

以前 出会いヷ結婚ヷ妊娠ヷ出産 時期 義 教育以

降 青 中期 高等学校 子 保護者 夢

希望 え う 長期的 目 い支援 組 積極

的 進 稲敷 生 育 良 思え

目指 。

地域全体 子育 世代 支え 環境 ㄤ世代 居及 近居 子育 家庭 支援

組 推進 。

～こ こ 実現 ～

稲敷の わいい子

たちの笑顔 た さ

！

子 もたちの笑顔あふ

ち

稲敷市 子育 中のママ 聞

た！

稲敷市 生 育 ，実家 通え ＩＴ企業 就職 ， 思い 。 ラ フプランニン 考え ，実家 通え 企業 ，本当 あ い 。

？ ，中学校 同窓会 同窓会応援プロ トㅙ業 再会 彼 結婚！彼 実家 跡 継い い ，私 実家 跡

い い。 あ，私 実家 リフ ヸム ， い ヷ あ ,子 賑 暮 う ，私 両親 同居生活 タヸト

。 ㄤ世代同居リフ ヸム支援ㅙ業

両親 パパ 小 い子 ～ 知 い あ ，自 息子 う わい ，ホッ い 。

今 ， 人 子 両親 人家族 日 忙 い ，パ パ 実家 近 い いう時 助 安心 。ママ 出 時 ，普段子 行 あい 子育 支援センタヸ フ ミサポ 子

フ ミリヸサポヸトセンタヸㅙ業 ，リフレッ ュ い 。

，市 子育 不安 悩 相談 ，安心 子育 う， ドバ

子育 版 ワン トップサヸビ あ ，妊娠期 目 い支援 。 子育 世代包括支援センタヸㅙ業

私 人目 赤 出来 時 不安 ， 相談 ，困 時 ，不安 ドキドキ ，悲 ブルヸ 相談 。

，私 ㄟ押 電子 子手帳 プリ 。 マホ 登 録 ，健診 デヸタ 記録 ，予防接種 履歴 確認

次 予定 知 ，子 日々 長 記録 写真付 投稿 ，電子版 子手帳 。 電子 子手帳サヸビ ㅙ業

，子育 総合情報サ ト COCOLO フ 子育 応援

サ ト ママフレ あ 心強い 。

う う，稲敷市 ，出生届 提出 ，わ 子 手 書い 市 い， 子 人 送 うサヸビ あ 。 わ 子 未来便ㅙ業

生 嬉 ，わ 子 大人 伝え う ， 子 思い 親 い 思い ，ㄟ生懸命手 書 い 覚え い 。

子 イ 気持 読 ？

ㅙ業 計 掲載箇所

窓会応援プロ トㅙ業 4章1節-1- P99

ㄤ世代 居リフ ヸム支援ㅙ業 4章 節-1- P99

フ ミリヸ ポヸト ンタヸㅙ業 1章1節-1- P44

子育 世代包括支援 ンタヸㅙ業 2章2節-1- P72

電子母子手帳 ヸビ ㅙ業 2章2節-1- P72

わ 子 来便ㅙ業 1章1節-1- P44

た

生

い

子プロジェクト

子 生 力 醸成 礎的ヷ 的学習

徹底 確 学力 応用力 定着 国 化ヷＩ 化 進

行 社会 変化 応 多様 教育 展開 。

豊 自然 触 合う機会 通 健 成長

。

家庭 担う教育 大変 要 あ 家庭教育

支援 強化 家庭 地域 行 連携 地域 教育力向ㄥ

。

～こ こ 実現 ～

賢 た

いい

子 のびのび育

！

小学生 中学生の 子さ

母さ

聞

た！

子 大 ，教育 面 ，心配 増え 。

，小学生 息子 数 い 算数 わ 時 ，放課後 先生 ㄠ 寧 教え ， 克服 ， 手意識 持 い 済 。国語

いㄟ冊 本 組 本好 い 得意 ，今 勉強 大ㄣ夫 う 。 ， 放課後 学習支援活動 放課後学習支援ㅙ業 始 う ， 績 ップ

いい 期待 い 。 家 勉強 手 抜い 。

体力面 弱々 い あ ，霞ヶ浦周辺 水 辺環境 活 キャンプ トド 体験教室推進ㅙ業 参加

， 楽 ， 以来 トド 派 転 向 い 。最近 ，朝早 夫 起 ，新利 根川 横利根川 釣 行 い 。

，最近，あ ， ポヸツ 好 い。話 聞い ，トランポリン 東京 リンピッ 出場

