第 5章 研 究 3
第 2節 方 法
21 Hide― ABCに
お け る 表 出 が ほ と ん ど な い 重 障 児 の 学 習 項 目 の 検 討研 究
1で
研 究 対 象 と し た 重 複 学 級 在 籍 生 徒(n=56)の
内 、 遠 城 寺 式 乳 幼 児 的 発 達 検 査 法 (遠 城 寺,2009)の
結 果 か ら 、発 達 齢2ヶ
月 程 度 に 該 当 す る 児 童 生 徒 は9名
で あ っ た 。 こ の う ち 表 出 行 動 が 顕 著 で あ っ た2名
を 除 外 し た7名
を 研 究 対 象 と し た 。表 出 が ほ と ん ど な い 重 障 児
7名
に つ い て Hide―ABCの
評 価 法 を 参 考 に し て ア セ ス メ ン ト を 行 う 。Hide―ABCの
評 価 法 で は 、 下 位 項 目 に 対 し て 対 象 児 の 様 子 が 「 と て も 安 定:出
現 率 ほ ぼ100%」
の 場 合 に 評 価3と
評 価 す る 。 研 究1に
お い て は 、 対 象 児1名
に 対 し て2人
の 教 員 が 「 あ て は ま る 」「 あ て は ま ら な い 」 の2件
法 で 回 答 し て い る 。 そ の た め 、2つ
の 評 価 方 法 を 整 理 す る 必 要 が あ つ た 。そ こ で 、
2人
の 評 価 者 が と も に 「 あ て は ま る 」:1と
評 価 し た こ と を 出 現 率 ほ ぼ100%と
判 断 し く 評 価3と
す る 。2人
の 評 価 者 の う ち1人
の 評 価 者 が 「 あ て は ま る 」:1と
評 価 し た こ と を や や 安 定:出
現 率50%以
上 と 半J断
し 、 評 価2と
す る 。2人
の 評 価 者 が とも に 「 あ て は ま ら な い 」
:0と
評 価 を な し:出 現 率0%と
判 断 し た 。 こ れ ら 下 位 項 目 の 評 価 方 法(Table 4‑1)を
、 以 下 の よ う に し た 。さ ら に 、 研 究
1で
は 、 学 習 項 目 の 評 価 は 、 各 学 習 項 目 に お い て「 評 価 3」 が
3個
か4個
(全 部 )あ る 時 に そ の 学 習 項 目 を 対 象 児 の 該 当 項 目 と し た 。 こ の こ と か ら 「評 価 3」 が3個
か4個
の 学 習 項目 を 該 当 項 目 と し た 。
119
Table 4‑1
下 位 項 目 の 評 価 方 法下 位 項 目 へ の 回 答
2人 の 評 価 者 が と も に 「 あ て は ま る 」
:1と
評 価1人 の 評 価 者 が 「 あ て は ま る 」
:1と
評 価2人 の 評 価 者 が と も に 「 あ て は ま ら な い 」
:0と
評 価以 上 の 方 法 で 、表 出 が ほ とん ど な い 重 障 児 が
Hide―ABCの ど の 学 習 項 目 に 該 当 す る か を 明 らか に す る 。
2‑2
学 習 内 容 対 応 表 の 検 討表 出 が ほ と ん ど な い 重 障 児 が 該 当 す る Hide一
ABCの
学 習 項 目 に 対 応 す る 学 習 内 容 の 対 応 表 を 整 理 す る 。 検 討 に は Hide―ABCの
作 成 の 参 考 に し た 小 池 の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 学 習 把 握 表 (小 池,20H)
と 宇 佐 川 の 感 覚 と 運 動 の 高 次 化 診 断 評 価 表 (宇 佐 川
,2007)の
学 習 内 容 と 飯 野(2007)の
授 業 実 践 を 参 考 に す る 。 さ ら に 、 本 研 究3に
お い て そ の 使 用 効 果 を 検 討 し たiPadを
