府中市 次世代育成支援 関
市民意向調査
小学生調査
Ｆ あ 子 生 入 い
成 生
Ｆ 筒 あ 子 学 入 い
小学 生
Ｆ 筒 あ 子 性別 当 項目 番号 ○
い
男 女
Ｆ あ 子 含 子 何人い い 人以ㄥい
場合 子 齢 成 20 ブ 1 日現在 齢 入 い
人 子 齢 歳
Ｆ 子 筒 あ 子 含 い 成 20 日現在
齢 入 い 子 人以ㄥい 場合 欄 書 い
第 子 歳
第 子 歳
第 子 歳
第 子 歳
第 子 歳
第 子 歳
Ｆ あ 子 居ヷ近居 概 フ0 以内程 行 来 範 状況 い
う い 柄 あ 子 関係
当 項目 番号 ○ い
父 居 祖 居
父 居( 親家庭) 祖父近居
居( 親家庭) 祖 近居
祖父 居 ㆂ親族 居ヷ近居あ
Ｆ あ 子 保護者 ※ 現在 状況 い う い 齢 入
うえ 欄 い あ ○ い
父親 親
齢 歳 歳
あ 子
別 居状況
1 ㄟ緒 住 い
2 単身赴任 入院 別 住 い
フ 別居 い
ブ 死亡 婚 い い
1 ㄟ緒 住 い
2 単身赴任 入院 別 住 い
フ 別居 い
ブ 死亡 婚 い い
就労状況
1 常勤 勤 人 社員ヷ 職員
2 パヸトヷ ルバ ト
フ 契約社員ヷ派遣社員
ブ 自営業ヷ家族従業
プ 在宅勤務ヷ内職
帯 学生
帰 無職ヷ家事 従
ペ ㆂ
1 常勤 勤 人 社員ヷ 職員
2 パヸトヷ ルバ ト
フ 契約社員ヷ派遣社員
ブ 自営業ヷ家族従業
プ 在宅勤務ヷ内職
帯 学生
帰 無職ヷ家事 従
ペ ㆂ
※父親 親 い い場合 養育者 方 答え い
Ｆ 両親以 あ 子 居 い 方 柄 あ 子
関係 当 項目 番号 ○ い
弟姉妹 人 ㆂ 関係 ヷ 人
祖 ㆂ 居 い
祖父
Ｆ あ 子 含 居 い 家族 何人 数字 入 い
人
Ｆ 現在 住 い 次 う
当 項目 選 番号 ○ い
持 家 ㄟ戸建 民間賃 合住宅
持 家 合住宅 公的賃 住宅
民間賃 ㄟ戸建 ㆂ 具体的
Ｆ 住 い 内 入 い
町 ㄠ目
Ｆ 調査票 入 い 方 柄 あ 子 関係
問 日 子 あ え 人 い
当 項目 番号 ○ い
日常的 祖父 親族 あ え
緊急時 用事 祖父 親族 あ え
日常的 子 あ 人ヷ知人 い
緊急時 用事 子 あ 人ヷ知人 い
い い
問 切 問 答え 方 う い
祖父 あ い 状況 い あ
当 項目 番号 ○ い
祖父 孫 あ い 特 問題 い
祖父 身体的負担 大 心配 あ
祖父 時間的制約 精 的 負担 大 心配 あ
自 親 立場 負担 い 心 い
ㆂ 具体的
問 切 問 答え 方 う い
人 知人 あ い 状況 い あ
当 項目 番号 ○ い
人ヷ知人 あ う い 特 問題 い
人ヷ知人 身体的負担 大 心配 あ
人ヷ知人 時間的制約 精 的 負担 大 心配 あ
自 親 立場 負担 い 心 い
ㆂ 具体的
問 あ 子 身 わ 世 主 い 方 主 保育者
柄 あ 子 関係
当 項目 選 番号 ○ い
親 父親 祖父 ㆂ 具体的
問 問 回答い い 主 保育者 現在働い い
働い い 場合 就労場所 当 項目 選 番号 ○
い
市内 働い い 市 働い い 現在働い い い
問 主 保育者以 わ 人 子育 関わ 方 い う い
問 親 回答 方 う い
親 父親 子育 関わ 方 い
当 項目 選 番号 ○ い
協力的 あ あ 協力的 い 父親 い い
比較的協力的 あ 協力的 い
問 親 回答 方 う い
親 両親 子 い
当 項目 選 番号 ○ い
い 父親 い い
い
方 う い
