成 多職種連携研修計 案
基本方針
成 研修 相互理解 をテ 開催 。
具体的 関係 各専門職種 職域 び 事 容を知 機会を設 や 職種を超え 顔 見え 関係 構築 ま 職種 事情を知 い 故 生
い 思い違いや誤解 解消等を研修 容 。
ま 例 開催 い 大規模 多職種連携研修 加え 同テ 回 中小規模 研修 開催 療関係者対象 研修 護関係者対象 研修を 回開催 。 療関係者 護側 事情を 護関係者 療側
事情を知 頂く機会 。
療関係者対象 研修 外部 研修 参加 い急性期病院 勤務 師 参加 や い う 急性期病院を研修会場 工夫を行い実施
を検討 い 。
研修 テ を 相互理解 地域 専門職種間 距 や隔 を縮 顔 見え 関係 中 更 連携 高 を目途 研修 を開催 。
ま テ く 後 恒久的 テ
取 上 いく必要 あ 考え い 。
研修目標
関係多職種 業務 容 役割を理解
専門職種団体 交流 顔 見え 関係作
互い 役割 理解や 困 解決 互い 思い描い い 誤解 解消
具体案
大規模研修
日 時 成 日 土 ～
場 所 花び ホテ 函館市湯川 懇親会 花び ホテ 函館市湯川
容
函館市 療 護連携支援センタ 実績報告 地域 課題を共 センタ 実績報告 加え 多職種連携を 滑 行う 療 護相 互 機能 理解や役割分担 い 講演
講師 高柳 靖係長 分
資料３
ン ウム形式 各専門職種 紹
架空 事例を通 自分 う 対象者を支え いく
各専門職種 役割を 紹
ン ト 師 主治 歯科 師 薬剤師 看護師 ＭＳＷ ア ネ ャ 包括 訪問看護師 ハ職 訪 ハ 施設職員 柔整 鍼灸 ッサ 師 パ 訪問入浴等
ン ウム 事例を ワ
相互理解 必要性 い 検討
進行役 未定 合わ 分予定
中小規模研修 療関係者側
テ 護関係者側 理解 制 や職種 職域 護側 事情等
日 時 回
場 所 調整中 急性期病院 を予定 講 師 護関係者
護関係者側
テ 療関係者側 理解
制 や 護側 疑問 解決 病床機能 療側 事情等
日 時 回
場 所 函館市 師会病院 階講堂 テ アタ 市営函館競輪場 等 講 師 療関係者
先進的研修 協働
◎ 地域 療支援病院講演会 協働
日 時 成 日 水 ～
場 所 函館市 師会病院 階講堂
テ 弘前地 在宅 療 護連携支援センタ 舞台裏 ～認知症対策を考え ～
講 師 弘前市 師会 護保険委員会 副担当理事 う ニッ 院長 須藤 武行 先生
市民向 出前講 高齢者大学や地域包括支援センタ 協働等 実施 各種団体 依頼 都 対応
希望 応 各病院 局会 出前講 等を実施