、表 出 が ほ と ん ど な い 生 徒 の 補 助 的 ア セ ス メ ン トツ ー ル と し て 活 用 す る 。 こ れ ら を 参 考 に し て ほ と ん ど 表 出 が な い 生 徒 が 該 当 す る Hide一ABCの
各 学 習 項 目 に 対 応 す る 学 習 対 応 表 を 検 討 す る こ と と す る 。 以 上 の 方 法 で 、Hide ABCに
対 応 す る 学 習 対 応 表 を 検 討 す る 。「 評 価 3」 が 3個 か 4個 の 学 習 項 目 を 該 当 項 目 と す る
120
第
3節
結 果3‑1
表 出 が ほ と ん ど な い 重 障 児 が 該 当 す る Hide―ABCの
学 習 項 目①
対 象 児
(K)発
達 齢0.5ヶ
月 の 学 習 項 目対 象 児
(K)の
Hide―ABCの
ア セ ス メ ン ト結 果 を(Table 4‑2)に
示 し た 。 こ の 結 果 、 対 象 児(K)の
該 当 す る 学 習 項 目 は な か つ た 。Table 4‑2
対 象 児(K)発
達 齢0.5ヶ
月 の 学 習 項 目学 習 項 目 l ド位 項 目 回 答 言平 狙 L 3′=黒σ)を女 該 当
■︑ 自 己 受 容
■)揺 れ に 対 し て 快 の 反 応 を 示
,ナ。 0 ■ 2
0
該当項目なし
2)ぐ る ぐ る 回 し (回旋 )に 対 し
て 快 の 反 応 を 示 す 。 0 0 0
3)手 や 足 そこ や わ ら か い 物 を I「Fし
当 て る (り王 を か け る)こ と に 対 し
て 快 の 反 応 を 示 す 。
0 1 2
4)手 首 、 足 首 、 月寸、 膝 等 ―‐軽 く
/r強オしる11曖敷￨こ文寸 し 0した。つ』更り′ぶだ■テ六
→。
0 0 0
2働き快とて受容かけをし︑
5)//fみの 人74//7Jを見 つ け る と そ の
こ と ´曇イテ動 で/」ミす 。 1 0 2
1
該当項目なし
6)保 護 者 ま た は 教 師 と 他 の 人 ^
の 反 応 が 違 う 。 1 0 2
7)特 定 の 山 を 聴 く と 、 喜 び を 行
動 で 示 す 。 1 0 2
8)周 曖￨の人 が 言舌lンか ￨する と 、 喜
Uド をイ丁ftJJて預 計 す 。 1 1 3
3安反応定た注意し︑
9)聞 き な れ な い 音 が 突 然 し た と き で も 、 ビ ッ ク リ し な い 。 (周 1月1 の 音 を 受 容 す る こ と が で き る)
0 1 2
0
該当項目なし
10)子 ど も の 名 前 を 呼 ん だ 時 に 、 ビ ッ ク リ し な い 。 (自 分 ´ヽ の I葉
か け を 弁 男Ilし て 受 容 で き る)
0 0 0
■1)聞 き な れ な い 音 や 突 然 な 音 が し た と き に 、 注 意 を 向 け て い る こ
と を 行 動 で 示 づO 0 0 2
12)子 ど も の 名 前 を 呼 ぶ と 、 注 意
を1句ιナ て い る こ と を そ丁TJJでテ六づ。 0 0 0
121
②
対 象 児
(J)発
達 齢2.Oヶ
月 の 学 習 項 目対 象 児
(J)の
Hide―ABCの
ア セ ス メ ン ト結 果 を(Tablo 4 3)に
示 し た 。 こ の 結 果 、 対 象 児 (」 )の 該 当 す る 学 習 項 目 は な か つ た 。Table 4 3
対 象 児 (」 )発 達 齢2.Oヶ
月 の 学 習 項 目寺雪習 浮ミロ l l・イ立 巧ミ ロ 回 答 評 価 3バ気 の 数 該 当
■ 自 己 受 容
■)揺 れ をこ対 し で 1夫の 反
虎Fz曇テ六つ。 1 1 3
■
該 当 項 目 な し
＞
＞ リ
２締 窒小
ぐ る ぐ る 回 し (回
￨こ対 し て '床の 反 応 を 0 1 2
3)手 や 足 に や わ ら か い 物 を 押 し 当 て る (圧を か け る)こ と に 対 し て '央 の 反 応 を 示 す 。