両親以 子 世 親族 人ヷ知人 い い
当 項目 選 番号 ○ い
居 家族
家 近 気軽 人 い
気軽 い い いう時 人 近 い
家 近 い い 人 い
特 人 い い
方 う い あ わ 子育 仲間 い
当 項目 選 番号 ○ い
子 あ 仲間 い
仲間 い
仲間 い い
問 子育 楽 い 感 当 項目 選 番号 ○ い
楽 い 感 方 多い ⇒問
楽 い 感 辛い 感 い ⇒問
辛い 感 方 多い ⇒問
わ い
問 切 問 答え 方 う い
子育 中 う 支援ヷ対策 効 思い
当 項目 選 番号 ○ い
地域 子育 支援 実 子 教育環境
保育 ヸビ 実 子育 い住居ヷ 環境面 実
子育 支援 ネットワヸク ㆁ事 家庭生活 両立
地域 子 活動拠点 実 10 子 対象 犯罪ヷ事故 軽減
妊娠ヷ出産 対 支援 11 要保護児童 対 支援
親ヷ乳児 健康 対 心 12 ㆂ 具体的
問 切 問 又 答え 方 う い
自 子育 辛 解消 必要 何
当 項目 選 番号 ○ い
地域 子育 支援 実 子 教育環境
保育 ヸビ 実 子育 い住居ヷ 環境面 実
子育 支援 ネットワヸク ㆁ事 家庭生活 両立
地域 子 活動拠点 実 10 子 対象 犯罪ヷ事故 軽減
妊娠ヷ出産 対 支援 11 要保護児童 対 支援
親ヷ乳児 健康 対 心 12 ㆂ 具体的
問 日 子育 い う 感 い い
～ 問 い 当 項目 番号 ○ い
子育 楽 い
楽 い い
いえ 楽 い 方 多い 特 気 い い
いえ い 方 多い
子 成長 楽
楽 楽 い
いえ 楽 特 気 い い
いえ 楽 い
子
い
い
子育 自信 あ
い あ 特 気 い い
子育 嫌 あ
い あ 特 気 い い
い あ
ラ ラ 子 い う あ
い あ 特 気 い い
い あ
子 厳 あ
い あ 特 気 い い
い あ
子 食事 ㄨえ い 風呂 入 い 子 面倒 い あ
い あ 特 気 い い
い あ
子 考え い 家庭以 方 知 い
知 い あ 知 い 特 気 い い
知 い 知 い
問 保護者 生活 中 あ 子 い接 い
当 項目 選 番号 ○ い
問 子育 い 日 悩 い 気 う
当 項目 番号 ○ い
病気 関 あい 対人関係 関
育ヷ 関 10 子 教育ヷ塾 路 関
食事 栄養 関 11 子 落 着 い
子育 方法 わ い 12 ㆁ事 自 い 十 い
子 接 方 自信 持 い 1フ 子 関 相手 相談相手 い い
子 時間 十 い 1ブ ㆂ 具体的
子 方 方 わ い 1プ 特 い
い 関
父親 親
日 休日 時間以ㄥ
日 ～ 時間程 休日 時間以ㄥ
日 時間 満 休日 ～ 時間程
日ヷ休日 時間 満
父親 居 い い
父親 い い
日 休日 時間以ㄥ
日 ～ 時間程 休日 時間以ㄥ
日 時間 満 休日 ～ 時間程
日ヷ休日 時間 満
親 居 い い
問 あ 子育 い 気軽 相談 人 い
当 項目 選 番号 ○ い
い ⇒問
い い ⇒問
問 切 問 い 答え 方 う い 気軽 相談 人
当 項目 番号 ○ い
親 家族 学校 教員
近所 人 行 市役所ヷ警察ヷ児童相談所
子育 中 仲間 ㆂ
子育 施設
問 あ 子 い 希望 時期 希望 保育 ヸビ 利用
当 項目 選 番号 ○ い
利用
育児休業 ㄥ 調整 利用
具体的 内容
利用
問 10 現在 就労状況 自営業 家族従事者含 う い 当 項目 選
番号 ○ い あわ 数字 入 い
父親
就労 い フルタ ム 育休ヷㅼ護休業中 含 い