ナダ 選手 学校 来 。 リンピッ 選手 演技 見 ，ㄟ トランポリン 大興奮

話 東京 リンピッ ヷパラリンピッ 誘致推進ㅙ業 。 トップ リヸト 交流 楽 う ， あ ， 市内 ト ランポリン教室 通う う ， い 感 。

春，子 年生 ，働 出 う 思 い 。 ，働い い ママ 話 聞 ，帰宅後子 ㄟ人 ， 心配 。児童 ラブ 放課後 子

ㅙ業 計 掲載箇所

課 学習支援ㅙ業 1章1節-2- P47

トド 体験教室推進ㅙ業 1章1節-2- P48

東京 リンピッ ヷパラリンピッ 誘致推進ㅙ業 1章2節-2- P56

課 児童健全育成ㅙ業 1章1節-1- P44

国 理解ヷ国 交流ㅙ業 1章2節-3- P58

英語検定料補 ㅙ業 1章1節-2- P48

い 子 ャリ ップㅙ業 1章1節-2- P48

知 い ， 年生 見 え い 思 い 。 ，今 ，小学 年生 ，待機児童 出 い う，着々 児童 ラブ 整

備 進 い 。

児童 ラブ ， 宿題 時間 あ ，午後 時

う 。 放課後児童健全育 ㅙ業 。 私 安心 ，働 始 う 。 中学生 娘 ，姉妹都市 ナダヷサヸモン ヸム市 行 ，英 語 興味 持 ， 勉強 う ， 績 あ 。 今 ，サヸモン ヸム市 学生 稲敷市 来 ，ホ トフ ミリヸ ，英語 会話 い ，猛勉強中 国際理解ヷ国際交流ㅙ業 。 私 英会話勉強 い い 夫 話 い 。

，稲敷市 ，英語検定 市 補助 無料 験 英 語検定料補助ㅙ業 ，う う ， い い 。 補助 使 ，娘 英検 合格 ， 英語熱 高 い 様子 。

ういえ 先日，娘 学校 キャリ 教育 い 話 。学校 ，裁判所 見学 ，裁判官 話 聞い い 子キャリ ップㅙ業 。テレビドラマ 見

い，裁判所 見学 ，感動 う ，夫 裁判官 う いい ？ 聞い い ，将来 色々考え ， いい 思い 。

娘 来年 験 ，息子 中学生 心配 い い あ ，学 校 先生方 地域 方 助 ， 思い 。学校 ，基本 的 学力 身 ，フ ロヸ ップ ，子 将来 向

，様々 組 あ ，子 ， 育 い 感 。

地元企業

支援

産業

振興

若い世代

稲敷

ㆰ

う

定ㆰ支援

行う

地域経済活性化プロ

ト

水

緑

ㆰ

うプロ

ト

組

緑豊

自然環境

職

ㆰ

働

ㆰ

い

目指

。

地域経済活性化プロジェクト

地元企業 定的経営 進 商店 ㅙ業所

経営 企業 経済的支援 。 稲敷

幹産業 あ 農業 い う 農地

維持ヷ保全 農業 一層 振興ヷ 展 目

指 組 進 。

首都圏中央連絡自動車 圏央 全線開通

契機 積極的 企業誘致 進 創業支援 充実 新 い産業 創出 地

域 用 定ヷ 大 目指 。

～こ こ 実現 ～

い

の わ い ゅ の底力 地域 元気

！

働 やすく住 やすい ち

稲敷市 Ｕタ ン

た若い女性 聞

た

東京 大学 卒業 ，希望 ，東京 大手食品メヸ ヸ 就職 ，東 京 郊外 あ 豊 キャンパ い，都心 フ 目 ，人間関

う い い。 いワンルヸムマン ョン 暮 ，通勤 満員電車 揺 ， 日残業。 大好 フ 。 年 慢 ， うホント限界 イ。 う 帰 いイ。

，次 仕ㅙ 決 ，思い ， 仕ㅙ 稲敷市 実家 帰 。

実家 いい 。炊 ミルキヸ ヸン い ！ ！心 わ 。

，仕ㅙ辞 ， う う？

ネット 仕ㅙ 探 い 時，何気 市役所 ホヸムペヸ 見 い ，商工会 開い い 稲敷創業塾 案内 あ 。創業 必要 知識 キル 学

う 。私， フ 大好 ， フ ヸナヸ い 思 い 。食品メヸ ヸ 営業 学 キル 活 ，起業 チャン い 思い 。 年 間， 張 貯 貯金 あ ，私 。 申 込 。