0 1 2
4)手 首 、 足 首 、 月寸 、 膝 等 ― 軽 く 角虫れ Z3刺激 に メ寸
し て 快 の 反 応 を 示 す 。
0 1 2
２ 働 き か け を 快 と し て 受 容
5)好 み の 人 物 を 見 つ け る と そ の こ と を 行 動 で 示 つ。
0 0 O
0
該 当 項 目 な し
6)保 護 者 ま た は 教 師 と
他 の 人 ^ヽの 反 応 が 違 う 。 0 1 2
7)特 定 σ)由ョをr聴く と 、
喜 び を 行 動 で 示 す 。 0 0 O
8)周 囲 の 人 が 話 し か クサ る と 、 喜 び を 行 動 で 示 つ。
0 0 0
３ 安 定 し た 注 意 反 応
9)聞 き な れ な い 音 が 突 然 し た と き で も 、 ビ ッ ク リ し な い 。 (周囲 の 音 を 受 容 す る こ と が で き る)
1 1 3
該 当 項 目 な し
■0)子 ど も の 名 前 を 呼 ん だ 日寺￨こ、 ビ ッ ク リ し な い 。 (自 ιン ｀ヽの 言 葉 か をす を 弁 男」 し て 受 容 で き る)
0 0 O
11)聞 き な れ な い 音 や 突 然 な 音 が し た と き に 、 注 意 を 向 け て い る こ と を 行 動 で 示 す 。
0 0 0
12)子 ど も の 名 前 を 呼 ぶ と 、 注 意 をr向 ￨サて い る こ
と を 行 動 で 示 す 。
0 0 0
122
③
対 象 児
(I)発
達 齢2.Oヶ
月 の 学 習 項 目対 象 児
(I)の
Hide―ABCの
ア セ ス メ ン ト結 果 を(Table 4‑4)に
示 し た 。 こ の 結 果 、 対 象 児(I)の
該 当 す る 学 習 項 目 は な か つ た 。Table 4‑4
対 象 児(I)発
達 齢2.Oヶ
月 の 学 習 項 目学 習 項 目 l 下 位 項 目 回 答 評 価 3月宗 ιD嶺文 言亥 当
■︑
自 己 受 容
■
)揺
れ に 対 し て 快 の 反応 を 示 す 。 1 1 3
2
該 当 項 目 な し
2)ぐ
る ぐ る 回 し (回 旋)に
対 し て 快 の 反 応 を 示 す 。1 0 2
3)手 や 足 ￨こや わ ら か い 物 を 押 し 当 て る (圧を か け る)こ と に 対 し で 決 の 反 応 を 示 す 。
1 1 3
4)手 首 、 足 首 、 月寸、 膝
等 ′ヽ軽 く 触 れ る 刺 激 に 対 し て 快 の 反 応 を 示 す 。
0 0 0
２︑ 働 き か け を 快 と し て 受 容
＞ と
︒ ５ る す
好 み の 人 物 を 見 つ け
そ の こ と を 行 動 で 示 0 0 0
1
該 当 項 目 な し
6)保 護 者 ま た は 教 自市 と
他 の 人 へ の 反 応 が 違 う 。 1 3
7)特 定 の 曲 を 聴 く と 、
喜 び を 行 動 で 示 す 。 0 0 0
＞
︲と
︒ ８ る す
周 囲 の 人 が 話 し か け
、 喜 び を 行 動 で 示 0 0 0
3︑ 安 定 し た 注 意 反 応
9)聞 き な れ な い 音 が 突 然 し‐4̲と き で t)、 ビ ッ ク
リ し な い 。 (周囲 の 音 を 受 容 す る こ と が で き る)
0 0 0
0
該 当 項 目 な し
10)子 ど も の 名 前 を 呼 ん だ 時 に 、 ビ ッ ク リ し な い 。 (自 分 ′ヽ の 言 葉 か け を 弁 男りし て 受 容 で き る)
1 0 2
■■) 聞 き な れ ′曇し渚 や 突 然 な 音 が し た と き に 、 注 意 を 向 け て い る こ とZ曇イテ 動 で 示 す 。
0 0 0
12)子 ど も の 名 前 を 呼 ぶ と 、 注 意 を 向 け て い る こ と を イテ動 で 示 す 。