→ あ 均 就労時間ヷ働い い 日 均的 宅時間 い う い
※ 宅時間 2ブ 時間制 答え い 例 午 時→1ペ 時
1 あ 時間 宅時間 時
就労 い フルタ ム 育休ヷㅼ護休業中
就労 い パヸトタ ム ルバ ト
→就労時間 い う い
1 あ 日 ヷ 1 日あ 時間 →フルタ ム 転換希望 あ
希望 あ 希望 あ 予定 い 希望 い
以前 就労 い 現在 就労 い い
就労 い
父親 い い
親
就労 い フルタ ム 育休ヷㅼ護休業中 含 い
→ あ 均 就労時間ヷ働い い 日 均的 宅時間 い う い
※ 宅時間 2ブ 時間制 答え い 例 午 時→1ペ 時
1 あ 時間 宅時間 時
就労 い フルタ ム 育休ヷㅼ護休業中
就労 い パヸトタ ム ルバ ト
→就労時間 い う い
1 あ 日 ヷ 1 日あ 時間 →フルタ ム 転換希望 あ
希望 あ 希望 あ 予定 い 希望 い
以前 就労 い 現在 就労 い い
就労 い
親 い い
問 10切 問 10 親 又 答え 方 う い
親 就労希望 あ
当 項目 選 番号 ○ い
あ 以内 希望 あ
あ 先 子 あ 程 大 就労 い
い
問 10切 問 10切 又 答え 方 う い
就労希望 形態 う 当 項目 選 番号 ○
い パヸト ルバ ト 希望 方 あ 日数 日あ 時間
入 い
フルタ ム 就労
パヸトタ ム ルバ ト 就労
あ 日ヷ 日あ 時間
就労希望 あ 現在働い い い理由 何
当 項目 選 番号 ○ い
保育 ヸビ ※ 利用 い
働 子育 適当 ㆁ事 い
自 知識 能力 あうㆁ事 い
家族 考え方(親族 理解 得 い 就労 環境 整 い い
ㆂ 具体的
※保育 ヸビ 可保育所 証保育所 保育室 定子 園 家庭的 保育 いわ 保育 ママ 事業所内保育施設 ㆂ 保育施設 幼稚園 ベビヸ ッタヸ フ ミリヸ ポヸトセン タヸ 定期的 い ヸビ
問 10切 問 10切 答え 方 う い
あ 子 含 ㄟ番小 い子 何歳 就労 希望
数字 入 い
歳
問 11 方 う い あ 子 出産前 前 以内
職 当 項目 選 番号 ○ い
職 ⇒問 11
的 働い い 転職 含 ⇒問 12
出産 前 働い い ⇒問 12
問 11切 問 11 答え 方 う い
ㆁ事 家庭 両立 支援 保育 ヸビ 環境 整 い 就労
当 項目 選 番号 ○ い
保育 ヸビ 確実 利用 見込 あ 就労 い
職場 い 育児休業制 ㆁ事 家庭 両立支援制 整い 働
い環境 整 い 就労 い
保育 ヸビ 職場 両立支援環境 整 い 就労 い
家族 考え方(親族 理解 得 い 就労 環境 整 い い
い い
問 12 あ 子 生活 い う い
朝食 い
当 項目 選 番号 ○ い
日食 ～ 日程 食
～ 日程 食 食 い
食 誰 ㄟ緒 食 い
当 項目 選 番号 ○ い
い 父 大人 食 い 子 食
子 食
あ 子 学習塾 習い事 通 い 通 い 場合 日数 入
い 当 項目 選 番号 ○ い 通 い 場合
あ 日数 入 い
通 い 日 通 い い
あ 子 テレビ ビデ 見 テレビ ヸム 時間 決 い
当 項目 選 番号 ○ い 決 い 場合 日あ
時間 入 い
決 い 1 日 時間
決 い い
あ 子 現在 家庭 ンタヸネット 利用 い
当 項目 選 番号 ○ い
利用 い 利用 い い
あ 子 保護者 出 時間 い う い
日 土曜日 日曜日ヷ 日 別 日あ 均時間数 就寝時間 除
入 い
日 時間 土曜日 時間 日曜日ヷ 日 時間
あ 子 自 用 次 い
