男女が共に個性や能力を発揮するためには、一人ひとりが男女共同参画についての意識を 有することが不可欠であり、学校教育をはじめ、家庭・地域・職場における教育・学習の果 たす役割は極めて重要です。
豊島区では、これまで男女共同参画意識の理解促進を図り、様々な取組をすすめてきました。
しかし、「豊島区男女共同参画社会に関する住民意識調査」（平成27年）において、今の世の 中の男女平等の状況について前回調査（平成23年）と比較すると、「男女平等になっている」
と考える人の割合が低くなっています。
現在、区の教育現場においては、男女共同参画の理解促進等について積極的に取り組んで はいるものの、学習活動の中での何気ない慣習や、学校行事などにおける男女役割分担など
（隠れたカリキュラム
＊）を通し、無意識に児童生徒に固定的な性別役割分担意識が伝えら
れる場合があります。各教科の指導をはじめ、男女混合名簿の活用など学校における教育活
動全般を通して、男女共同参画意識をはぐくむ教育が求められます。引き続き、すべての世
代への学習・啓発に取り組むことが重要です。
資料：豊島区「男女共同参画社会に関する住民意識調査」（平成27年）より
♦男女平等の意識と固定的性別役割分業意識の有無♦
♦学校教育の場で力を入れるべきこと♦
男女平等になっている
そのとおりだと思う どちらかといえばそう思う
どちらかといえばそう思わない まったくそうは思わない 無回答
どちらともいえない 男は仕事、 女は家庭という考え方
今の世の中の男女平等の状況
そう思う そう思わない
どちらかといえば、 男女平等になっている
どちらかといえば、 男女平等になっていない
男女平等になっていない
わからない
0％ 20％ 40％ 60％ 80％ 100％
0.0％
0.7％
0.0％
0.0％
0.0％
0.0％ 25.0％
15.4％
5.8％ 25.5％
1.3％
4.9％
8.3％8.3％
34.6％ 23.1％
28.5％ 16.8％ 22.6％
16.7％
17.9％
22.5％
35.9％
58.3％
45.1％
10.8％
28.8％ 16.0％
7.7％ 19.2％
施策⑱ 学校における男女平等教育・学習の推進
施策⑲ 家庭・地域・職場における男女平等意識の普及・啓発
事業
番号 事業名 事業の内容 所管課 実施
区分
48
「豊島区教育ビ ジ ョ ン」へ の 男 女平等教育の明 確な位置付けと それに基づく学 校教育の推進
男女平等教育を教育指導の重点項目に盛り込み、
教育課程への位置付けを図るとともに、望ましい 男女共同参画社会の実現にむけた男女混合名簿の 活用や男女共同参画推進条例パンフレットの配付 など、学校における男女平等教育を保護者の協力 を得ながら推進していきます。
男女平等推進センター
・指導課 継続
49 教職員に対する 研修の充実
人権教育研修会等において男女共同参画を計画的 にテーマに取り上げ、固定的な性別役割分担意識 が子どもたちに伝達されることのないよう、教職 員の言動等、隠れたカリキュラムの点検を通して 男女平等教育の指導に反映させます。
指導課 継続
50 男女平等教育の
指導の推進 教職員の男女共同参画意識を高め、男女平等教育
の一層の指導を進めます。 指導課 継続
事業
番号 事業名 事業の内容 所管課 実施
区分
51 男女共同参画の 啓発事業の推進
男女平等や男女共同参画社会の実現に関する講座・
講演会の実施、啓発誌の発行などにより、男女平
等意識の普及・啓発を進めます。 男女平等推進センター 継続
52
「男女共同参画 推進条例」「男女 共同参画都市宣 言」「男 女 共 同 参画推進行動計 画」の 積 極 的 な 周知・啓発
条例・都市宣言・行動計画の内容の周知・啓発の ため、区民・事業者と一体となって取り組める「男 女共同参画週間＊」や「都市宣言記念週間」など の行事を実施します。
男女平等推進センター 継続
53 インターネット 等を活用した情 報提供の充実
男女平等や男女共同参画に関する情報を区の広報・
ホームページやメールマガジンを活用して、広く
情報提供を行っていきます。 男女平等推進センター 継続