［授業の目的・ねらい］
病気・障害・老齢・失業・労災等による日常生活上のリスクが重大な生活困難・困窮を生まないように 予防的な、あるいはそれが生じた場合に事後的な生活保障として、主には公的責任で健康で文化的な最低 限度の生活を総合的に保障するのが社会保障制度である。社会保障論%の総論的内容と併せて、社会保障
論&では各論的内容を理解し、社会保障についての基本的知識を修得することが本講義の目的である。こ
れによって、社会福祉士資格取得者が利用者支援のために様々な社会保障制度を社会資源として活用でき るようにすることが本講義のねらいである。
［授業全体の内容の概要］
・日本の社会保障制度の体系と概要について理解する。
・日本の社会保険制度の具体的内容について理解する。
・諸外国における社会保障制度の概要について理解する。
［授業修了時の達成課題（到達目標）］
・日本の社会保障制度の体系と概要や具体的内容についての基本的知識を修得する。
・諸外国における社会保障制度の概要についての基本的知識を修得する。
［授業の日程と各回のテーマ・内容・授業方法］
コマ数
授業の日程と各回のテーマ・内容は以下の通り。授業方法は、社会保障の制度の理 解が中心であるが、映像教材・新聞記事・国家試験問題等を用いて、具体的事例を通 して理解できるようにする。各回とも、プリントを配布する。
１．社会保険の構造
２．社会保険１：医療保険!
３．社会保険１：医療保険"
４．社会保険１：医療保険
#５．社会保険１：医療保険
$６．社会保険２：介護保険
!７．社会保険２：介護保険"
８．社会保険２：介護保険#
９．社会保険３：労災補償保険 １ ０．社会保険４：雇用保険 １ １．社会保険５：年金保険!
１ ２．社会保険５：年金保険"
１ ３．社会保険５：年金保険
#１ ４．社会保険５：年金保険
$１ ５．諸外国における社会保障制度の概要 授業到達目標達成度判定試験
［準備学習］
各回の授業とも、!授業前は、予習として該当部分の教科書を読んでおくこと、"授業後は、復習とし て、配付プリント及び教科書を読み返し、重要と思った箇所に下線を引き、疑問点は授業後に教員に質問 するようにすること。
［使用テキスト・参考文献］ ［単位認定の方法及び基準］
テキスト：
中央法規『社会保障』最新版。
参考書：
『年金と保険の動向』最新版、その他授業時に資料 として適宜紹介。
!期末試験 ７０％
"平常点 ３０％（小テスト等）
授業のタイトル（科目名） 授業の種類 授業担当者
２０１５年度以降入学者用
地域福祉論
!（ 講義・演習・実習 ） 大島 隆代
授業の回数 時間数（単位数） 配当年次・時期 必修・選択
１ ５回 ３ ０時間・２単位 ２年次・後期 選択
［授業の目的・ねらい］
・地域福祉の基本的考え方に基づき、地域福祉を推進するための方法とその実際について理解する。
・地域福祉に係る組織、団体及び専門職の役割と実際の地域活動について理解する。
・地域社会におけるネットワーキング（他職種・他機関との連携を含む）の意義と方法及びその実際につ いて理解する。
・以上を総称して、地域福祉を推進するための方法としてコミュニティソーシャルワークを中心にその実 際のありかたを理解する。
［授業全体の内容の概要］
上記ねらいに沿って地域福祉の基本的考え方と歴史的・政策的過程を踏まえて、地域福祉の推進を図る ための方法としてのコミュニティソーシャルワークを中心とした内容について学ぶ。
［授業修了時の達成課題（到達目標）］
地域福祉とその推進が、なぜ今日の社会福祉の中心となって来たのか、歴史的意義と合わせて具体的推 進方法としてのコミュニティソーシャルワークと自治体・関係組織・団体・専門職・住民の役割・機能を 理解する。
［授業の日程と各回のテーマ・内容・授業方法］
コマ数
１．地域福祉の推進について（オリエンテーション）
２．ネットワーキング（人・もの・情報等）の意義と実際 ３．コミュニティソーシャルワークの意義と原則
４．コミュニティソーシャルワークの内容! ソーシャルワークの原則との関係 ５．コミュニティソーシャルワークの内容" コミュニティワークとの関係 ６．コミュニティソーシャルワークの内容# ケアマネジメントとの関係
７．地域における社会資源の活用と方法! 社会資源（人・物・資金・情報）の理解 ８．地域における社会資源の活用と方法" 住民主体とマンパワー
９．地域における社会資源の活用と方法# 福祉情報システムの構築と必要性 １０．地域における社会資源の活用・調整とその実際（事例を通して）
１１．ソーシャルアクションと社会資源の開発の意義と目的（コミュニティソーシャルワーカ ーの役割を含む）
１２．地域トータルケアシステムの構築方法と実際!