当 項目 番号 ○ い
テレビ ヸム ビデ ヷ障ー障 デッ 部屋
携 型 ヸム機 携 電 10 自転車
メラ パソ ン 11 化粧品
テレビ 携 型音楽プレヸヤヸ
問 1フ 日学校 終了 あ 子 う い
～ 学校終了 食前 時間 ～ 主 ○
自宅 家族 い 学童クラブ 課 子 教室 行 い
自宅 い 書館 文化センタヸ 行 い
弟姉妹 家 中 塾 習い事 行 い
弟姉妹 公園 ㆂ 具体的
問 1ブ 問 1フ 時間 主 保育者 方 主 う 用事 多い
当 項目 番号 ○ い
ㆁ事 い 子 ㄟ緒 い
家 用 済 い 習い事 い
い物 人 い ㆂ 具体的
問 1プ 土日 日 あ 子 う い
主 ○
自宅 家族 い 学童クラブ 課 子 教室 行 い
自宅 い 書館 文化センタヸ 行 い
弟姉妹 家 中 塾 習い事 行 い
弟姉妹 公園 ㆂ 具体的
問 1帯 問 1プ 時間 主 保育者 方 主 う 用事 多い
当 項目 番号 ○ い
ㆁ事 い 子 ㄟ緒 い
家 用 済 い 習い事 い
い物 人 い ㆂ 具体的
問 1帰 夏休 長期休校中 子 い
当 項目 選 番号 ○ い
自宅 親ヷ祖父 親族
居 い い親族 知人宅
自宅 子
学童クラブ 課 子 教室
書館 文化センタヸ 公共施設 行
職場 連 行
ㆂ 具体的
問 1ペ あ 子 学校 行 あ
当 項目 選 番号 ○ い
あ あ い ⇒問 1ホ
問 1ペ切1 問 1ペ あ あ 答え 方 う い
あ 子 学校 行 い あ う
当 項目 番号 ○ い
無理 学校 行 門 相談窓口 相談
行 い理由 合い 場合 休 子 意志
配偶者 親族 相談 様子 見
知人 人 相談 特 何
学校 先生 相談 10 ㆂ 具体的
問 1ホ あ 子 学校 い い 思わ あ
当 項目 選 番号 ○ い
現在 い い
あ わ い
問 20 あ 子 学校 い い 思わ
う 対処 当 項目 番号 ○ い
子 事情 聞 学校 相談
程 子 い 相談窓口 相談
子 10 学校 休
子 士 解決 11 転校 考え
相手 子 注意 12 様子 見
相手 子 保護者 合う 1フ 具体的
子 解決策 い 合う
問 1帯 あ あ 子 悩 ㄧ う 人 機関 相談
当 項目 番号 ○ い
配偶者 家族 10 警察
親族 11 子 家庭支援センタヸ
知人ヷ 人 12 教育センタヸ
子 1フ 児童相談所
子 親 1ブ 門 相談窓口 機関
担任 先生 1プ 電 ンタヸネット 相談
学校長 担任以 先生 1帯 相談 い
民生委員 1帰 ㆂ 具体的
問 21 都 市 子育 い 以ㄦ う 相談 施設 あ 利用
あ ㅻ 利用 い 思い ヸビ ～
い い いいえ ○ い
知 い
利用
あ ㅻ 利用 い 児 童 相 談 所 い いいえ い いいえ い いいえ
育 児 相 談 保 育 所 ヷ 保 育 園 い いいえ い いいえ い いいえ 子 家庭支援センタヸ い いいえ い いいえ い いいえ 子 家庭支援センタヸ い いいえ い いいえ い いいえ 青 少 ヷ 子 相 談
女性センタヸヷ クエ 21 い いいえ い いいえ い いいえ 子 育 相 談 室 保 健 セ ン タ ヸ い いいえ い いいえ い いいえ
教 育 ヷ 就 学 相 談 教 育 セ ン タ ヸ い いいえ い いいえ い いいえ
東 京 都 教 育 相 談 セ ン タ ヸ い いいえ い いいえ い いいえ
民生委員児童委員 い いいえ い いいえ い いいえ 親学級 両親学級 育児学級 い いいえ い いいえ い いいえ 保健センタヸ 情報ヷ相談 ヸビ い いいえ い いいえ い いいえ