参加者 ，私 う 経営 経験 い方 い ，今，稲敷市 ㅙ業 営 ，新 い チ

ㅙ業 計 掲載箇所

商 業振興ㅙ業 4章2節-2- P115

農業経営 強化 進ㅙ業 4章2節-1- P112

若 婦及 ㄤ世代 居マ ホヸム 支援ㅙ業 4章1節-1- P99

稲敷ラ ミル プロ トㅙ業 4章2節-1- P112

農産物振興ㅙ業 4章2節-1- P112

圏央 Ｉ 周辺 備構想策定ㅙ業 4章1節-1- P98

ャレン う いう方 い ，熱気 あ い 。 塾 卒業 ，稲敷市 特定創業支援ㅙ業者 認定 ，有 利 融資 優遇制

商工業振興ㅙ業 。

今 ，稲敷市 古民家 活用 古民家 フ 開業 向 ， 準備 進 い 。

ういえ ， 間，中学校 同窓会 参加 ，東京 銀行 勤 い 同 生 ，稲敷市 戻 就農 向 準備 進 い 聞い 。

，帰 ！就農 農業技術 経営ノ ハ 得 研 修 専念 う 支援 い 農業経営基盤強化 進ㅙ業 ，最初 不安 ，今 ㄟ日 早 立 自 作 農産物

食 い い 張 い 。私 負 い い！

将来結婚 家 建 時 支援 年夫婦 ㄤ世代同居マ ホヸム 得支援ㅙ業 ，実際 就農 際 農業経営 ドバ 安心 い ？

将来 ，彼 野菜 私 フ 提供 ， ャム ピ ル い 加工品 販売 う ， 人 盛 ㄥ い 。 商 品 ブランド化 いい ！

イ いう ，私 卒業 新東小学校 ，生徒数 減少 ㄟ昨年閉校 ，校舎 筑波大学 食品ヷバ マ 工学研究室 室 ，ラ ミル 商品化 進 い 。 稲敷ラ ミル プロ

トㅙ業 次産業化 ドバ え ，市 ブランド化 支援 い 張 う 農産物振興ㅙ業 。

，今，市内 ンタヸチ ン 周辺 ，商業ヷ流通機能 立地 検討 進 い 聞 圏央 ＩＣ周辺整備構想策定ㅙ業 。将来 ， ，私 第 号店 出店

い ，夢 膨 い 。

水 緑の住 た

ち うプロジェクト

若い世代 求 多様 生活 タ ル 稲敷 自然

環境 広い土地 生 暮 ㄤ世代 居ヷ近居 様々

ㆰ い暮 実現 う 定ㆰ 進 多様

支援 積極的 提供 い 。

霞ヶ浦 豊富 水辺 樹林地 広大 園風 豊

自然環境 あ 東京圏 時間 行 意外

便利 立地特性 活 水 緑 素 暮 実現 支援 。

～こ こ 実現 ～

三世代同居 近居 支援 住 た

ち う人 増

！

稲敷市 Ｕタ ン

た 父さ

聞

た！

東京 大学 彼女 知 合い結婚。 気 男 子 ㅚ人 家族 増え ， パヸト い 悩 。東京 ㄟ戸建 手 届 い ，マン ョン 高い イ。

話 ，実家 い ， ， 思い 帰 い ？庭 家 建 いい う 。

妻 田舎暮 楽 う 賛 ，市内 工業団地 新 本社 移転 企業 本社機能移転等支援ㅙ業 転職 決 機 ，実家 敷地 念願 マ ホヸム 建 。

稲敷市 ，ㄤ世代同居ヷ近居 マ ホヸム 得 魅力的 支援 あ ，市内金融機関 連 携 低利融資 あ ，資金面 助 。 年夫婦 ㄤ世代同居マ ホヸム

得支援ㅙ業 。

妻 ，東京育 ，田舎 生活 初 。引 越 頃 少 不安 う ， ，何 気 使 ，今 ， 馴 染 様子。先日 ，子 ㄟ ，ㄤ世代 交流 稲 敷市民 ポヸツフ テ バル 参加 ， 楽 嬉 う 話

