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すっぱいもの

イタドリ,スイバ,ウメ

など

   這.,

     罎

サンショウ

スモモ, レモン

しぶいもの

渋ガキ,グミの実など

カキ

ニガウリ

グミ

えぐいもの

ジャガイモが緑色になったもの,生のタケ ノコなど

その他,複合の味

キューイフルーツ, イチゴなど

資料3

原体験を始点としたミクロカリキュラム例

モジュール

フ対象

体験の類型 火体験 季 節 いつでも

塞.㌘1

評目 価標 がを でも きつ

評目 価標 しが

羅白蟻織朧鑑識

「火を利用する」       モジュール

活動目標 Z能目標

火を利用することができる ホの利用の仕方がわかる

餅筑

O1

i..

・松ヤニの引火性がわかる

E燃えやすい物と燃えにくいものがわ ゥる

Eゲル化剤のはたらきがわかる E完全燃焼、不完全燃焼の違いがわか 驕E黒色火薬の成分がわかる

E動物の火に対する反応がわかる E動物の光に対する反応がわかる E昆虫の習性がわかる

E圧力による空気の動きがわかる・火の危険がわかる・消火の大切さがわかる

.階.

内容の例

・ム明  る

E焚き火をする(ゴミを燃やす、枯れ葉、

ヘれ木を燃やす、芋を焼くなど)・炭を作る

Eろうそくを作る E石焼きにする Eご飯を炊く E火で動物を捕まえる E燥す

E煙を作る

利回.

pて キる

活動評価Z能評価 火を利用できたかホの利用法がわかったか

一  閣   一   ■   塵  一  一  一  一   一  一  剛  _  _   _ 一  一  一  層  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  一  _  閑  一  _  _  _  國  _  一

「火で遊ぶ」

@      モジュール 活動目標

Z能目標

安全な火遊びができる ホの扱い方と遊び方がわかったか

・有機物、無機物の燃え方の違いがわか 驕E完全燃焼、不完全燃焼の違いがわかる

E酸素の助燃性がわかる Eマッチの成分がわかる E空気の熱膨張がわかる

E酸素が無くなると消えることがわかる E引火性の物質を知る

E引火性の物質の燃え方の違いを知る Eアルコールランプや石油ストーブの原 揩 知る

E毛細管現象を知る

E温められた空気は軽くなることを知る 羅1懸

?K:.

内容の例

・火にいろいろなものを燃やす Eろうそくの火をつまんで消す Eマッチの火を口に入れて消す

E火のついたマッチに他のマッチをくっつける Eスイカやカボチャで提灯を作る

E火の中にハチクを入れる E火の中に爆竹を入れる E熱気球を作る

E引火性のある物質に火をつける E火を消す、後始末をする 遊ぶ

活動評価 Z能評価

火の怖さがわかり安全に遊べたか ホの扱い方、遊び方がわかったか

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「火を得る」       モジュール

活動目標 Z能目標

火を着火し保つことができる ホをつける方法を知る

・摩擦熱がわかる E木の酸化や炭化がわかる E金属の性質がわかる

E硬い石(チャートやサヌカイト〉

フ存在を知る

E火起こしの歴史がわかる E火口の有効性がわかる E枯れ葉の着火力がわかる E空気の流れがわかる Eガスバーナーの構造がわかる Eアルコールランプの構造がわかる Eマッチの成分がわかる

E酸素の助燃性がわかる Eろうそくの科学がわかる E物質の三態がわかる

@...

D第.l

撃戟F.v1写・:

1・旨階 、.・....,

内容の例

・引起こしをする(切りもみ、舞切り、

ホ打ち石など)

Eおき火から炎にする E火口を作る E焚付けを作る E火を保つ Eマッチをする

Eアルコールランプに着火する Eガスバーナーに着火する Eろうそくに着火する 活動評価

x能評価

火が得られたか

ホをつける方法がわかったか

「火に触れる、火にあたる」      モジュール

・熱さを感じる

E煙さを感じる Eものを燃やす E息苦しさを感じる E暖かさを感じる

E燃えるときのにおいを感じる

・ものによって燃え方が違う

フがわかる

E火の危険がわかる

Eものによって燃えるときに oるにおいが違うのがわかる Eものによって燃えるときに oるにおいが違うのがわかる E有機物、無機物の違いがわ ゥる

内容の例

モジュール

フ対象

体験の類型 石体験

鎌鑛蒸熱指導.