0 0 0
123
④
対 象 児
(M)発
達 齢1.6ヶ
月 の 学 習 項 目対 象 児
(M)の Hide ABCの
ア セ ス メ ン ト結 果 を(Table 4 5)に
示し た 。 こ の 結 果 、 対 象 児
(M)は
、「1
自 己 受 容 」 に 該 当 し た 。Table 4 5
対 象 児(M)発
達 齢1.6ヶ
月 の 学 習 項 目学 習 項 目
1
下 位 項 目 回 答 評 価 3点の 数 言亥 当■ 自 己 受 容
■
)揺
れ に 対 し て 快 の 反応 を 示 す 。 1 0 2
3
学 習 項 目 に 該 当
2)ぐ
る ぐ る 回 し (回 旋)に
対 し て 快 の 反 応 を 示 す 。1 1 3
3)手 や 足 に や わ ら か い 物 を 押 し 当 て る (圧を か け る)こ と に 対 し て 快 の 反 応 を 示 す 。
1 1 3
4)手 首 、 足 首 、 肘 、 膝 等 へ 軽 く 触 れ る 刺 激 に 対
し て 快 の 反 応 を 示 す 。
1 1 3
２ 働 き か け を 快 と し て 受 容
5)好 み の 人 物 を 見 つ け る と そ の こ と を 行 動 で 示
―す。
0 1 2
1
該 当 項 目 な し
6)保 護 者 ま た は 教 師 と
他 の 人 へ の 反 応 が 違 う 。 1 3
7)特
定 の 曲 を 聴 く と 、喜 び を 行 動 で 示 す 。 0 1 2
8)周
囲 の メ、が 言舌tンか クす る と 、 喜 び を 行 動 で 示ケ。
0 0 0
３ 安 定 し た 注 意 反 応
9)聞
き な れ な い 音 が 突 然 し た と き で も 、 ビ ッ ク リ し な い 。 (周 囲 の 音 を 受 容 す る こ と が で き る)0 0 0
0
該 当 項 目 な し
10)子 ど も の 名 前 を 呼 ん だ 時 ιこ、 ビ ッ ク リ し な い 。 (自 分 へ の 言 葉 か け を 弁 別 し て 受 容 で き る)
0 0 0
11)聞
き な れ な い 音 や 突 然 な 音 が し た と き に 、 注 意 を 向 け て い る こ と を 行 動 で 示 す 。0 0 0
12)子 ど も の 名 前 を 呼 ぶ と 、 注 意 を 向 け て い る こ と を 行 動 で 示 す 。
0 0 0
124
⑤
対 象 児
(A)発
達 齢2.Oヶ
月 の 学 習 項 目対 象 児
(A)の
Hide―ABCの
ア セ ス メ ン ト結 果 を(Table 4 6)に
示し た 。 こ の 結 果 、 対 象 児
(A)は
t「1
自 己 受 容 」「2働
き か け を 快 と し て 受 容 」 に 該 当 し た 。Table 4‑6
対 象 児(A)発
達 齢2.Oヶ
月 の 学 習 項 目雪=早尋 ユ1に 目 l l(小 ン ■頁 l≡l 回 答 言平fl‖i 3,気 ιつ
̀女
.lノを≧
̀
■ 自己受容
1 ) 揺 ォuこ 女寸 じ ―(1メξσ)が乏
"きを オ くづ
学習項目に該当 2) く゛る くする[ヨ し (回航
=) ￨こ女寸 し くrJ央
の 反 応 を 示 す 。
3) fや / tlこや わ ら か 0ヽ 物 3̲―押 Lヽ当 て
る (,王を か をす る)こ と ￨こ対 L´ Clメt(わ反
応 を ジit―り。
4) Fi葬 、 力己千年 、 月寸 、 月茶 4等 ´ヽ1挙く 角ltttL
る 刺 マ敷￨こ文Jし Cl央″>ガ支 ルき を,ジ示 す 。
２ 働きかけを快として受容
5)好 み の 人4勿を 見 つ け る と そ の こ と
を 行 動 で ′i司 。
学習項目に該当 6) 保 護 者 ま た ￨ま教 師 と 他 の ノ、― ‐の 反
応 が 違 う 。
7)特 定 の 口lIを
'「
よ く と 、 喜 び を 行 JIJJで
示 す 。
8)周 囲 の ノに が 言舌Lか