。

いう ，何 ，市 い ヷ あ 孫育 講 参加 ，今 ママ 孫 接 方 勉強

。妻 ，今 ， あい 動会 ㄤ世代 ルバム作 ㄟ 行 う 話 い 。

ういえ ，自 子 頃 稲敷市 ， 世代同居 多 ， ，

わ 見 ， 世代 多い う 気 。市 ， 世代 仲良 ，楽

ㅙ業 計 掲載箇所

社機能移転等支援ㅙ業 4章2節-2- P115

若 婦及 ㄤ世代 居マ ホヸム 支援ㅙ業 4章1節-1- P99

稲敷 版ㄤ世代 居ヷ近居プロ トㅙ業

ヷ稲敷 民 ポヸツフ テ バル

ヷ い ヷ あ 子育 講

ヷあい 動会

ヷㄤ世代 ルバム作

1章2節-2- P56

5章1節-2- P124

1章1節-1- P44

1章1節-1- P44

リン 環境 備ㅙ業 4章1節-2- P101

高 バ 誘致推進ㅙ業 4章1節-2- P102

過 ，安心 子育 業 力 入 い 稲敷市版 世代

同居 近居 ェ 業 。

子 ，狭い ，広い家 ，自然豊 環境 大満足。家 中 走

回 怒 ，孫 甘い い ， あ い 。

前，家族 ，霞ヶ浦沿岸 サ ン 楽

。案内 休憩施設 あ ，小 子 連 安心 ，

。 サ ン 環境整備 業 。

う う，妻 初 ， 自然以外 ぶ

あ いい 言 い ，圏央道 使う ，

成田 ３ ， 台場 時間 行 ，最近 ， ，

家族 び 行 い 。少 足 延 い 場所 い

。

度，東京行 高速 行 高速

誘致推 業 始 ，子 親 預 ， 人 ，結婚

前 青山 タ ン ン 行 う 話 い

。

妻 ， 稲敷市 ，何 い ， び 豊 暮 ，都心 近い ，引

越 言 い 。

私 ，親，妻，子 家族 ，笑顔 楽 暮 い ，何 。

安心安全 地域

プロジェクト

民 地域 中 心 全 暮 目指 民

生命ヷ 産 組 最優 組 。

防災 い 地震 風水害 大規模 災害 応

迅 初動体制 確保 民 情報提供

ラ フラ ン 確保 広域 相互援 体制 充実 防

災備蓄品 確保等 。

地域 消防ヷ防災ヷ防犯体制 構築 地域 い 災害時 支援 必要 ㆰ民

ㆁ組 充実 。

～こ こ 実現 ～

地域

災害 備え，安心

暮 せ

ち

！

民

心

全

暮

う

防災

防犯

策

交通

全

地域

全

策

強化

行

担い

ミュニテ

活性化

協働

地域

展

心

全

地域

プロ

ト

地域

絆

生

交流ヷ連携プ

ロ

ト

組

暮

心

全

目指

。

暮らして安心安全

ち

息子夫婦 孫 暮

いち

聞

た！

最近 ，自然災害 多 ， 心配 。い 稲敷市 起

，わ い ？ 地域 思 ほほ い 場合

い いう 実感 。

思い ，稲敷市 ，防災訓練 行う いう 行

。県 合同 い う ， 多 人 参加 い び

大規模防災訓練 業 。市役所 消防団，消防署 ，

自衛隊，警察， 療関係 電気 電話 業者 人 ， 連

携 ，真剣 組 姿 ，私 含 市民 安心 い 。

稲敷市 女性 消防団 防火 (女性消防団)育成 業 ，市

役所 職員 会社員 構成 機能別消防団 消防設備等整備 業

あ 消防活動 支え い う 。頼 い 。

以外 ，訓練 ン ッ 書い あ ，市 ，災害

時 ，災害情報 迅速 伝え 整備 組 い 防災行政無

線整備 業 ，災害 備え，想定 避難人口 ３日 程度 食料 ，

ㅙ業 計 掲載箇所

大規模防災訓練ㅙ業 3章1節-1- P80

防火 ラブ 女性消防団 育成ㅙ業 3章1節-2- P83

消防設備等 備ㅙ業 3章1節-2- P83

防災行 無線 備ㅙ業 3章1節-1- P81

防災備蓄 備ㅙ業 3章1節-1- P81

防災教育推進ㅙ業 3章1節-1- P81

自主防災組 育成ㅙ業 3章1節-1- P80

防犯 メラ設置ㅙ業 3章1節-3- P85

計画的 準備 い う 。 防災備蓄整備 業

う う，稲敷市 災害時 避難先 ， 県 自治体 災害時応援協定 結 い

。東日 大震災 時 ，周辺 市 同 う 被災 ， ういう 組 大 思う 。

自 何 い … 思 い ，孫 ，学校 ， ュニ

防災検定 ，家族 防災 い ，話 合い い 言

防災教育推 業 。稲敷市 ，防災教育 力 入 。