家庭教育 関 学級ヷ講 い いいえ い いいえ い いいえ 保育所 幼稚園 園庭 開 い いいえ い いいえ い いいえ 児童館 い いいえ い いいえ い いいえ 子育 支援情報 子育
箱 い いいえ い いいえ い いいえ 産前産 家庭 ポヸト事業 い いいえ い いいえ い いいえ
問 22 あ 子 現在 学童クラブ ※ 利用 い
当 項目 選 番号 ○ い
※学童クラブ ㆁ事 都合 保護者 留 家庭 小学 ～ 生 児童 課 午 時 あ 施設
利用 い 利用 い い
問 22切1 問 22 利用 い 答え 方 う い
あ 子 い 学童クラブ 利用日数 い 土日 利
用 あ
日 い
→う 土ヷ日 利用 あ い
学童クラブ 利用 い 理由 何
当 項目 選 番号 ○ い
子 身 回 世 主 い 方
現在就労 い
就労予定 あ 求職中 あ
家族ヷ親族 ㅼ護 い
病気 害 い
学生 あ
ㆂ 具体的
問 22切 問 22 利用 い い 答え 方 う い
学童クラブ 利用 い い理由 何
当 項目 選 番号 ○ い
子 主 保育者
現在就労 い い
学童クラブ 知
近 学童クラブ い
学童クラブ 空 い
学童クラブ 開所時間 短い
利用料
子 課 習い事 い
課 時間 子 大丈夫 思う
ㆂ 施設 あ い
10 ㆂ 具体的
あ 子 い ㅻ 学童クラブ 利用 い 考え 土日
利用希望 あ 当 項目 選 番号 ○ い
利用 い
日 い
→う 土ヷ日 利用希望 あ い
利用 い 答え 方 う い
ㅻ 学童クラブ 利用 い理由 何
当 項目 選 番号 ○ い
子 主 保育者
現在就労 い
就労予定 あ 求職中 あ
家族ヷ親族 ㅼ護 い
病気 害 い
学生 あ 就学 い
就労 い い 子 教育 あ い
ㆂ 具体的
問 2フ 府中市 課 子 教室 ※ あ 利用意向 あ 当
項目 選 番号 ○ 意向 あ 方 日数 入 い
※ 課 子 教室 子 健 成長 支援 課 土曜日 小学校施設 活用 場ヷ学 場 提供 い
意向 あ 日 い
意向 い
問 2ブ あ 子 い う い 小学 生以降 課 方 い
う 望 当 項目 選 番号 ○ い
学童クラブ 利用 い 小学 利用 い
課 子 教室 利用 い
クラブ活動 習い事 い
利用 希望 ヸビ 特 い
ㆂ 具体的
問 2プ 学校 朝 時間 ㄟ時あ ヸビ い 利用意向 あ
当 項目 選 番号 ○ い
意向 あ 日 い
意向 い
問 1帰 問 1フ 問 1プ 学童クラブ 課 子 教室 行 い 答え 方
利用 い 理由 何 当 項目 選 番号 ○ い
主 保育者
就労 い 子 参加 希望
就労活動中 ㆂ 具体的
家族 ㅼ護
病気 害 い
問 1ペ 課 子 教室 学童クラブ 参加 希望 当 項目 選 番
号 ○ い
希望 希望 い
問 1ペ切1 問 1ペ 希望 答え 方
課 子 教室 学童クラブ 望 何 当 項目 番号
○ い
子 全
学習 習慣 希望 何 い
社会性 習慣 ㆂ 具体的
課 子 教室 学童クラブ 参加 場合 学校終了時 何時 利用 い 考
え 時間 入 い
※時間 2ブ 時間制 答え い 例 午 時→1ペ 時
学校終了時 時
問 2帯 文化センタヸ 子供向 事業 ヸクル 参加 あ
当 項目 選 番号 ○ い
参加 あ 参加 い
問 2帰 身近 地域 子 う場合 う 内容 望 い 思い
当 項目 番号 ○ い
子 教え 場 芸術 文化 親 場 音楽ヷ美術