̀する と 、 ■FOヾを 行 動 で
'J
。
３ 安定した注意反応
9) 聞 き な オし ′食い デ軍 が 多連 夕本 し プこ と き で
t)、 ビ ッ ク リ し な い 。 (周囲 の 音 を 受
容 す る こ と/JSでき る)
該当項目なし
■0) 子 ど も の 名 ■fj Zをい妥/̲′ゴ ‖寺￨こ、 Lシ
ク リ し な レヽ。 (自 分 ´ヽめ 言 葉 か ￨ナを「 弁
男」L´スr」曼 塔 言cき る )
11)聞 き な れ な い 音 や 突 然 な 音 が し た と き￨こ、 注 意 をl占」￨すて レヽる こ と を イr FIJJ
で'「づ。
■2)子 ど も の 名 前 を 呼 ぶ と 、 /1二 意 を 向
￨サ Cレ ｀る こ と を イ子ワJで力ヽづ―。
４ 意図的目的的行動
■3)ゆ つ く り IJJく 物 を 追 視 づ る。
2
該当項日なし
︼る 物 そこ
「 を 伸
̀ゴ
し て 角虫オし よ う と づ
■5)女J象物 をr■JJかそ ぅ と す ´5。
■6)女 J象/1///」を 繰 り 返 し JIJJか そ う と す そ5。
125
⑥
対 象 児
(MA)発
達 齢2.Oヶ
月 の 学 習 項 目対 象 児
(MA)の
Hide―ABCの
ア セ ス メ ン ト結 果 を(Table 4‑7)に
示 し た 。 こ の 結 果 、対 象 児
(MA)は
、「1
自 己 受 容 」に 該 当 し た 。Table 4‑7
対 象 児(MA)発
達 齢2.Oヶ
月 の 学 習 項 目学 習 項 目 ′ l 下 位 項 目 回 答 言平fllΠ 3′点 ιつ 数 言亥 当
■ 自 己 受 容
■)揺 れ に 対 し て 快 の 反 応 を 示 づ . ■ 0 2
3
学 習 項 目 に 該 当
2) ぐ る く゛る 回 し (にJttυ ιこヌ寸 し Cルモσ)[更
ル芯 を 示 づO 1 ■ 3
3) 千 や 足 に や わ ら か い 物 を 押 し 当 て る
OЁを か け る)こ と に 対 し て 快 の 反 応 を 示 づ。
l 1
4) T首 、 /「L首 、 月寸、 ′l李等 ―‐軽 く 角虫オじる 刺
激 に 対 し て 快 の 反 応 を 示 づ 。 1 1 3
２ 働きかけを快として受容
5)好 み の 人 物 を 見 つ ιす る と 」を σ)こ と,生イ了
動 で 示 す 。
1 ■
2
該 当 項 目 な し
6)保 護 者 ま た は 教 師 と 他 の 人^の 反 応 が
這=う。
0 0
７す 特 定 の 出1を聴 く と 、 喜 び を 行 動 で 示
1 1 3
8)周 レllのノ、が 話 Lか ιす る と 、 喜 び を 行nJ」
で 示 す 。
0 1
３ 安定した注意反応
9)聞 き な れ な い 音 が 突 然 し た と き で も 、 ビ ッ ク リ し な い 。 (周囲 の 音 を 受 容 す る こ と が で き る)
1 0
0
該当項目なし 10)子 ど も の 名 前 を 呼 ん だ 時 に 、 ビ ッ ク リ
し な い 。 (自分^の 言 葉 か け を 弁 男ijし て 受 容 で き る)
1 0 2
１
´﹂
聞 き な れ な い 音 や 突 然 な 音 が し た と き
注 意 を 向 をす て υヽる こ と を イテ動 で 示 す 。 0 0 0
12)子 ど も の 名 前 を 呼 ボ と 、 注 意 を 向 け て
い る こ と を 行 rJ」で 示 す 。 0 1
４ 意 図 的 目的 的 行 動
■3) ゆ ´つ く りIFlbく /1///」を 追 視 す る̲ 1 1 3
2
該 当 項 目 な し
■4)物 をこ l を f中7ゴ し C rr蠍ォし ょ ぅ と 司―る 。 1 3
15)対 象 物 を り」か そ う と す る 。 0 0 0
16)文J‐象 物 を 繰 り 返 し 動 か そ う と す る 。 0 0 0
126