ュニ 防災検定 全国 先駆 組 い 。

い 。

私 地 ，自主防災組織 立 う 話 出 い 。 自主防災組織育成 業 。

自助，共助，公助 ，少 強 い 感 。

う う， 最近 珍 い ，先日，隣 家 車 盗 ， 騒

。田舎 ， 起 時代 。 う 人 目 少 い ，

え 心配 ， 言 い 。 あ犯人 捕 う ，一安心 。何 ，

防犯 わ 。稲敷市 ， 線道路 学校周辺 ，防犯 設置 い

う ，効果 出 い 。 防犯 設置 業 。

，地域 立 う い 自主防災組

織 自警団 兼 う 話 い 。私 ，

元気 ，参加 う 思 い 。

い い 災害 見 ，結局 安心，安全 暮

，一番大 ， 思う 。

， 市役所 地域 手 あ ，連携 組

必要 い 。

地域の絆 生

た交流 連携プロジェクト

民 ㅙ業者 地域 行 相互 絆 深 暮 い

目指 。

具体的 地域 ミュニテ 維持ヷ活性化 組

積極的 展開 民 主体的 組

支援 。

子 学習 ポヸツ 文化活動 地域 交流活動 多世代交流 ベン

ト 地域 交流ヷ連携 深 活性化 。

自 ヷ誇 目指 テ プロモヸ ョン 推進 。

～こ こ 実現 ～

地域の絆 深 ，

誇

市民協働の ち

！

息子夫婦 孫 暮

ばあち

聞

た

最近， い 見 わ。う 地域

祭 来 ，孫 大喜び 。

ン ，茨城県 位 う ， 人気者

わ 。 地域 協力隊 ョン 業

間 ，市 広報紙 う 嫁 稲妻雷五郎 像 ン い 写真 載

い ，あ 何 企画 ？？ ョン推 業 何 ，

稲敷市 大好 人 ，自 好 場所 ン 場所 ＰＲ 流行

い い ，市 ， ョン 力 入 い い 。 い ，最近，

新聞 稲敷市 機会 増え ，市 話題 良 耳 ，市 愛着 持

い 人 増え い い 。

前，地域 夏祭 孫 連 行 ，息子 若

い世代 人 中心 動い 賑 わ。 自

住 い 地域 い 感 い。稲敷市 ，地域

畦

あ

道 草 水路 掃除 行う場合，市 助成

，祭 後， 計画 立 息子 言 わ。 多

面的機能支払交付金 業 。 ，孫 通学路 草

う ，安心 。

最近，地域 住 い 何 市役所任 ，自

自 い い い 思う う 。自 いう 何 私

ㅙ業 計 掲載箇所

地域 協力隊 テ プロモヸ ョンㅙ業 5章2節-2- P132

テ プロモヸ ョン推進ㅙ業 5章2節-2- P132

多面的機能支払交付金ㅙ業 4章2節-1- P112

ㅼ護支援保険ボランテ 制 ㅙ業 2章1節-2- P68

民協働指針策定ㅙ業 章1節-1- P122

い 元気 年寄 う思 い 人 多い 思うわ。

何 始 いい ， あえ ，私 ， 護施設

ン 活動 始 。 ン 言 護施設 入所

い 方 べ 相手 洗濯物 あ 程度 。

自 動 う ，動 方 ，何 い 思 。

， ン 無償 思 始 ，い い ン

あ 。私 わ い ン 活動 ン 付 う 。 護支援保険

ン 制度 業 。 ン ， 金 換え

。 ン 活動 金 貯 ，

度孫 い い 買 あ う 思 ，わ

わ い 。 あ 特別 い

？ 言 渡 。孫 ，地域

，一層 。

， 護施設 小耳 ，市 市民協働

市民協働指針 いう 作 い いわ

。 指針 楽 。 市民協働指針策定 業

第 章 子育 学

稲敷 豊

自然 地域 人 人

誰

心

子育

次世代 担う子

夢 希望

え

い 良

思え

良い

。

子育

教育環境 実現

家庭 地域 学校

手

合い 支え合う

進

。

■

稲敷

？

第 節

明日 稲敷 担う

子

育

う！

就学前児童 園児 児童 生 数 全 減少傾 向 い 成 24

2012 各

就学前児童 約50人 園 児数 約25人 児童数 約 55人 生 数 約 35

人 減少 い 。

子育 支援 ン い わ

う 所 い 利用

者数 間約 9,070

第 章 子育 学

第 節 明日 稲敷 担う子 育 う！

体 力 総 合 評 価

A+B 間 割合

均 学 校 53.6％ 県 均 53.0％ 中学 校 57.1％ 県 均

60.1％ 中学

校 県 値 い 。

ン 録会員数 間 約 倍 増加

.