子 場 ポヸツ 身体 え 場
子 士 自主活動 場 10 学習 書 親 場
土ヷ日曜日 子 活動 場 11 子 自身 悩 相談 場
自然体験 場 12 異 齢児 ㄟ緒 場
生活体験 場 料理 1フ 子 地域 人々 交流 場
社会体験 場 ボランテ 1ブ ㆂ 具体的
問 2ホ 間 あ 子 病気 学校 休 あ
当 項目 選 番号 ○ い
あ
問 2ホ切1 問 2ホ あ 答え 方 う い
間 対処方法 日数 概 何日 半日程 い 日
考え 答え い 当 項目 番号 ○ 日数 入
い
11 12 答え 方 う い
施設 あ い 思わ 日数 いあ
日数 入 い
日
就労 い い保護者 自宅 日
父親 ㆁ事 休 日
親 ㆁ事 休 日
親族ヷ知人 居者 含 あ 日
可保育所 病 児保育 利用 日 子 家庭支援センタヸ 病 児保
育 利用 日
病院 診療所 病児ヷ病 児保育 利用 日
非営利組織 年⑦⑥ 子育 支援 ヸ
ビ 利用 日
ベビヸ ッタヸ 利用 日 10 フ ミリヸ ポヸトセンタヸ 利用 日 11 子連 ㆁ事 出勤ヷ在宅 日 12 子 留 番 日 1フ ㆂ 具体的 日
問 フ0 間 自 時間 物 習い事 ポヸツ 会合 美容院 リフ
レッ ュ目的 冠婚葬祭 子 親 病気 あ い 就労 子 家族以
誰 ㄟ時的 あ あ
当 項目 選 番号 ○ い
あ ⇒問 フ0切1 ⇒問 フ1
問 フ0切1 問 フ0 あ 答え 方 う い
間 何日 いあ 日数 入 い
半日程 い 日 考え 答え い
日
日数 い 理由別 日数 入 い
当 項目 番号 ○ 日数 入 い
半日程 い 日 考え 答え い
問 フ1 方 う い ㄟ時的 あ ヸビ ㅻ 何日 い利用
い 思い 日数 入 い
日
問 フ2 トワ ラ ト テ ※ 知 い 利用 い
当 項目 選 番号 ○ い
※トワ ラ ト テ 共働 残業 保護者 宅 遅い家庭 小学校 帯 生以ㄦ 子 午 10 時 あ
知 い 利用 い ⇒問 フ2切
知 い 利用 い い ⇒問 フフ
知 い ⇒問 フフ
自 時間 物 習い リフレ
ッ ュ目的 日 冠婚葬祭 子 親 病気 日
就労 日
ㆂ 具体的 日
問 フ2切 問 フ2 知 い 利用 い 答え 方 う い
う い 気 あ
当 項目 番号 ○ い
時間 延長 施設数 増加
施設 自宅 送迎 ㆂ 具体的
問 フフ 間 保護者 用事 泊 出 あ 子 連 行
困 あ
当 項目 選 番号 ○ い
あ ⇒問 フフ切 ⇒問 フブ
問 フフ切1 問 フフ あ 答え 方 う い
間 何日 いあ 対処法別 泊数 入 い
当 項目 番号 ○ 泊数 入 い
※保育 ヸビ ョヸト テ 実施 い 施設 可 保育施設 ベビヸ ッタヸ
問 フフ切2 問 フフ切 親族ヷ知人 居者 含 あ 答え 方 う
い 親族ヷ知人 居者含 子 あ 困
当 項目 選 番号 ○ い
非常 困 特 困
いう 困
問 フブ 泊 出 子 あ ョヸト テ ※ いう ヸビ あ
利用 い 思い 当 項目 選 番号 ○ い
※ ョヸト テ 病気ヷ出張ヷ出産ヷ冠婚葬祭 理由 保護者 ㄟ時的 家庭 子 い 子 短期間 あ 食事ヷ通園通学 援助
い 利用 い あ 利用 い 思わ い
利用 い 利用 い
親族ヷ知人 居者 含 あ 泊
保育 ヸビ ※ 利用 泊
子 連 行 泊
子 留 番 泊
ㆂ 具体的 泊
宿泊
伴うㄟ時
あ
い
う
い
問 フプ あ 子 い ベビヸ ッタヸ ヘルパヸ 利用 い
当 項目 番号 ○ い
利用 い ⇒問 フプ切
利用 い い ⇒問 フ帯