地域における福祉ニーズ（生活課題）の質量把握とその解決のための地域における仕組 みづくり
１３．地域トータルケアシステムの構築方法と実際" ニーズ把握とサービス提供の実際 １４．地域における福祉サービスの評価方法と実際 さまざまな評価法と第三者評価 １５．授業のまとめ
試験
［授業方法］
教科書ならびにプリントによる講義、及び一部演習形式で実施する。
［準備学習］
テキストに沿った授業進行になりますので、テキストに目を通して授業に臨むこと。
［使用テキスト・参考文献］ ［単位認定の方法及び基準］
新・社会福祉士養成講座「地域福祉の理論と方法」
中央法規
授業で配布するプリント
筆記試験 ７０％
提出物等 ２０％
出席を含めた授業への取り組み １０％
授業のタイトル（科目名） 授業の種類 授業担当者
２０１４年度以前入学者用
地域福祉論
!（ 講義・演習・実習 ） 大島 隆代
授業の回数 時間数（単位数） 配当年次・時期 必修・選択
１ ５回 ３ ０時間・２単位 ２， ３年次・後期 選択
［授業の目的・ねらい］
・地域福祉の基本的考え方に基づき、地域福祉を推進するための方法とその実際について理解する。
・地域福祉に係る組織、団体及び専門職の役割と実際の地域活動について理解する。
・地域社会におけるネットワーキング（他職種・他機関との連携を含む）の意義と方法及びその実際につ いて理解する。
・以上を総称して、地域福祉を推進するための方法としてコミュニティソーシャルワークを中心にその実 際のありかたを理解する。
［授業全体の内容の概要］
上記ねらいに沿って地域福祉の基本的考え方と歴史的・政策的過程を踏まえて、地域福祉の推進を図る ための方法としてのコミュニティソーシャルワークを中心とした内容について学ぶ。
［授業修了時の達成課題（到達目標）］
地域福祉とその推進が、なぜ今日の社会福祉の中心となって来たのか、歴史的意義と合わせて具体的推 進方法としてのコミュニティソーシャルワークと自治体・関係組織・団体・専門職・住民の役割・機能を 理解する。
［授業の日程と各回のテーマ・内容・授業方法］
コマ数
１．地域福祉の推進について（オリエンテーション）
２．ネットワーキング（人・もの・情報等）の意義と実際 ３．コミュニティソーシャルワークの意義と原則
４．コミュニティソーシャルワークの内容! ソーシャルワークの原則との関係 ５．コミュニティソーシャルワークの内容" コミュニティワークとの関係 ６．コミュニティソーシャルワークの内容# ケアマネジメントとの関係
７．地域における社会資源の活用と方法! 社会資源（人・物・資金・情報）の理解 ８．地域における社会資源の活用と方法" 住民主体とマンパワー
９．地域における社会資源の活用と方法# 福祉情報システムの構築と必要性 １０．地域における社会資源の活用・調整とその実際（事例を通して）
１１．ソーシャルアクションと社会資源の開発の意義と目的（コミュニティソーシャルワーカ ーの役割を含む）
１２．地域トータルケアシステムの構築方法と実際!
地域における福祉ニーズ（生活課題）の質量把握とその解決のための地域における仕組 みづくり
１３．地域トータルケアシステムの構築方法と実際" ニーズ把握とサービス提供の実際 １４．地域における福祉サービスの評価方法と実際 さまざまな評価法と第三者評価 １５．授業のまとめ
試験
［授業方法］
教科書ならびにプリントによる講義、及び一部演習形式で実施する。
［準備学習］
テキストに沿った授業進行になりますので、テキストに目を通して授業に臨むこと。
［使用テキスト・参考文献］ ［単位認定の方法及び基準］
新・社会福祉士養成講座「地域福祉の理論と方法」
中央法規
授業で配布するプリント
筆記試験 ７０％
提出物等 ２０％
出席を含めた授業への取り組み １０％
授業のタイトル（科目名） 授業の種類 授業担当者
２０１４年度以前入学者用