質 高い教育 保育及 総合的 子育 支援 充実

■

曓 考え方

曓施策

子

家庭 地域 中 温

見

育 環境

稲

敷市 人 人 豊

大

地域

子育

積極的 支援

。

国 動向 把握

保護者

軟

応 保育 教育 総合的

捉え 子育 支援 進

い

。

子

生

力

礎

自主性 自立性 育

幼児期

就

学前教育 家庭教育 推進

幼児教育

学校教育

体

制

。

稲敷市 豊

自然環境 活

交流 体験活動 充実

組

。

■

組

組

容

子育 支援

総合的 子育 支援 充実

ヷ 課 児童 ラブ 課 教室 一体的 実施 課 子 総合プラン 組 推進

。 子 家庭課

ヷ 課 児童 ラブ 充実 待機児童 出 い 目標 入所児童 全

現 施設 い 調査検討 行い 必要 改修 改築 推進 い 。子 家庭課

ヷㆁㅙ 生活 両立 支援 心 子育 う 保育 ヸビ 充実 。

親 就労実態 応 延長保育 緊急時 児童 預 一時保育 害児保育 休日保育 終

日 保育 ヸビ 充 。子 家庭課

ヷ子育 世帯 経済的 担 減 認定 園 幼稚園 保育所 保育料 軽減 子育 環

境 向ㄥ 。子 家庭課

ヷ保護者ニヸ 保育 ヸビ 等 適 結 子育 支援 ン ル ュ 配置 。子

家庭課

ヷ人口 幼稚園児数 減少 中 保育所入所児童 増加 一途 い 現状 鑑 将来的

幼児教育施設 保育施設 あ 方 検討 。子 家庭課

ヷ親 子 絆 深 支援 わ 子 生 感動 喜 メッ ヸ 来

。 民窓口課

地域 子育 支援 充実

ヷ在宅 親 子 象 子育 中 親子 交流 目的 ヶ所 子育 支援 ンタヸ

充実 。 子 家庭課

ヷ子育 支援 ンタヸ い 支援 必要 子育 家庭 ポヸト フ ミリヸ ポヸト

第 章 子育 学

第 節 明日 稲敷 担う子 育 う！

支援 子育 情報 提供 。子 家庭課

ヷ祖父母 育児 参加 う 保護者 子育 担 軽減 祖父母 子

育 理解 協力 うㄤ世代交流 支援 。 子 家庭課

ヷ子育 支援情報 ト 子育 情報 ト プリ 充実 。子 家庭課

一人親家庭等 自立支援 推進

ヷ母子家庭 父子家庭等 親家庭 生活 定 児童 健 成長 支援 各

種相談体制 充実 細 子育 支援 ヸビ 提供 。 子 家庭課

児童虐待 防 ヷ 絶

ヷ家庭児童相談員 充 相談体制 備 進 児童虐待防 ネットワヸ 体制 充

実 。 関 機関 滑 連携 協力 引 実施 虐待 い 児童 早

期 見 適 保護 。子 家庭課

幼児教育

総合的 幼児教育 推進

ヷ教育 学術 文化 振興 関 総合的 施策 大 あ 稲敷 教育大 及 教育 振興 関

施策 的 方針 あ 稲敷 教育振興 計 幼児教育 施策全般 ㆮ

置 幼児教育全体 枠組 い 具体的 方針 定 総合的 視点 幼児教育 推進

。 子 家庭課ヷ教育学 課

幼児 応 指 充実

ヷ一人 幼児 成長 応 支援体制 教育 容 充実 。 指 室

ヷ学習意欲 活動意欲 礎 動あ 充実 推進 学 向 う態 育成 。

団 中 主体的 通 生 力 礎 う 幼児期 わ い

生活 必要 的 習 規範意識 芽生え わ う 支援 。 指 室

ヷ稲敷 豊 自然環境 生 自然体験活動 プロ ラム 開 推進 様々 体験活動 場

機会 充実 。指 室

ヷ教員 保育士等 研修 充実 資質及 専門性 高 質 高い幼児教育 保育 目

指 。指 室

幼稚園等 家庭教育 推進

ヷ 的 生活習 学習意欲 向ㄥ 家庭 地域 教育機関 連携 幼児期

家庭教育 関 情報 信 広報ヷ啓 活動 推進 。 生涯学習課

ヷ認定 園 幼稚園 幼児教育 点 ㆮ置 教育相談機能 交流機能 研修機能 充実

。生涯学習課

幼ヷ保ヷ 連携教育 推進

ヷ異 齢交流 合 研修 相互授業参観 一中学校 幼ヷ保ヷ 連携 推進 。

プロヸチ リ ュラム タヸト リ ュラム 接 見通 教育課程 編成 推進 。

指 室

■

目指

目標指標

指標値

指標 考え方

現況値

成

27

2015

将来値

成

33

2021

子育 支援 ン 相談件数

子 家庭課

子育 支援 ン 行事 各種検診 ン

派遣等 通 相談機会 増加 目指 60件 暻

子育 支援 ン 利用

者数 子 家庭課

育児 相談 情報提供 充実 図 子育

支援 ン い 利用者数 増加 目指 7,874人 10,000人

ン 録会員数

子 家庭課

ン 録 い 提供会

員 依頼会員 増加 目指 162人 260人

乳幼児訪問 養育支援 訪問事業

子 家庭課

養育支援 必要 家庭 子育 相談

行う乳幼児訪問件数 増加 目指 171件 200件

子育 支援情報 録者数 増加

子 家庭課

子育 関 踏 え 等 充実

録者 増加 目指 300人

子育 情報

ン 録者数

子 家庭課

市 各支援 ン 情報 配信

ン 録者 増加 目指 318人 350人

子育 学習会参加者数

生涯学習課

子 子育 関 子育 学習会 充実

図 子育 学習会参加者 増加 目指 370人 450人

動 充実

指 室

幼児 一日 60 以 体 動 日数 割合

向 目指

※幼児 体 動 時間 環境 天候 影響 屋 含 一日 生活 い 体 動 合計 時間 設定

67.0％ 80.0％

■関連事業

課後児童健全育成事業 子 家庭課

わ 子 曑来便事業 市民窓 課

利用者支援事業 子 家庭課

子育 支援事業 子 家庭課

ン 事業 子 家庭課

子家庭高等職業訓練 進給付金等事業

子 家庭課

子自立支援事業 子 家庭課

家庭児童相談事業 子 家庭課

要保護児童支援 策事業 子 家庭課

家庭教育事業 生涯学習課

子育 相談事業 生涯学習課

第 章 子育 学

第 節 明日 稲敷 担う子 育 う！

.

