【実行シートⅡ】（抜粋）
重点 取組名 平成29年度の取組計画
29年度予算 29年度予算 29年度予算
事業費( 千円) 人件費( 千円) 総事業費( 千円)
● 放課後の居場所の充実
青少年課 253, 752 37, 085 290, 837
・放課後子供教室事業については、国から示された「放課後子ども総合 プラン」に基づき、各学校の実行委員会の活性化を促進するため、モデ ル校を新たに６校設定する。実施に当たっては、放課後子供教室事業と 放課後校庭開放事業を一元的に展開するとともに、留守家庭児童会を含 めた全ての児童の参画を図る。
・留守家庭児童会事業については、入会を希望する全ての児童の健全育 成に向け、指導員の確保や資質向上、施設整備に努めるとともに、保育 料システムを活用し、効率的・効果的な事務処理を行う。
うち一般財源（千円）
63, 459
29年度予算 29年度予算 29年度予算
事業費( 千円) 人件費( 千円) 総事業費( 千円)
● 家庭教育力の向上
青少年課 17, 644 5, 769 23, 413
・ねやがわ子どもフォーラム事業については、子どもと学校・家庭・地 域の在り方を考える機会として、家庭教育支援連絡会やPTA、民生委員児 童委員協議会で実行委員会を組織し、全体講演会及び分科会を開催す る。
・家庭教育サポートチーム派遣事業については、小学校15校に家庭教育 サポーターを配置するとともに、青少年課の青少年支援員と連携した保 護者相談や家庭訪問等の支援を行い、家庭教育力の向上を図る。
・家庭教育学級事業については、全中学校区での家庭教育講座、わいわ い楽しく子育て広場、家庭教育支援者スキルアップ講習会を開催し、交 流や仲間づくり及び幅広い人材育成を目指す。
・子どもへの暴力防止プログラムについては、小学６年生を新たに対象 に加え、子どもの防犯力の育成を図る。
うち一般財源（千円）
15, 076
29年度予算 29年度予算 29年度予算
事業費( 千円) 人件費( 千円) 総事業費( 千円)
● 青少年リーダー組織の強化
青少年課 27, 681 9, 890 37, 571
・青少年の居場所「スマイル」「ハピネス」を適正に管理運営するとと もに、青少年からの相談や必要な支援に迅速かつ的確に対応できる体制 整備を図る。
・小学生、中高生、ユースの各クラブの活動を通して次代を担うリー ダー養成を行い、特にユースリーダーは小中高生への指導やイベント等 の企画立案により資質の向上を図り、リーダーズ組織の基盤強化を推進 する。
・人の輪・青年のネットワークづくりを目的に開催している青年祭を引 き続き、実施していく。
・青少年支援員を活用し、青少年に関する進学・就労・家庭・生活等の 支援をより一層に充実するとともに、青少年自立支援連絡会により、全 市的な青少年施策の情報共有を図り、教育と福祉の融合の具現化に向け た取組を進めていく。
うち一般財源（千円）
6, 354
29年度予算 29年度予算 29年度予算
事業費( 千円) 人件費( 千円) 総事業費( 千円)
地域ネットワークづくり
青少年課 8, 452 6, 593 15, 045
・学校支援地域本部事業について、国の新たな取組である地域学校協働 本部事業の動向を注視しつつ、地域ボランティアを活用した学校・家 庭・地域の連携強化を推進していく。
・学校安全体制整備推進事業については、学校及び地域との連携強化を 推進する中で、地域パトロールカーのより積極的な活用を促進するとと もに、安全見守り隊の参加者及びこども110番の家の登録件数の増加に努 める。
うち一般財源（千円）
6, 358
【実行シートⅡ】（抜粋）
重点 取組名 平成29年度の取組計画
29年度予算 29年度予算 29年度予算
事業費( 千円) 人件費( 千円) 総事業費( 千円)
青少年健全育成団体との体制づくり
青少年課 3, 775 7, 005 10, 780
・青少年指導員の資質向上を促進する研修会を複数回開催するととも に、自主事業や新事業の企画立案など、更なる青少年健全育成活動の充 実を促す。
・市立校園PTA協議会については、年度ごとに大幅な役員入替えがあるた め、一層の自主運営を促すとともに適切な指導助言を行う。
うち一般財源（千円）
3, 775
（29年度）
生涯学習を充実する 施策
夢を育む学びのまちづくり 大綱
17 3
第五次総合計画 後期基本計画 実行シートⅠ【取組体系・指標シート】
月
29 5 29 日 作成 平成 年
関係部 部長名
艮 篤也 社会教育部
担当課
区分 取組名 取 組 概 要
学習体制の充実
企業･大学・事業者と連携し、情報提供、学習機会の確 保に努め、市民ニーズに応じた学習体制の構築を図りま す。
重点 社会教育
課
図書館機能の充実
快適・便利な図書館となるよう、I CTの活用や読書推進 施策の充実を図り、市民との協働や民間活力をいかす運 営に努めます。
重点 中央図書
館
子ども読書活動の推進
学校や家庭での子ども読書推進を図る「第２次子ども 読書活動推進計画」に基づき、子どもの自主的な読書活 動を推進します。
重点 中央図書
館
成人教育活動の充実
学習機会の確保に努め、地域人材の養成と活躍の場の 確保を図り、その成果が地域に還元される一体的な取組 を推進します。
社会教育 課
学習活動のための環境づくり
多様なニーズに対応し、市民が快適で安心して学習活 動を行うことができる環境づくりに努めます。
社会教育 課
読書活動の推進
市民の学習意欲向上、生き甲斐創出、課題解決に資す る、効果的な読書推進施策を推進します。
図書館の専門性を活かした新たな読書活動推進施策を企 画します。
中央図書 館
めざそう値
担当課 31年度
30年度 29年度
28年度 27年度
実 績 値
( 26年度)
現状値
冊 回 単位 指標名
中央図書 館 5. 4 図書館の市民一人当た
りの貸出冊数
社会教育 課 8. 3
5. 0 4. 9
実 績 値 現状値
-単位
％ 市民一人当たりの生涯 学習活動回数
32年度 指標名
「生涯学習の機会や情 報の提供が充実してい る」と思う市民の割合
7. 7 7. 8
( 27年度) 29年度 31年度
8. 4
30年度
【市民意識の指標】
目 標
18. 4
28年度 5. 0
【施策指標】
32年度
社会教育 課
担当課