問 フプ切1 問 フプ 利用 い 答え 方 う い
う 目的 利用 い 当 項目 番号 ○ い
子 病気ヷ 緊急時 利用 い
祖父 近所 人ヷ 人 あ え い 利用 い
親 冠婚葬祭 い物 出 利用 い
ㆂ 具体的
い 利用 い 数字 入 い
日 い 回あ 時間程
問 フ帯 方 う い ㅻ ベビヸ ッタヸ ヘルパヸ 何日 い
利用 い
数字 入 い
日 い 回あ 時間程
問 フ帰 地域住民 育児 相互援助事業 フ ミリヸ ポヸトセンタヸ あ 活
動 利用 あ
当 項目 選 番号 ○ い
利用 あ ⇒問 フ帰切1
会員 録 い 利用 い ⇒問 フ帰切
知 い 利用 い ⇒問 フ帰切
知 ⇒問 フ帰切
ベビヸ
ッタヸ
ヘルパヸ
利用
い
う
い
問 フ帰切1 問 フ帰 利用 あ 答え 方 う い
う 目的 利用 い 当 項目 番号 ○
い
主 保育 ヸビ 利用 い
保育施設 利用 足 い時間 補う目的 利用 い 朝ヷ
子 病気ヷ 緊急時 利用 い
祖父 近所 人ヷ 人 あ え い 利用 い
親 冠婚葬祭 い物 出 利用 い
保育施設 送 迎え 利用 い
ㆂ 具体的
い 利用 い 数字 入 い
日 い 回あ 時間程
利用日数ヷ時間数 増 い 思い 回答 日数 時間数 追加 希望
場合 数字 入 い
日 い 回あ 時間程 追加 い
問 フ帰切2 問 フ帰 ～ 答え 方 う い
利用 い い理由 何 当 項目 番号 ○ い
利用料 高い 当面利用 必要
録制 い 提供会員 い
急 利用 い 知
明会 参加 い ㆂ 具体的
提供会員 あ ㄧ
ㅻ 利用 い 思い 当 項目 選 番号 ○ 利用
い方 数字 入 い
利用 い 日 い 回あ 時間程
問 2帯 フ ミリヸヷ ポヸトヷセンタヸ 利用 う 時 利用 い 思い
当 項目 番号 ○ い
可保育所 幼稚園 学童クラブ 開始前ヷ終了 あ 送迎 含
急 残業 時 あ
用事 ㄟ時的 出 場合 あ
子 病気 時 あ
保護者 病気 あ
ㆂ 具体的
特 ヸビ 利用 希望 い
問 フペ あ 隣近所 人 程 近所 あい い 当 項目 選
番号 ○ い
個人的 相談 合え 人 い
わ い 相手 い
会え あい 程 人 い
近所 あい い
問 フペ切 問 フペ 個人的 相談 合え 人 い わ い
相手 い 答え 方 う い
う 方 近所 あい い 当 項目 番号 ○
い
地域 自治会 人
子 学校 幼稚園 人
自 習い事 人
ㆂ 具体的
問 フペ切 問 フペ 会え あい 程 人 い
近所 あい い 答え 方 う い
主 理由 答え い 当 項目 選 番号 ○
い
ㆁ事 家事ヷ育児 忙 時間 い
引 越 間 い
普段 あう機会 い
世代 人 近 い い
気 合う人ヷ 合う人 近 い い
あ わ い
ㆂ 具体的
地域
関わ
い
問フペ切1
問 2ペ あ 地域活動 ボランテ 活動 住 い 地域 行事 程 参加 い
当 項目 選 番号 ○ い
参加 い あ 参加 い い
参加 い 参加 い い
問 2ペ切1 問 2ペ 参加 い 時々参加 い 答え 方 う
い う 活動 行事 参加 い 当 項目 番号
○ い
町内会ヷ自治会 活動 地域 ボランテ 活動
子 会 ＰＴ 活動 防災訓練 交通 全 動
老人クラブ 活動 祭 動会 レクリエヸ ョン活動
婦人会 活動 ㆂ 具体的
問 2ホ あ ㅻ 住 い 地域 活動 場合 う 活動 参加 い 思い
当 項目 番号 ○ い
自 楽 得 活動 隣近所 人 協力 あえ 活動
興味あ 知識 教養 得 活動 家庭生活 豊 家族 活動