社会 生 抜 力 育

義務教育 推進

■

曓 考え方

曓施策

稲敷市 次世代 担う子

夢 希望 育

自

曑来 拓い い 力 知

体

ン

生 抜 力

醸成

環境

目指

。

学校 家庭 地域 連携力 高

自主的 自立的 生

い

子

育

。

急

変

時代 教育的

応

児童生

育成

質

高い教育環境 整備 進

。

■

組

組

容

総合的 義 教育 推進

ヷ教育 学術 文化 振興 関 総合的 施策 大 あ 稲敷 教育大 及 教育 振興 関

施策 的 方針 あ 稲敷 教育振興 計 教育 施策全般 ㆮ置

学校教育 全体 枠組 い 具体的 方針 定 総合的 視点 学校教育 推進

。 教育学 課

確 学力 身 付 説い 子読技 育成

ヷ稲敷 授業 タ ル技 授業 改善 主体的ヷ協働的 学 推進 。 指 室

ヷ少人数指 習熟 ルヸプ学習 テ ヸムヷテ ヸチン 指 方法 積極的 入

課 学習支援 個 応 指 行う 礎的ヷ 的 知識 能 定着 。

指 室

ヷ児童生徒 学力向ㄥ 向 学習意欲 高 規 あ 学習態 確実 身 付 学

校 家庭 連携 学習習 確立 。指 室

技い 子 強い賢い優 い子 。

技稲敷 授業 タ ル 児童生徒 わ 喜 学 意義 実感 う 授業 問 解決的

学習 体験学習 直接体験 視 授業 。

豊 心 説い 子読 育成

ヷ児童生徒 人 関 意識 育成 人 教育 生 力 要 要素 あ 豊 心

育 教育 充実 。 指 室

ヷ生徒指 充実 い 等 問 行動 応 ヸル ン ラヸ 学校生活支援員

配置 心 問 行動等 然防 早期 見 早期解決 。 ㄧ 校児童生

徒 稲敷 教育 ンタヸ 適応指 教室 教育相談員等 配置 相談ㅙ業及 適応指

行い 。指 室

ヷ学校生活 意欲 学 満足 把握 QU調査技 _{活用 教員 学 経営力 向ㄥ 。}

ヷ い児 保護者 関 課 連携 い 早期 見 早期 応 相談機会 提供 相談場

所 充 。社会福祉課

技QU調査 楽 い学校生活 ン ヸト 学校生活意欲 学 満足 構成 学 診断

メント い ㄧ 校 問 行動 予防 策 繋 調査 。

健 体 説い 子読 育成

ヷ学校体育 充実 児童生徒自 体力 高 う 体育学習 充実及 ポヸツ 楽

喜 味わい 学校生活 豊 動部活動 推進 。 指 室

ヷ児童生徒 段 等 応 い生活習 心 健康 性 関 指 薬物乱用防 生活

習 病 生活 全 い 知識 実践力 身 学校健康教育 充実 。

指 室

ヷ食 全確認 地産地消 推進 調理法 全確保 添加物 配慮 全

食ㅙ 提供 。 児童生徒 健康 保持 望 い食習 形成 食 自己管理能

力 育成 食 関 指 実践 強化 。 指 室

ヷ豊 人間性 育 ャンプ等 環境学習 自然体験学習 充実 。生涯学習課

時代 変化 教育的ニヸ 応 教育 推進

ヷ 中学校 職場体験活動 充実 自 意 任 進路 主体的 選択 能力

養う ャリ 教育 推進 。指 室

ヷ国 教育 充実 全 中学校 外国語指 手 ALT 配置 英語検定

験料 補 児童生徒 英語力及 学習意欲 向ㄥ 。指 室

ヷ地域 連携 学校 防災力強化推進ㅙ業 ュニ 防災検定推進ㅙ業 防災教育 充実

積極的 推進 。指 室ヷ教育学 課

ヷ地域 伝統 文化 産業 い 体験活動 学 郷土教育 身近 自然資源

環境教育 充実 。指 室

ヷICT 活用 授業 推進技 _{情報活用能力 育 教育 充実 。指 室ヷ教育学 課}

ヷ特 支援教育 充実 特 支援教育支援員 学校教育支援員 配置 幼児児童生徒 教

育的ニヸ 応 適 指 う指 力 向ㄥ 。 指 室

ヷ地域ㆰ民 参 子 学習 ポヸツ 文化活動 地域 交流活動等 組 。

生涯学習課

技ICT 活用 教育 情報通信 術 ICT 利活用方法 教育 一環 入 教育 。 例え