季 節 夏(いつで

「石を利用する」       モジュール

石を利用することができる ホの利用の仕方がわかる 活動目標

Z能目標

fr 1.

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Pご::第∵

E.C三:

iう

内容の例

・石器  る Eハンマーを作る E斧を作る Eくぎを打つ Eてこやころにする Eペンダントを作る Eくどを作る E重石にする E鉱物をとる

・割れやすい面の存在がわかる

E鋭い切れ口を示す石があるの ェわかる

E硬い石があるのがわかる E仕事の原理がわかる

E軟らかい石(温石など)があ 驍フがわかる

E燃焼について酸素の必要性が 墲ゥる

E石にいろいろな重さの物があ 驍フがわかる

E石にいろいろな鉱物が含まれ トいるのがわかる

利育 アて

キる

活動評価Z能評価 石を利用することができたか ホの利用の仕方がわかったか

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F懸i

フ本1

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@    「石で遊ぶ」

@       モジュール

活動目標 Z能目標

石で遊ぶことができる ホで遊ぶ方法がわかる

じ験蓼

f蝋1.:1∵.llf.』.溌

@ 闘:ll・

 . ㌧ .1.

F.:::篇「 内容の例

・石を投げる E石を積む E石で絵を描く E石に絵を描く E石を叩く Eヒル石を燃やす E化石のレプリカを作る E碁石にして遊ぶ

・石にいろいろな形や重さがあ

驍アとがわかる.・ろう石などコンクリートに線

フ引ける石があることがわかる E化石のできかたがわかる E良い音のする石(サヌカイト ネど)がわかる

E光る石(石英など)がわかる Eヒル石(雲母)の性質がわか

驕E石にいろいろな鉱物が含まれ

トいることがわかる

遊ぶ

石で遊べたか

ホで遊ぶ方法がわかったか 活動評価

Z能評価

一    一    一    ■    一    ■    一    一    一    一    一    一    ■    一 _   _   _   一   _   _   一   一   一   一   一   一   一   一   一   ■   一   ■   一   ■   隔   一   ■   一   一   一   一   昌   一   一   ■   一   一   一   一   一

「石を得る」       モジュール

ソ標 評目

ェを ナも ォつ

活動目標 Z能目標

石を見つける採取することができる ホを見つけたり採取する方法を知る

・いろいろな石があるのがわかる E場所によって石の形に違いがある フがわかる(川の上流、中流、下 ャ、海辺、山、切り通し、地層の

?A変成帯など)

E化石がある場所がわかる E化石が含まれていそうな石がわか 驕E石の種類とその成因がわかる ll纂

ッ.幽

内容の例

・石のあるところへ行く

E石を探す

E石を選ぶ、分ける

E石を掘る

E石を拾う

活動評価

@能評価

石が見つけられたか ホの見つけ方がわかったか

_     _     一     _     一     一     一     一     }     一     一     一     一     一       一     一     一     一 _   _   _   _   _   _   _   _   一   }   一   一   一   一   一   一   一   一   一       一   一   一   一   一       一   一   一       一

  藪li

@穰、鷹i ・石に触る

E撫でる

E形や大きさを見る E石をなめる E石のにおいを嗅ぐ

E石を叩く

E石と石をぶつける

E石と石をひっかく

・石にいろいろな種類があるのがわかる E流水の働きで角が取れているのがわか 驕E割れやすい所があるのがわかる

E石の目がわかる

E石に生物が付着しているのがわかる E舌に張り付くような石があるのがわか 驕E石によって硬さの違いがあるのがわか 驕E風化の仕組みがわかる

E風化の度合いが分かる E石に含まれている鉱物がわかる E字の書ける石があるのがわかる E石の硬さが比べられるのがわかる

 徽麟

C}㌻=、、・.}..、.:」「、、鞭

内容の例

uW 評目

オが

体験から得た知識

指導者から得た知識

モジュール

フ対象

体験の類型 土体験

畠         一n

丁騰灘体験力

季 節 いつでも

「土を利用する」       モジュール

土を利用することができる yの利用の仕方がわかる 活動目標

Z能目標

・第

蜥i階

・土が土壌となるために必要な

烽フがわかる

E±壌動物がわかる E土のphがわかる E土の保水力がわかる E肥料の必要性がわかる E益虫、害虫がわかる E土の分解能力がわかる E微生物の役割がわかる E土の保温力がわかる

