「小中一貫教育」でもっとよくなる学校
のびる先生
発
展
期
活
用
期
小
中
一
貫
教
育
基
礎
期
小中一貫教育になると、こんないいことがあるんじゃよ！
宇都宮市教育委員会 平成22年１月発行
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○予習・復習など家庭学習について
○活用期にふさわしい話の聞き方や発表の仕方について
○学校や地域のために自分ができることについて
○体力づくりや正しい食習慣について
○どんなことをするの？
○みんなが分かる授業を行うた めに，小中学校の先生方が， 授業の進め方をよく話し合う のじゃ。
○小学生と中学生が，行事や地 域の活動など，いろいろな場 面で交流するのじゃ。
○中学校と小学校の先生がそれ ぞれ小学校と中学校で授業を し，子どもと交流
するのじゃ。
○地域学校園のいろいろな方が 先生になって，
学習や体験を 応援してくれ るのじゃ。
小中一貫教育になると，基礎期では今までより楽しく分かる授業になり，発展期では下級生との交流の中でリーダーとし て活躍する機会が増えるなど，それぞれにいいことがあり，「学力の向上」と「いじめ・不登校の解消」を目指すのじゃよ。
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「地域学校園」を確かめよう
「活用期」のめあてについて考えてみよう
●小学生は中学校進学への期待がふく らみ，中学生は小学校で身に付けた ものがさらに伸ばせるよ。
●学習で興味をもったことについて， 専門家から直接教えてもらうことが でき，幅広い知識が身に付くよ。
●どんないいことがあるの？
●小学校では，中学校で学ぶことを考え て授業をしてくれるし，中学校では， 小学校で学んだことを振り返りながら 授業をしてくれるから，中学校の学習 にスムーズに入っていけるよ。
・宇都宮市には25の地域学校園があります。自分の地域学校園や，その中にある中学校と小学校を 調べましょう。
・「活用期」は，学びを広げる時期です。次のことについて，考えてみましょう。 先生に詳しく教えてもらおう
６つのモデル地域学校園 では平成22年度から，他 の地域学校園では，平成24 年度から小中一貫教育が始 まります。
地域学校園になっても， 小学校から中学校への進学 先は変わりません。
進学前の小学生による中 学校訪問など，進学にかか わることは，進学先の中学 校と交流します。
くわ
ふく しゅう
ほう もん
のびる先生！小中一貫教育のことを教えて！
あなたは今「活用期」です。どんなことに気を付けて学校生活や学習に取り組み
たいですか。
（小学校５年∼中学校１年）
は
っ
て
ん
き
そ
●中学校に入学したときも，小学校の ときに交流した先輩や他の小学校の 友だちがいるから安心だよ。
じゅぎょう
ち
ち いき がっ こう えん
おう えん
かつやく かいしょう いき
ちょく せつ
ち しき の
せん もん か
しょうちゅう いっ かん きょう いく
う つのみや し
いち じょう
ほし おか いずみ おか みず ほ の
こう よう
わか まつ はら かみ かわ ち かわ ち すがた がわ すずめのみや き ぬ たから ぎ とよ さと しろ やま
小中一貫教育だより
小中一貫教育だより
児童・生徒用活 用 期
のびる先生 のびる先生
のびる先生
「小中一貫教育」で力が身につき夢がふくらむ授業
「地域学校園」で地域をもっと大好きに
小中一貫教育になると，授業がもっと分かりやすくて楽しくなるんじゃ。
①小中一貫教育が始まると、授業はどう変わるの？
のびる先生，「地域学校園」って何をするところなの
地域学校園は，地域のみんなが，小中一貫教育を応援するんじゃ。
ゆめ
「会話科」は、日本語による「ことばの時間」と英語による「英会話の時間」からできているのじゃ。 「会話科」では、友達や地域の人とかかわりながら、楽しくコミュニケーションを学ぶのじゃ。
「会話科」のねらいと内容
国語では・・・
その他の教科では・・・
算数・数学では・・・
のびる先生，
新しくはじまる「会話科」のことを教えて
「会話科」では，
「コミュニケーション」を学ぶんじゃ。
ことばの時間 英会話の時間
会話科 会話科 会話科
【地域学校園になると】
・より多くの地域の方々が、学習に協力します。小学校から中学校へと続けて協力いただきます。 ・みんなが気持ちよく学校で生活できるよう、地域の方々がこれまで以上に力を合わせます。
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授業が分かりやすくなるだけで なく，みんなの夢がふくらむ体 験学習が増えるのじゃ。
授業が分かりやすくなるだけで なく，みんなの夢がふくらむ体 験学習が増えるのじゃ。
授業が分かりやすくなるだけで なく，みんなの夢がふくらむ体 験学習が増えるのじゃ。
作文が苦手な子も得意になれる ように，「書く」活動の時間を たっぷりとるのじゃ。
作文が苦手な子も得意になれる ように，「書く」活動の時間を たっぷりとるのじゃ。
「問題づくり」などの時間が増えて、 学んだことを生活などに生かす力が 身につくのじゃ。
「問題づくり」などの時間が増えて、 学んだことを生活などに生かす力が 身につくのじゃ。
ふ ふ
農家，企業，商店の皆様
地域ボランティアの皆様
学校支援 ボランティアの皆様
（街の先生） 図書館，美術館，
博物館 他 し せつ
よう ち えん ほ いく じょ
きぎょう みなさま
かた がた
し えん び じゅつかん
し りつ しょうがい
会話を楽しくするための話し方や聞き方を，いろいろ な人とのかかわりを通して学ぶ時間です。
美しい日本語にふれたり，かるたや百人一首など，こと ばに関する楽しいゲームをしたりする時間もあります。
英会話を通して、自分の気持ちを伝えたり、外国の人 たちの文化や考え方などを学んだりする時間です。 外国人の先生から、直接生きた英語を教えてもらう時 間もあります。
キャリア教育として職業 体験学習をしています。
【旭地域学校園（中央小学校）】 キャリア教育として職業
体験学習をしています。
【旭地域学校園（中央小学校）】 交通安全ボランティアの方が
登下校を見守ってくれます。 【清原地域学校園（清原中学校）】 交通安全ボランティアの方が 登下校を見守ってくれます。 【清原地域学校園（清原中学校）】
総合的な学習の時間で地域で 盛んな産業（大谷石細工）の 体験をしています。
【城山地域学校園（城山中学校）】 総合的な学習の時間で地域で 盛んな産業（大谷石細工）の 体験をしています。
【城山地域学校園（城山中学校）】
地域やPTAの方々と土器 づくりをしています。
【晃陽地域学校園（富屋小学校）】 地域やPTAの方々と土器
づくりをしています。
【晃陽地域学校園（富屋小学校）】
◆自治会、育成会の皆様