電子黒板 活用 授業

質 高い教育環境 備

ヷ 稲敷 学校再編 備実施計 学校 適 配置 進 。 中学校 い ㅻ

動向 見 再編 検討 。教育学 課

ヷ学校施設 長 命化 推進 老朽化 学校 改修等 行い 全 快適 学校施設 備

。教育学 課

ヷ児童生徒 書活動 推進 全 中学校 書 関 指 協力 行う学校 書

第 章 子育 学

第 節 明日 稲敷 担う子 育 う！

ヷ電子黒板 全学 配置 教職員 ル ップ研修 実施 情報教育 充実 国 第

期教育振興 計 学校 ICT環境 備 推進 。教育学 課

ヷ 中学校通学用 ヸルバ 行ㅙ業及 公共交通利用者通学用定期券無料交付ㅙ業 保護

者 経済的 担軽減 通学 全確保 。教育学 課

ヷ経済的 理 就学困 認 中学校 児童生徒 家庭 学習 必要 費用 一部

援 中学校就学援 費 充 。教育学 課

ヷ経済的理 就学 困 大学 短大 専門学校 進学 又 在学 い 生徒 学生 奨学資

金貸ㄨㅙ業 い 貸ㄨ 等 ップ 奨学生応募 PR 。教育学 課

ヷ 全 幼ヷ 中学校 バヸ ンタヸ方式 給食 ンタヸ 新設 検討 。給食

ンタヸ

ヷ稲敷 教育 ンタヸ 活用 教職員 資質 能力 向ㄥ 。指 室

生活困窮世帯 子 学習支援

ヷ生活困窮世帯 子 生 育 環境 ㄧ利益 被 学習意欲 如及 学校 家庭

居場所 持 い子 心 居場所 学 直 場 提供 時 学校

■

目指

目標指標

指標値

指標 考え方

現況値

成

27

2015

将来値

成

33

2021

漢 読 書 四則

計算 定着状況

指 室

全国学力 学習状況調査 漢 読

書 四則計算 答率 向 目指

象： 学校 生 中学校 生

学校 漢 80.6％ 計算91.6％

学校 漢 87.0％ 計算92.0％ 中学校

漢 73.7％ 計算74.7％

中学校 漢 80.0％ 計算82.0％

家庭学習 組 宿

含 指 室

学校 授業時間以外 普段 日当 60 以

勉強 い 児童生 割合 向 目

指 象： 学校 生 中学校 生

学校

62.0％

学校

70.0％ 中学校

55.0％

中学校

80.0％

英検合 者数 指 室 英検 学校 英検 中学校 合

者数 増加 目指

成 2014 実績 学校 人 中学校20

人

象： 学校 生 中学校 生

学校 人( ％)

学校

50人(15％)

中学校

65人(19％)

中学校

120人(40％)

防災検定合

者数 指 室

学校 生 防災検定合 者数

割合 向 目指 成27 2015

校 実績

100％ 校 校

100％ 市 全 学校

電子黒板 入

教育学務課

中学校普通教室 各 整備 目指 学校

中学校

学校65

中学校26

地域 行事 参加

い いう児童生 割

合 指 室

全国学力学習状況調査結果 地域 行

事 参加 い いう児童生 割合 向

目指

象： 学校 生 中学校 生

学校

73.1％

学校

80.0％ 中学校

49.1％

中学校

60.0％

QU 調査 学校生活

満足 割合 指 室

学校生活意欲 学 満足 向 目指

全国 均 学校 学 42.0％

学校 学 39.0％

中学校 37.0％

63.2％ 61.5％ 52.2％ 65.0％ 63.0％ 55.0％

読解力 向 資

児童生 読書習

定着状況 指 室

い一冊 曓 間目標値 成

率 学校50冊 中学校30冊 向 目指

学校

64.5％

学校

65.0％ 中学校

29.2％

中学校

30.0％

体力 総合評価

割合 指 室

体力 総合評価 A B 割合 向

目指

学校

52.8％

学校

60.0％ 中学校

60.2％

中学校

65.0％ 教育施設 改修施設数

教育学務課

長 命 改修 大規模改修 進 全 快