自 知識 経験 い 活動 地域 社会 役立 活動
生 い 健康 活動 10 行 協力 地域自治 関わ 活動
余暇時間 実 活動 11 ㆂ 具体的
仲間 親 い 人 活動 12 特 い
問 フ0 あ 住 い 地域 活動 場合 う 環境 条件 必要 思い
当 項目 選 番号 ○ い
身近 便利 活動 場 あ
夜間 休日 日昼間 自 あ 時間 参加
子 世 ㅼ護ヷㅼ助 代わ え
人 家族 ㄟ緒 参加
家族 職場 理解ヷ協力 得
自 所属 学校 職場 活動 行わ い
身近 団体 活動内容 関 情報 手 入
活動資金 補助ヷ援助 あ
活動 参加 メリット 得 報酬
10 ㆂ 具体的
11 条件 参加 い
問 フホ 子育 関 情報 入手 ンタヸネット 利用 い
当 項目 選 番号 ○ い
利用 い あ 利用 い い
利用 い 利用 い い
問 ブ0 市 子育 支援 ヸビ 関 情報 入手 い 思い
当 項目 番号 ○ い
市 ホヸムペヸ 小学校
市役所 文化センタヸ 窓口 子 家庭支援センタヸ
広報 う テレビヷラ
自治会 回覧板 ㆂ 具体的
問 ブ1 児童虐待 い 次 ～ 知 い
項目 い 当 番号 ○ い
い いいえ
児童虐待 防 関 法 児童虐待防 法 あ 知
い
近所 児童虐待 思わ 見 聞い あ
家庭 児童虐待 思わ 場合 相談 通報 施設
知 い
問 ブ2 児童虐待 見聞 場合 通報 う 思い
当 項目 選 番号 ○ い
児童相談所 府中市保健センタヸ
子 家庭支援センタヸ 警察署
市役所 ㆂ 具体的
保健所
子育
支援
ヸビ
関
情報
い
う
い
問 ブフ あ 子 日 全 防犯 い 家族 気 い
当 項目 選 番号 ○ い
知 い人 対 対応 危険 感 対処方法
日あ 宅時間 決
緊急時 世 人 確 防犯ブ ヸ 携
交通ルヸル い 確 ㆂ 具体的
場 制限 10 特 い い
問 ブブ 子 全 必要 思わ 何
当 項目 選 番号 ○ い
地域 交通 全活動 実ヷ強化
歩行者 自転車 交通 全施設 ヸドレヸル 歩 橋 整備
地域 パトロヸル 子 犯罪 組
日 家庭 全 防犯 い
危険 感 対応 い
ㄧ審者 侵入防 い あう
通学路 子 場 公園 全対策 防犯灯 防犯 メラ 整備
公園 具 全性 確保
ㆂ 具体的
問 ブプ あ 生活 中 ㆁ事時間 家事 育児 ヷプラ ベヸト 生活時間 優先
い う い 希望 現実 い 答え い
希望 当 項目 選 番号 ○ い
ㆁ事時間 優先 プラ ベヸト 優先
家事 育児 時間 優先 ㆂ 具体的
現実 当 項目 選 番号 ○ い
ㆁ事時間 優先 プラ ベヸト 優先
家事 育児 時間 優先 ㆂ 具体的
全
い
う
い
問 ブ帯 男女 子育 ㆁ事 両立 企業 職場 う
い 思い 当 項目 選 番号 ○ い
妊娠中 通勤ヷ就労 配慮 各種制 時差出勤制
産前産 休暇 十 制
子 満 歳 育児休業期間 あ 程 給料保 制
育児休業期間 超え 制
出産ヷ育児 会社 辞 女性 再 用 制 再 用制
育児 必要 場合 就業時間 縮 制 短時間勤務制
就業時間 あ 程 自由 融通 制 フレック タ ム制
自宅 ㆁ事 制 在宅勤務制
子 病気 休暇 制
10 子 行事 動会 戯会 参加 休暇制
11 企業 職場 内 児所 設
12 男女 子育 ㆁ事 両立 い う 企業 職場 内 子育 理解 広 い
1フ 保育料 対 企業 職場 助成
1ブ 特 希望 い
1プ ㆂ 具体的
問 ブ帰 最 市 子育 支援施策 関 意見 い 自由 書 い