Eゴミ問題に関心が向く

内容の例

・罪作りをして花を育てる

E土作りをして野菜を育てる

E腐葉土を作っておく

Eコンポストをたてる Eゴミを埋める E骨格標本を作る E土料理をする

利育 pて

キる

活動評価Z能評価 土を利用することができたか yの利用の仕方がわかったか

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「土で遊ぶ」

@      モジュール

■ 一 一 一 國 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一   一 一 一 一 一 ロ 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 r 一 一 一 一 一 一 _ _ _ r _ ■ 一 _ 一 一 _ _ 一

活動目標 Z能目標

土で遊ぶことができる yでの遊び方がわかる

叢ll

内容の例

・どろんこ遊びをする E砂遊びをする

E土団子、おにぎり、ままごと、土人形、

氓オつけ化石を作って遊ぶ E土鈴、土器、オカリナを作って遊ぶ E土や泥を顔に塗る

E田圃に棒を突き刺す・±を燃やす、土に水を含ませる

E山登り、崖登り、坂滑りをする

・泥と砂の違いがわかる

E粘土と砂の違いがわかる E粘土層がわかる

E粘土を焼くと水分が抜けて固 ワるのがわかる

E泥が乾いた様子がわかる E水と泥がまつざった様子がわ ゥる

E音の出る原理がわかる E土壌は有機物を含んでいるの ェわかる

E土の保水力がわかる 鶴

遊ぶ

土で遊ぶことができたか yでの遊び方がわかったか 活動評価

Z能評価

一  一  一  一  一  國  嗣  ■  一  一  一  一  一  ■        一  一  ■  一  噂  一  ■  ■  ■  一  一  一  一  一  ■  一  一  一  一  一  一  一  r  _  _  ■  一  一  一  國  一  層  一  _  _  _

「土を得る、土壌を作る」

@      モジュール

ソ標 評目

ェを ナも ォつ

活動目標 Z能目標

土を得ることができる yを得る方法がわかる

」』第..・1rl∴段.臨

内容の例

・いろいろな土を集めてくる E砂のありそうな所に行く Eれきのありそうな所に行く E泥のありそうな所に行く E土壌のありそうな所に行く E畑の土、田圃の土を集める E土を掘る

E土の中から動物を見つける E土に生育している植物を採取する

・場所によって乾燥の度合

「、粒の大きさ、においが違

、のがわかる

E流水のはたらきがわかる Eどんなところに土壌がある ゥがわかる

E土壌のあるところの生き物 ェわかる

E砂地の生き物がわかる E土壌動物がわかる

活動評価 x能評価

土を得ることができたか yを得る方法がわかったか

一    一   一   一    一   一   一   一    一    一       一    一       一   一   一   一    一         }    一   一   一   一   一    一    一   一   一    一   r   一   _    _    _    _   _   _   _   r   _   一   _   _    _   _   _   _    _    _

「土に触る、においを嗅ぐ」      モジュール  ・・ピヨ・塾

@碧

@ .1

F織讐

ア鳶 B蕊

・土に触る E砂に触る

E裸足で土の上に乗る E腐葉土の上に乗る E腐葉土に触る E土のにおいを嗅ぐ E砂のにおいを嗅ぐ

・砂、泥、レキ、土壌の違い

ェわかる

E土壌のぬくもりがわかる E土壌があたたかい理由がわ ゥる

E分解者の役割がわかる E腐葉土のできかたがわかる E粉砕者の役割がわかる Eカビの役割、寄生の意味が 墲ゥる

内容の例

ソ標 評目

ネな オが

体験から得た知識

指導者から得た知識

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