現状 い 近く 相談 人 い い場合 こ う 人 配置 対応 必要性 高い 児童生 保護者 教 員 相手 相談 体制 こ 必要 あ
実施期間
活動 容
段前 度 方向性 対 改善活動 目的
対象
保護者や児童生 対 相談 通 校い 非行等 生防 図
実施形態
相談室 照明や冷暖 適 利用 節電 努 い
( )
環境配慮
経 費
人件費
個
評 価
必 要 性
保護者や児童生 相談 的確 対応 そ 問 や悩 解消 い 特 教育 ンタ 相談活動 学校 密接 連携 図 役割 他 機関 い独自性 持 あ 総合的 そ 目標 達成 い
評価 事務事業 評価
有 効 性
項目 評価理由
98.8%
面接 件/
電話 件/
計 件/
1,700
実績値 相談事業面談相 談 電話相談 実施日
指標名
100.0% 100.0%
咁 成 果 指 標 咂 成 果 区
245
実績値 区
(
活 動 指 標 咂 実 施 状 況
事務事業 実施状況 成果
17,902
事業開始 背景等
校い 非行等 問 い 学校 連携 図 組織的 的 組 いくこ 求 そ た 相談体制 充実 図 必要 あ
指標名 単位コ ト 効率性
指標
事業費計直接費決算 人件費
前 年 度
目標値 達成率
回
い 校非行等 悩 解決 図 た 教育相談活動 重 要 あ 今日 家族化や 子化 生 数々 問 い 的確 対応 機関 教育 ンタ 教育相談 課 抱え 児 童生 や保護者 必要 可 事業 あ
前 年 度 校い 非行 悩 児童生 や保護者 対 電話相談 来 相談及び訪問相談 行 い
た 校 悩 児童生 対象 教育 ンタ 適応指 教室 い 学校復帰 向けた指 実施 い
前 度方向性評価
目的 妥当性 市民ニ へ 対応 市 関 必要性 市 担 必要性
245
度 単位効 率 性
◆第一 評価 担当課 評価
評価 視点
245
245
245
教育 ンタ 開 日
100.0%
市 中学校児童生 及び保護者 教職員
度
千
13,667
度人 - 2299
教育委員会 学校教育部 教育 ンタ 04 - 2956
0.64
章5,871
教育相談教育支援体制 充実教育 容 充実 世代教育 充実
教育相談事業
事職員数
人件費 事職員数× 均給 そ 他特定 源
事務事業 基本事項
事務事業
名称
11,618
予算 区
直 接 費
決算
成 度教育委員会事務点検評価 成 度実施事務事業 評価表
事業費 整理番号
21
度 度
単位
12,031
目標値 拠考え方
13,325
千
11,442
0.58 0.65
11,278
10,498
10,498
達成率 目標値
※ 単位当た
経費
12,031
目標値 件
1,700
11,278
5,333
16,342
達成率
102.2%
実績値
千 千
245
学校や関係機関 連携 図 相談活動 実施 限 た相談員 多く 相談 あた 効率 良い教育相談 実施 コ ト効率 高 い
＜ 段階評価＞ ：極めて高い ：高い ：普通 ：低い ：かなり低い
16,611
5,844
成 3度 2
1 5
源 訳
国県支出金
個 計画等 名称
千 千 節
千 一般 源
そ 他学識経験者 意見等
116.3%
相談件数面接相談 電話相談
1,700 1,700
1,977 1,679
245
1,738
目標値実績値
達成率
担当部課
度 目
項
～
教育相談事業 い 校対策事
業
電話番号度 学校教育法
実施計画 H22～24
事業名 5 人 育 文化 創造 ち
事務事業 目的 容 総合振興
計画 け 位置 け
事業区 実施 拠
度
手段 最適性 コ ト効率 向
益者 担 適 化 執行体制 効率化
前 年 度
今後 方向性
い 校非行等 悩 児童生 や家族 依然 多く 専門的 知識や経験 有 相談員 相談活動 重要 教育相談 資格 有 経験豊 相談員 常勤配置 望 児童 生 多様化 問 的確 対応 た 臨床心理士 資格 有 職員 的 配置や 問 的確 断 た 客観的 適 心理検査 実施 そ 活用 た 研修会 開催 教育 相談事業 一層 充実 図 いく必要 あ
活動目標 達成度 成果 向
位施策へ 献度 市民サ ビ 向
直営 全部委託 一部委託 補助・負担 その他
内容の見直し 抜本的見直し 廃止 休止 完了
指定管理
自治事務 法定受託事務 法定受託事務＋自治事務
